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文檔簡介

1、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計100(人)9599.5(人)9094.5(人)8589.5(人)8084.5(人)7079.5(人)6069.5(人)60以下(人)327182430106試卷整體統(tǒng)計正確率100%的試題相對掌握較好的題型學(xué)生答題出錯最多的試題 口算、筆算、驗算填空、 解決問題逐題分析錯誤率錯題舉例錯題原因分析及改進(jìn)措施一(2) 看書時眼睛離書本3( ),應(yīng)該填分米,有的填米或者厘米X|k |b| 1 . c|o |m原因:概念混淆改進(jìn)措施:加強(qiáng)概念的教學(xué)新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)一(6) 428比( )少170.應(yīng)該用加法計算,很多學(xué)生用減法計算原因:學(xué)生搞不清大數(shù)和小數(shù)改進(jìn)措施:今后應(yīng)該讓學(xué)生多訓(xùn)練

2、。二 (4) 一根鐵絲長100米,第一次用去37米,第二次用去48米,現(xiàn)在鐵絲長度比原來短多少米?正確答案應(yīng)該是37加48,沒幾個人做對。原因: 這道題難度太大孩子們沒認(rèn)真讀題,都求成剩下多少米了改進(jìn)措施:養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。五(1)w w w .x k b 1.c o m解決問題1原因:現(xiàn)價268元,比原價便宜146元,原價多少元?學(xué)生還是不會求多少的逆向思維的題。w w w .x k b 1.c o m改進(jìn)措施:認(rèn)真審題,加強(qiáng)練習(xí)五(2)解決問題2原因:部分學(xué)生就不懂,不理解圖形的意思改進(jìn)措施:今后多練習(xí)這部分知識,讓學(xué)生按照畫圖、標(biāo)數(shù)、把一周的數(shù)加起來的方法計算。小學(xué)2020-2021

3、學(xué)年上學(xué)期期中質(zhì)量分析學(xué) 科: 數(shù)學(xué) 任課教師:王紅麗 班級:3.3 3.4班 總?cè)藬?shù):103 參考人數(shù):103 優(yōu)秀率:58% 及格率:100% 逐題統(tǒng)計錯誤率錯題舉例錯題原因分析及改進(jìn)措施五(3)解決問題3 X k b 1 . c o m原因: 不會審題,第二步直接寫答了,沒寫算式改進(jìn)措施:多加練習(xí)鞏固 五(4) 解決問題4 原因:第一問學(xué)生都會做,第二問難度很大,有多余的條件,學(xué)生就迷糊了,不知道該怎么辦了。改進(jìn)措施:多練習(xí)一些稍微難點的題,讓學(xué)生多見一些題型。 新課標(biāo) 第一網(wǎng)五(5)解決問題5原因:這是一道兩步應(yīng)用題,有的學(xué)生只做一步,有的學(xué)生第一步做錯了,還是分不清多少。改進(jìn)措施:今

4、后講解應(yīng)用題,一定要培養(yǎng)孩子們的思維能力,要認(rèn)真讀題,細(xì)心計算原因:改進(jìn)措施:X k b 1 . c o m原因:改進(jìn)措施:取得的成績 1 本次考試學(xué)生的計算能力有很大的提高,計算出錯率大大降低,基礎(chǔ)知識掌握得較好。 2 學(xué)生動手操作有很大的進(jìn)步。 3 解決問題學(xué)生比以前能做到理解題意,關(guān)鍵好的地方是應(yīng)用題計算很少出錯了。X|k |b| 1 . c|o |m經(jīng)驗與方法1、 組織好上課紀(jì)律。2、 養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣。3、 做作業(yè)要認(rèn)真細(xì)心。4、 養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣今后教學(xué)努力的方向及具體做法(1)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生靈活計算的能力。(2)平時要注意引導(dǎo)孩子知識與生活實際相結(jié)合,讓知識給生活服務(wù)。(3)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,一題多解或一題多變,能從不同角度把握知識、運用知識。X k b 1 . c o m(4)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),說完整話,書寫工整。 (5)做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展對本次試卷內(nèi)容的意見和建

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