燭之武退秦師(字詞詳解版)

1、燭之武退秦師,左傳又名春秋左氏傳，是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。左傳是春秋左氏傳的簡稱，又名左氏春秋。因為左傳和公羊傳谷梁傳都是為解說春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。 左傳主要記載了東周前期240多年各國的政治、經濟、軍事、外交和文化方面的一些事件。左傳描寫人物生動細致，人物語言富有文學色彩，敘寫戰(zhàn)爭時以記敘戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)后論戰(zhàn)為主，略寫戰(zhàn)爭經過，記錄了不少外交辭令、議論、諫說，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻,關于左傳,評價： 左氏之傳， 史之極也， 文采若日月， 高深若山海,春秋時期形勢簡圖,故事背景,無能為( )也矣,共( )其乏困,秦伯說( )

2、,與鄭人盟,夫( )晉,何厭之有,微夫( )人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,佚之狐（,fn,zhu,qu,秦軍氾( )南,若不闕( )秦,夜縋( )而出,失其所與,不知（,使杞( )子、逢（ ）孫戍（ ）之,zh,q,png,y,sh,我來讀讀,秦晉圍鄭,秦晉圍鄭,秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及

3、鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭,故事背景,秦國為什么要聯(lián)合晉國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當時也要爭奪霸權，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關系一直很好，晉文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晉文公是在秦穆公的幫助下才返回晉國為君的；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了,故事背景,公元前630年,鄭,新鄭,函陵,氾

4、水,秦,晉,晉 軍,秦 軍,公元前630年,鄭,新鄭,秦,晉,秦 軍,秦晉圍鄭示意圖,氾水,函陵,氾南,崤山,1、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南,晉 軍,晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南,課文串講,以：因為,于：對,無禮于晉=于晉無禮,軍：駐扎,名動,佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭,課文串講,言于鄭伯=于鄭伯言,使：派,若：如果,師：軍隊,辭：推辭,曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之,之：用于主謂之間，取消句子的

5、獨立性，助詞,猶：尚且,為：做（什么,用：重用,而：表轉折,卻,是：這,過：過錯,然：可是,燭之武）許之,燭之武一開始為什么沒有答應,說明了燭之武什么樣的精神,關于燭之武,燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉正”（y、養(yǎng)馬的長官），大概相當于西游記里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。 馮夢龍東周列國演義,誦讀提示,夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事,燭之武）曰,夜：在夜里,名狀,燭之武）夜縋而出,既：已經,亡：使滅亡,使動用法,敢以（這事）煩,越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？

6、鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,越：跨過,以：而,鄙：把當作邊邑,名意動,其：這件事,焉：為什么,用：介，表原因,以：而,陪：增加,厚：變雄厚,薄：削弱,以為：把（它）作為,東道主：東邊道路上的主人,行李：使者,共：通“供,乏困：缺少的(東西,形名,所害：所+動,嘗：曾經,為：給,許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還,濟：渡河,晉君）許君焦、瑕,版：防御工事,所知：所+動,夫：發(fā)語詞,有何厭,厭：滿足,之：

7、賓語前置的標志,東：向東,名狀,封：使作疆界,使動,肆：擴張,闕：削減,焉：哪里,以：而,唯：希望,圖：考慮,說：通“悅,盟：結盟,戍：守衛(wèi),乃：于是,燭之武為什么能夠說服秦伯？秦伯為什么能夠接受他的建議？ 燭之武的語言表達技巧？ 燭之武是什么樣的一個人,夜，縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其 難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以 為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君 嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所 知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若 不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。,燭

8、之武打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的,欲揚先抑, 以退為進,闡明利害, 動搖秦君,替秦著想, 以利相誘,引史為例, 挑撥秦晉,推測未來, 勸秦謹慎,2、亡鄭陪鄰,有害（離間,對秦,3、舍鄭利秦,有利（利誘,對秦,4-5、亡鄭闕秦,有大害（瓦解,對秦,層層深入 步步緊逼,表面,深層,1、鄭既知亡,分析利弊，利用矛盾，轉移矛盾,退出（示弱,對秦,春秋無義戰(zhàn)! 利益至上,燭之武的游說藝術,迂回戰(zhàn)術不暴露游說目的,燭之武閉口不談鄭國的利益得失，言談中似乎處處在為秦國利益著想：先講明秦晉圍鄭，即使攻下鄭國，秦國亦無大裨益；存鄭對秦倒有好處，曉之以害，動之以利，使秦伯覺得枉費心機,18,巧施攻心

9、術先對方之憂而憂,燭之武善于利用秦晉同床異夢的矛盾，抓住秦伯擔憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，步步深人，層層逼緊，透辟分析晉侯出征目的在于擴張領土，本性貪而負義，且欲壑難填。使秦君頓感危機所在。于是，燭之武“一心為秦”地挑撥離間了“秦晉之好,燭之武的游說藝術,用婉言相勸忠言順耳更利于聽,雖然燭之武年歲已高，但在秦穆公眼前豈敢倚老賣老，婉言以說，處處尊重對方：“鄭既知亡矣”“敢以煩執(zhí)事”“君知其難也”“君之所知也”“唯君圖之”。侃侃而談，不卑不亢，不刺激對方，創(chuàng)造和諧的談話氛圍。 “良言一句三冬暖”，秦穆公怎能不愛聽，又怎能不依計行事,燭之武的游說藝術,燭之武謀略小析,處處言秦，處處為鄭,明

10、里為秦，暗則為鄭,三寸巧舌 力挽狂瀾紓國難， 一番善辯 情蕩衷腸罷干戈,燭之武的形象,燭之武,志士,勇士,辯士,以國家利益為重，深明大義的愛國志士,兩軍交戰(zhàn)，生死未卜； 出使秦師，成敗難料； 勇入秦營，知難而上,不卑不亢，機智善辯,子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之,之：代指秦軍,微：如果沒有,夫人：那人,及：達到,因：依靠,而：卻,敝：損害,所與：所親附的人。所+動,知：通“智,亂：(軍隊)散亂,易：交換，替代,武：戰(zhàn)時應遵守的道義準則,其：還是。表商量語氣,去：離開,之：代鄭國,不仁、不知、不武”最關鍵是哪一

11、點？由此可見晉文公什么特點,問：第四小節(jié)，在故事情節(jié)的發(fā)展上有什么作用,1.照應上文,2.使故事情節(jié)再掀波瀾,迫晉退兵,晉文公：雖貪婪，但理智，能隱忍不拔， 隨機應變，審時度勢，雄才大略,各用一個四字短語概括每段內容,秦晉圍鄭,臨危受命,說退秦師,迫晉退兵,文 章 結 構,本文的主要特點是,情節(jié)波瀾起伏： 大軍壓境佚之狐薦燭之武燭之武發(fā)辭晉公平息燭之武的怨氣燭之武出使退敵成功子犯建議攻秦兵晉公再曉之以理. 伏筆與照應得當. 敘事詳略得當,討論探究,1、燭之武能言善辯，才智過人。這樣的人為何老不見用？ 鄭伯 作為當權者做得如何？從中要汲取怎樣的教訓？ 佚之狐真的是慧眼識英雄的伯樂嗎？他自己為什么

12、不去說秦而舉薦了燭之武呢？他對燭之武是很了解的，為什么到現(xiàn)在才舉薦呢？他這是一種什么心理,當權者不注意選拔人才，有權者的嫉妒 教訓：一定要不斷挖掘和重視人才，不要等到危機出現(xiàn)后再重用人才。 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否說服秦伯誰也不敢打保票，稍有不慎，惹惱了秦伯，自己掉了腦袋不算，還可能被牢牢的釘在歷史的恥辱柱上讓后人指指點點。抬出燭之武，既能提高成功的幾率，在成就燭之武的同時自己也落個“伯樂”的美名。所以說他是一條狡猾的狐貍！ 嫉妒、紅眼病,2、從文中可看出，燭之武對國家大事了解得很透徹。既然他一直不被用，他了解得那么透徹想干什么,與諸葛亮一樣 未出山前就做著出山的準

13、備。盡管懷才不遇，但他的心始終沒有放棄過“一飛沖天”的渴望，他一刻不停地關注著天下形勢，思考著安定天下濟蒼生一逞抱負的路徑?！袄象K伏櫪，志在千里”的豪情無疑是后人敬仰他們的主要緣由,生活是一塊磨刀石，只有不斷砥礪自己，才能保持永遠銳利的鋒芒。燭之武到了七十多歲的高齡，仍有滿腹牢騷，可見他的銳氣未減；仍能建功立業(yè)，可見他的才華依舊。此前，三朝為官，滿腹經綸，卻一直不得重用，其間忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人難以想象的。但燭之武在這種懷才不遇的痛苦中，并沒有自暴自棄，更沒有妄自菲薄，而是以驚人的毅力在寂寞中圖強，飽讀經書，關心時事，指點江山，激揚文字，終于在人生的最后時刻，也是最為關鍵的時刻，“不飛

14、則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”，完成人生的最后一擊，為自己一生劃上一個完美的感嘆號。 時代鑄就英雄。燭之武的時代早已過去，但燭之武的人生之路，至少還啟示著今天的我們，在平凡的崗位上，應該愛崗敬業(yè)；即使暫處逆境，也應該不斷磨礪自己，以至終成大器,書讀百遍，其義自見?！?三國志魏志王肅傳“讀而未曉則思，思而未曉則讀?！?宋朱熹“大抵學古文者，必要放聲疾讀又緩讀久之自悟?！?清 姚鼐尺牘?！安粍庸P墨不讀書?！?古語,誦讀、思考、積累（圈點批注,學法指導,轉示范背誦,知識點歸納,詞類活用,晉軍函陵，秦軍氾南 越國以鄙遠 與鄭人盟 唯君圖之 既東封鄭 闕秦以利晉,駐軍，駐扎,意動，以為邊邑,訂了盟

15、約；建立同盟,計劃，考慮,使成為疆界,使得利,名詞動詞,既東封鄭 又欲肆其西封 夜縋而出 朝濟而夕設版焉,詞類活用,在東邊,在西邊,在晚上，當晚,在早上；到黃昏,名詞狀語,且君嘗為晉君賜矣,動詞名詞,詞類活用,恩惠，好處,臣之壯也 越國以鄙遠 共其乏困,詞類活用,壯年,遠方，邊遠的地方,缺少的東西,形容詞名詞,因人之利而敝之 肆其西封,詞類活用,損害,擴張、延伸,形容詞動詞,燭之武退秦師 若不闕秦，將焉取之？ 若亡鄭而有益于君,詞類活用,使滅亡,使虧損,使.退卻,使動用法,無能為也已（矣） 共其乏困（供） 秦伯說，與鄭人盟（悅） 失其所與，不知（智,通假字,古/今,貳于楚也 以為東道主 行李之

16、往來 今有急而求子 微夫人之力,古今異義,從屬二主、有二心/數詞二的大寫,東方道路上的主人/泛指主人,出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品,您，多指男子/兒子,那個人/尊稱人的妻子,虛詞辨析,之 1。臣之壯也，猶不如人 2。是寡人之過也 3。鄰之厚，君之薄也 4。行李之往來 5。夫晉，何厭之有？ 6。使杞子逢孫楊孫戍之 7。微夫人之力不及此 8。因人之力而敝之,之 1。助詞，主謂之間 2。助詞，的 3。助詞，主謂之間 4。助詞，主謂之間 5。助詞，賓語提前 6。代詞，指鄭國 7。助詞，的 8。助詞，的,而 1。今急而求子 2。夜縋而出 3。若亡鄭而有益于君 4。朝濟而夕設版焉 5。因人之力而敝之

17、,虛詞辨析,而 1。連詞，表示轉折 2。連詞，表示修飾 3。 連詞，表示結果 4。連詞，表示承接 5。連詞，表示轉折,以 1。以其無禮于晉 2。敢以煩執(zhí)事 3。越國以鄙遠 4。焉用亡鄭以陪鄰 5。闕秦以利晉 6。以亂易整,虛詞辨析,以 1。介詞，因為 2。介詞，拿（它） 3。連詞，表示目的，“來” 4。連詞，表示目的，“來” 5。連詞，表示并列 6。介詞，用,3.焉 子亦有不利焉 焉用亡鄭以陪鄰 若不闕秦，將焉取之 且焉置土石,語氣詞，表陳述,疑問副詞，為什么,疑問代詞，哪里,疑問代詞，哪里,其:1.以其無禮于晉,且貳于楚也 2.越國以鄙遠,君知其難也 3.失其所與,不知 4.吾其還也 5.安

18、陵君其許寡人,代詞,它鄭國 代詞 ，這件事 自己的 副詞,還是 表祈使語氣,一詞多義 1.若 若使燭之武見秦君，師必退 余悲之，且曰：若毒之乎 ？ 山有小口，彷佛若有光 2.知 越國以鄙遠，君知其難也 失其所與，不知 3. 能今老矣，無能為也。 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過,如果 連詞,你 代詞,像 動詞,知道,明智,才能 名詞,能夠 動詞,1. 及郡下，詣太守，說如此。 2. 故為之說，以俟觀人風者得焉 3. 秦伯說 1 . 不辭勞苦 2. 停數日，辭去。 3. 辭曰：臣之壯也，猶不如人 1. 顧不如蜀鄙之僧哉？ 2. 越國以鄙遠，君知其難也 3. 肉食者鄙，未能遠謀,陳說 動詞,雜說 名詞,通“悅,推脫 動詞,告別 動詞,推辭 動詞,邊遠的地方 名詞,把 作為邊邑 名詞意動,淺陋 鄙俗 形容詞,微 1 防微杜漸 2. 微聞有鼠作作索索 3. 見其發(fā)矢十總八九，但微頷 4. 微夫人之力不及此 之 1. 輟耕之壟上 2. 子犯請擊之 3. 是寡人之過也 4. 臣之壯也，猶不如人,細小 形容詞,隱約地 形 容詞,稍微 副詞,沒有