2021年中小學(xué)班主任培訓(xùn)打算

1、2021年中小學(xué)班主任培訓(xùn)打算一、指導(dǎo)思想建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設(shè)，根據(jù)教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見的要求，為貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，切實提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，依照全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，結(jié)合我區(qū)實際，制定本打算.二、目標(biāo)與任務(wù)（一）在年底前，完成全區(qū)在崗中小學(xué)班主任的全員培訓(xùn)任務(wù)，通過培訓(xùn)，使我區(qū)中小學(xué)班主任能夠樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，履行班主任工作職責(zé)的能力得到明顯提高，全區(qū)中小學(xué)思想品德教育和班級管理明顯改觀.（二）

2、建立包括中小學(xué)班主任進崗制度、繼續(xù)教育制度和管理規(guī)范等中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，形成長效機制，從年起，凡新進入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn).（三）通過實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，推進教師培訓(xùn)制度和機制創(chuàng)新，促進我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展.（四）今后，應(yīng)將中小學(xué)班主任的培訓(xùn)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認定范圍.三、培訓(xùn)對象（一）全體在崗中小學(xué)班主任.（二）中小學(xué)班主任后備人員.四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容.根據(jù)我區(qū)中小學(xué)班主任工作的實際需要，結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，按照針對性、實效性、創(chuàng)新性的原

3、則確定培訓(xùn)內(nèi)容.培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進行.（二）培訓(xùn)方式.以學(xué)員主體參與，多向互動為主，重視經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)中提升，突出案例教學(xué).具體包括：1專題講座：邀請國內(nèi)主要是區(qū)內(nèi)在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實踐的專家、學(xué)者以及中小學(xué)優(yōu)秀班主任授課.2主題活動：活動由23名輔導(dǎo)老師負責(zé)，首先對班主任工作的基本知識和管理進行介紹，然后提供素材和個案背景，指導(dǎo)每個小組或者個人制定并形成詳細的班級活動的組織打算.在34個主題活動中每個學(xué)員最終要形成相應(yīng)的活動打

4、算.3班主任論壇：學(xué)員就當(dāng)前中小學(xué)班級管理的熱點、難點等現(xiàn)實問題進行討論和交流.4訪問考察：就近實地考察并觀摩優(yōu)秀班主任的主題班會課并作為案例進行分析.5技能學(xué)習(xí)：初步了解班級管理的電腦軟件，進一步明確班級管理的思路和操作規(guī)范.6課題研究：結(jié)合班主任工作的實際，主要向自治區(qū)級骨干學(xué)員提供若干科研課題，并提供導(dǎo)師支持.7建立導(dǎo)師制度，以研究課題帶動學(xué)員提高班主任工作能力.同時組織專家巡講團（由高校理論工作者和優(yōu)秀班主任代表構(gòu)成）到各地巡回培訓(xùn).8校本培訓(xùn)：通過班主任在職研修及參加由學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動，通過自我反思和總結(jié)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高對班主任工作的認識.五、工作步驟我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)分自

5、治區(qū)級、市級_縣（市、區(qū)）級三級培訓(xùn).培訓(xùn)工作分為四個階段進行：（一）準(zhǔn)備階段我廳制定全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)具體打算，委托教師教育研究會牽頭，成立“中小學(xué)班主任培訓(xùn)專家指導(dǎo)委員會”，組織專家根據(jù)教育部的要求和我區(qū)的具體實際確定培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料、制定中小學(xué)班主任培訓(xùn)的制度.同時，委托師范大學(xué)牽頭，籌備開發(fā)遠程教育資源，在“教師教育網(wǎng)”開辟“中小學(xué)班主任培訓(xùn)”臺.（二）培訓(xùn)者培訓(xùn)階段上半月由自治區(qū)級培訓(xùn)機構(gòu)對市級培訓(xùn)者進行為期一周左右的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，下半月由市級培訓(xùn)機構(gòu)對縣級培訓(xùn)者進行集中培訓(xùn).（三）在職全員培訓(xùn)階段自治區(qū)級、市級、縣級三級培訓(xùn)同時展開.高中班主任中參加自治區(qū)級骨干培訓(xùn)100名，其余的參

6、加市級培訓(xùn)；初中班主任中參加自治區(qū)級骨干培訓(xùn)200名，參加市級骨干培訓(xùn)不低于本市初中班主任總?cè)藬?shù)的1%，其余的參加縣（區(qū)）級培訓(xùn)；小學(xué)班主任中參加自治區(qū)級骨干培訓(xùn)300名，參加市級骨干培訓(xùn)不低于本市小學(xué)班主任總?cè)藬?shù)的1%，其余的參加縣（區(qū)）級培訓(xùn).縣（區(qū)）級全員培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，同時采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行，培訓(xùn)時間不得少于30學(xué)時.各級培訓(xùn)機構(gòu)按照所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)做好計劃，分期分批進行面授輔導(dǎo).市級和自治區(qū)級培訓(xùn)每批集中4天完成，同時，自治區(qū)將組織優(yōu)秀班主任巡講團進行區(qū)內(nèi)巡講、并選派中小學(xué)班主任培訓(xùn)專家指導(dǎo)委員會的專家到各地檢查指導(dǎo)

7、全區(qū)各市縣中小學(xué)班主任培訓(xùn).（四）長期、常規(guī)培訓(xùn)階段按照制度規(guī)定，從年起，對新進入班主任隊伍和準(zhǔn)備擔(dān)任班主任工作的中小學(xué)教師必須進行規(guī)定內(nèi)容的培訓(xùn).六、考核與認定（一）受訓(xùn)人員按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容，考核成績合格，由培訓(xùn)機構(gòu)頒發(fā)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書，其成績記入班主任培訓(xùn)登記檔案的同時，記入教師繼續(xù)教育登記冊并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案.（二）對擔(dān)任班主任，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師，在相關(guān)的表彰獎勵評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定中同等條件下優(yōu)先予以考慮.七、組織與管理（一）我廳負責(zé)對全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作進行宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，制定全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)打算，組織自治區(qū)級班

8、主任骨干及市級培訓(xùn)者培訓(xùn)，并委托教師教育研究會統(tǒng)籌項目的組織實施，具體分工為：師范大學(xué)負責(zé)自治區(qū)級高中骨干班主任培訓(xùn)和市級高中班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)；教育學(xué)院負責(zé)自治區(qū)級初中骨干班主任培訓(xùn)和市級初中班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)；師范學(xué)院負責(zé)自治區(qū)級小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)和市級小學(xué)班主任培訓(xùn)者培訓(xùn).以上3所學(xué)校也作為相應(yīng)學(xué)段班主任培訓(xùn)的自治區(qū)級技術(shù)支撐單位，負責(zé)對市、縣兩級相應(yīng)學(xué)段班主任培訓(xùn)的指導(dǎo).（二）市級教育行政部門負責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督縣（市、區(qū)）班主任培訓(xùn)工作，制定本市班主任培訓(xùn)規(guī)劃，依托各市教師培訓(xùn)機構(gòu)，對縣級培訓(xùn)者和本地高中班主任及市級初中、小學(xué)骨干班主任進行培訓(xùn)，并按干部管理權(quán)限，對所管轄學(xué)校班主任培訓(xùn)登記檔案

9、進行管理.（三）縣級教育行政部門負責(zé)本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，依托縣（區(qū)）級教師培訓(xùn)機構(gòu)，負責(zé)對本縣（區(qū)）中初中、小學(xué)班主任進行全員培訓(xùn).全員培訓(xùn)應(yīng)以校本培訓(xùn)為主，縣級教育行政部門要切實加強對各中小學(xué)開展校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，并按干部管理權(quán)限，對所管轄學(xué)校班主任培訓(xùn)登記檔案進行管理.（四）各中小學(xué)校要結(jié)合本校的實際情況制定班主任培訓(xùn)計劃，建立班主任培訓(xùn)制度，采取措施鼓勵和支持班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，認真組織班主任開展形式多樣的校本研修.八、培訓(xùn)經(jīng)費中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費以各級政府財政投入為主，多渠道籌措中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費.各級政府財政應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費.不得向教師個人收取培訓(xùn)經(jīng)費.

10、九、工作要求（一）高度重視，精心組織，確保班主任培訓(xùn)工作順利進行.中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量.加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措，對促進我區(qū)基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義.各地要高度重視中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，切實將中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)納入基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃，納入中小學(xué)教師隊伍建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)規(guī)劃.本次培訓(xùn)涉及面廣、時間緊、任務(wù)重，各地要按照自治區(qū)的統(tǒng)一部署，做好本級培訓(xùn)計劃，精心安排，周密組織，按質(zhì)按量完成培訓(xùn)任務(wù)，杜絕走過場的形式主義傾向.（二）加強督導(dǎo)，以培促建，逐步建立我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)長效機制.各級教育行政部門應(yīng)切實履行職責(zé)，對中小學(xué)班主任培訓(xùn)進行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和評估，跟蹤培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，及時檢查發(fā)現(xiàn)、反饋和糾正工作中存在的問題，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量.同時，在此基礎(chǔ)上，建立本地（或本校）的班主任崗位培訓(xùn)制度.年下半年起，自治區(qū)將不定期地對各地班主任持證上崗情況進行督查，各級教育行政部門也應(yīng)建立相應(yīng)的督查制度.（三）加強研究，