用）感恩老師主題班會(huì)ppt課件

1、感恩老師,1506班,老師，您辛苦了,是誰(shuí) 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，交給我們豐富的知識(shí)？ 是您，老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗,是誰(shuí) 把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師！ 您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈,是誰(shuí) 把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？ 是您，老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)， 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,老師保護(hù)學(xué)生的最后姿勢(shì),杜正香，南壩小學(xué)學(xué)前班中班代課老師，趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。,思考：,老師在你心中形象是怎樣的？ 你喜歡他/她嗎？,有幽默

2、感、嚴(yán)肅、滿腹經(jīng)綸,第一環(huán)節(jié),教師節(jié)知識(shí)搶答,教師節(jié)是哪一年成立的？ 1985年 人們常把教師比作什么？ 春蠶、蠟燭、園丁、工程師 解放前我國(guó)的教師節(jié)是幾月幾日？ 6月6日,教師的始祖是（ ） A、孟子 B、老子 C、孔子 遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí) 推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書院中求學(xué)。 一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師休息。于是兩人靜立門口，等老師 醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)人。 這個(gè)典故被稱為（）,程門立雪,第二環(huán)節(jié),開心

3、辭典,游戲規(guī)則,由同學(xué)在六門學(xué)科中選一門課答題，答對(duì)過(guò)關(guān)，未答對(duì)要接受懲罰： 懲罰1：一連念20遍“保鏢” 懲罰2：大笑10秒,語(yǔ)文 歷史 生物 英語(yǔ) 政治 數(shù)學(xué),蘭亭集序是哪一位書法家所作？,A、張旭 B、王羲之 C、顏真卿 D、張芝,以下哪一個(gè)不是大汶口文化遺址？,A、紅陶 B、玉鏟 C、鏤孔象牙梳 D、以上都是,顯微鏡應(yīng)該先放入玻片標(biāo)本再對(duì)光。這句話是（）,A、對(duì)的 B、錯(cuò)的,a,b互為相反數(shù)，且ab0。這句話（）,A、對(duì)的 B、錯(cuò)的,保護(hù)環(huán)境，我們不應(yīng)該（）,A、多植樹 B、盡量出門步行 C、我們還小，什么都做不到 D、彎腰撿起地上的果皮紙屑,My name is Jane.This is my mom. She is a teacher.,A、Jane is a teacher. B、Her name is Jane.,第三環(huán)節(jié),抽取幾位同學(xué)給大家講述一個(gè)關(guān)于自己老師的小故事，并表達(dá)對(duì)老師的感激之情,老師， 您辛苦了！,聽？不聽？,游戲規(guī)則：全班同學(xué)都參與，選一個(gè)當(dāng)老師（由班長(zhǎng)說(shuō)出座位號(hào)）。在座的同學(xué)必須根據(jù)情況對(duì)充當(dāng)“老師”的人宣布的命令做出反應(yīng)。,充當(dāng)“老師”的人如果以“老師說(shuō)”開頭來(lái)宣布命令，同學(xué)們就必須按照命令做出相應(yīng)動(dòng)作；如果充當(dāng)“老師”的人沒(méi)有說(shuō)“老師說(shuō)”而直接宣布命令，則同學(xué)們不準(zhǔn)有動(dòng)作，如果有動(dòng)作則這些同學(xué)將會(huì)被請(qǐng)出來(lái)，表演節(jié)目