2021年高考作文備考計(jì)劃

1、20212021年高考作文備考計(jì)劃工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.高三語(yǔ)文備課組 命題態(tài)勢(shì)一、命題特點(diǎn)：常態(tài)化、文化化、廣義化從XX 年起，全國(guó)十多個(gè)省市的高考開始自主命題。到XX 年，高考作文出現(xiàn)了八十多道試題。與過(guò)去相比，大體有如

2、下一些情況：第一，直接涉及社會(huì)熱點(diǎn)的題目有所減少。四年來(lái)只有XX 年全國(guó)卷i“四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0 級(jí)特大地震”、XX 年江西卷“洞庭湖鼠患”、XX 年全國(guó)卷i“叢飛資助貧困生”、XX 年全國(guó)卷i“國(guó)民圖書閱讀率持續(xù)走低”、XX 年上海卷“當(dāng)今文化生活對(duì)你成長(zhǎng)的影響”等寥寥數(shù)道。第二，明確預(yù)設(shè)主流思想觀念的題目仍有一定數(shù)量。比如XX 年重慶卷“走與停”、江蘇卷“人與路”、湖南卷“談意氣”，XX 年上海卷“必須跨過(guò)這道坎”、安徽卷“提籃春光看媽媽”、遼寧卷“我能”及四川卷“一步與一生”。XX 年也有遼寧卷“青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告”、湖北卷“舉手投足之間”、安徽卷“帶著感動(dòng)出發(fā)”、四川卷“堅(jiān)

3、強(qiáng)”等四五個(gè)。第三，中性化題目的比例有所加大。其特點(diǎn)是不作清晰的思想預(yù)置和審題限制，可供表達(dá)的觀點(diǎn)廣闊多元，自由靈活。比如XX 年湖北卷“三的聯(lián)想”、安徽卷“讀”、四川卷“問(wèn)”，XX 年福建卷“季節(jié)”、天津卷“有句話常掛嘴邊”、廣東卷“傳遞”和重慶卷“酸甜苦辣說(shuō)高考”等。同時(shí)，XX 年又有上海卷“他們”、福建卷“果汁咖啡礦泉水”、天津卷“人之常情”等五六個(gè)。第四，追求濃郁的文化色彩、審美品位的題目迅速增多。其特點(diǎn)是從中外典籍中選取命題材料，加以美學(xué)化的提升，從而有助于激發(fā)考生寫作的情緒和思維的靈感。比如XX年全國(guó)卷“烏鴉學(xué)老鷹抓羊”、北京卷“北京的符號(hào)”、山東卷“遙看晶瑩，實(shí)則復(fù)雜”、福建卷“

4、諸葛亮草船借箭不足十萬(wàn)支”等三選一、浙江卷“生有所息/生無(wú)所息”，XX 年山東卷“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”、北京卷“讀詩(shī)體會(huì)”、浙江卷“行走在消逝中”等。而XX 年也有湖南卷“感悟唐詩(shī)名句”、山東卷“春來(lái)草自青”、浙江卷“觸摸都市/感受鄉(xiāng)村”等多個(gè)。綜上所述，近些年作文命題總的趨勢(shì)是弱化了說(shuō)教色彩，越來(lái)越常態(tài)化、文化化和廣義化。二、命題走向：人文性、自然性、科學(xué)性已付諸實(shí)施的普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，在“表達(dá)與交流”方面要求學(xué)生“多角度地觀察生活”，“對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考”，能“根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣自主寫作”；“力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)”，“激發(fā)表達(dá)真情實(shí)感的熱忱，培植科學(xué)理性精神

5、”，“在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”。今后的作文命題，將逐漸體現(xiàn)“新課標(biāo)”的要求，更加側(cè)重于人文性、自然性和科學(xué)性。就命題本身而言，隨著十幾個(gè)自主命題省市的相互推動(dòng)，形式將更加豐富多樣。備考目標(biāo)1進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)水平。2充分把握新材料作文、話題作文和標(biāo)題作文各自的特點(diǎn)。3強(qiáng)化審題能力，立足“準(zhǔn)確”求“深刻”。4注重素材（尤其是生活素材）積累。5結(jié)合“語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體”和“正確運(yùn)用常見的修辭方法”等考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，切實(shí)提高表達(dá)能力。6練成正確的作文程序和較快的行文速度。階段重點(diǎn)在作文備考中，應(yīng)堅(jiān)持的原則是：全面復(fù)習(xí)，不搞猜題、押題。所謂全面復(fù)習(xí)，就是

6、要確立高考作文復(fù)習(xí)的一個(gè)總體構(gòu)想：以寫作能力訓(xùn)練為縱線，以文體訓(xùn)練為橫線，交織起來(lái)構(gòu)成一個(gè)既有助于發(fā)展思維能力又完善表達(dá)能力的“網(wǎng)”，好投向生活的“海洋”。貫串整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，應(yīng)堅(jiān)持不懈做好的一項(xiàng)工作是：強(qiáng)化四種儲(chǔ)備，豐厚寫作底蘊(yùn)。只有“厚積”，才能“薄發(fā)”。缺少豐厚積淀的考生，是無(wú)法寫出文質(zhì)兼美、大氣磅礴的華章的。就應(yīng)試作文而言，如下四個(gè)方面的積淀尤為重要：1素材積淀?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，考生應(yīng)關(guān)注和留意以下八個(gè)方面的鮮活素材：鋪敘美好的親情和友誼；描摹美麗的景物和感人的場(chǎng)面；關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)；熱愛有品位的文化藝術(shù)；省察價(jià)值取向、道德情操；歷練人生觀念、思想方法；了解前沿科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；展

7、望、預(yù)測(cè)美好的未來(lái)。2情感積淀。人間真情最具穿透力和震撼力，考生應(yīng)蘊(yùn)蓄和勃發(fā)以下“五情”與“五心”：“五情”就是親情、友情、師生情、鄉(xiāng)土情、愛國(guó)情；“五心”就是把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把關(guān)心捧給別人、把愛心灑向社會(huì)、把孝心帶回家中、把信心留給自己。3文化積淀。文化底蘊(yùn)最能提升文章的思想品位，考生應(yīng)搶占以下八個(gè)文化制高點(diǎn)：課本名篇；讀本精華；名人傳記；感人故事；文化散文；鮮活時(shí)文；名言名句；睿智心語(yǔ)。4理論積淀。理性闡發(fā)可以使作文染上濃烈的思辨色彩，考生至少應(yīng)有如下十個(gè)方面的“理論武器”（即基本觀點(diǎn)）：實(shí)踐論；矛盾論；方法論；聯(lián)系的觀點(diǎn)；發(fā)展的觀點(diǎn)；一分為二的觀點(diǎn)；存在與意識(shí)的關(guān)系；外因與內(nèi)因的關(guān)系；量

8、變與質(zhì)變的關(guān)系；主流與支流的關(guān)系。下面，試列出各個(gè)月份的備考重點(diǎn)：XX 年9 月：讀滿分佳作，練高考試題滿分作文作為高考成功作文的范例，代表著應(yīng)屆高中畢業(yè)生寫作的最高水平。將要參加XX 年高考的考生，可從這些優(yōu)秀之作的審題立意、構(gòu)思謀篇、表現(xiàn)手法等方面獲得很好的借鑒，所以，要適當(dāng)多讀些考場(chǎng)金牌作文。同時(shí)，應(yīng)研讀近幾年尤其是XX年本省的高考作文題，并有選擇地自寫幾道試題，然后請(qǐng)老師或同學(xué)分等評(píng)分，再對(duì)照當(dāng)年考生的作文，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，更要找出不足，以便在今后的訓(xùn)練中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短這是高考前一種很好的“熱身”。XX 年10 月：認(rèn)真學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文教學(xué)大綱，進(jìn)行針對(duì)性、補(bǔ)償性的訓(xùn)練高考作文命題的依據(jù)是考試大

9、綱，而考試大綱中提出的文體寫作要求、“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”要求等，又是從教學(xué)大綱出發(fā)的。教學(xué)大綱相對(duì)穩(wěn)定，依據(jù)它來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，是可以達(dá)到高考要求的。再則，高考作文命題，與課本知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)往往有關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)文課本中的單元作文訓(xùn)練，進(jìn)行一次全面梳理，了解作文知識(shí)前后相承的脈絡(luò)；最好能翻閱自己當(dāng)時(shí)所寫的各篇作文，分析得失之處，再有計(jì)劃地進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的補(bǔ)償式訓(xùn)練。XX 年11、12 月：全面訓(xùn)練新材料作文、標(biāo)題作文等命題形式高考作文的模式主要有三種：話題作文、標(biāo)題作文和新材料作文。（一）話題作文。只要題干中有“請(qǐng)以xxxx為話題”一語(yǔ)，你立即便可認(rèn)定：這是話題作文。話題作文（“

10、寓意”類話題除外）的“材料”，只是命題者的一種“啟發(fā)”和“提示”，僅供參考。它的核心是“話題”，話題是法定的指令，大家都得遵照。話題作文不必使用試題提供的“材料”，而且鼓勵(lì)考生掙脫“材料”，開辟新的天地。此外，話題本身不是文題，考生應(yīng)自擬一個(gè)精彩的標(biāo)題。要寫好話題作文，須著力培養(yǎng)化空為實(shí)、化大為小的意識(shí)。這是因?yàn)?，話題作文寫作范圍相對(duì)寬泛，如果僅把話題當(dāng)作一個(gè)不可分割的整體，籠而統(tǒng)之地去做文章，勢(shì)必造成文意散漫。（二）標(biāo)題作文。這類作文不需要考生自己擬題（但有些考生受平時(shí)練寫話題作文較多的影響，往往錯(cuò)誤地自擬題目）；命題作文往往不限文體。寫好命題作文，應(yīng)注意：1 找出“ 題眼”，弄清題目意思。

11、比如“有句話常掛嘴邊”，題眼在于一個(gè)“?！弊?；“成功路上盡是哀痛者”，題眼在于一個(gè)“盡”字。2多角度考察以打開思路。比如XX 年江蘇卷考“好奇心”，試題提示語(yǔ)共兩句，前一個(gè)句子“有些人只是在童年有過(guò)好奇心，有些人一生都能保持好奇心”，告訴我們好奇心與年齡段有關(guān)，并表明保持好奇心之不易。后一句話“質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、快樂(lè)、煩惱、平庸這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面”，意味就更豐富了。它可以讓我們想到這樣一些角度：有好奇心就是敢于問(wèn)“為什么”，好奇心是一切發(fā)現(xiàn)的前提，好奇心是智慧不竭的源泉，好奇心是一種高尚品質(zhì)，好奇心能帶來(lái)驚喜、快樂(lè)也能帶來(lái)煩惱（包括好奇心消失帶給“我”

12、煩惱、好奇心太盛使“我”煩憂），喪失了好奇心的人容易平庸，光有好奇心而缺少恒心、韌性與意志力也將一事無(wú)成此外，還可暢談不能有低俗丑陋的獵奇心理、庸俗的好奇心不該有市場(chǎng)，等等。（三）新材料作文。所謂“新材料作文”，依據(jù)教育部國(guó)家考試中心余聞的說(shuō)法，這是一種“以給材料但不給話題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題為特征”的命題形式；其特點(diǎn)是“把話題作文中的話題與材料的功用都集中到材料身上。材料與題目（包括標(biāo)題和話題）相比，材料更貼近生活的原型，讓審題不是從題目出發(fā)，而是從材料出發(fā)，從而使試題更具開放性，更能啟動(dòng)考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力”。在備考中，以上三種形式的訓(xùn)練要兼顧，對(duì)它們

13、的寫作要領(lǐng)都應(yīng)了然于胸。當(dāng)然，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上也應(yīng)突出重點(diǎn)。根據(jù)筆者的認(rèn)識(shí)，尤其須重視新材料作文。XX 年全國(guó)卷三道作文題，采用的都是新材料作文的設(shè)計(jì)思路。作為全國(guó)卷考題，無(wú)疑對(duì)自主命題的省市起著引領(lǐng)、導(dǎo)向和滲透作用，所以明年采用這一形式命題的考區(qū)肯定會(huì)增多。新材料作文的寫作要領(lǐng)是：盡可能多地找出材料的含義，通過(guò)比較鑒別，選出你認(rèn)為最佳（或者你感觸最深、最有話可說(shuō)）的一條來(lái)，作為將寫文章的主旨。XX年1、2 月：過(guò)好寫作技巧和文體訓(xùn)練關(guān)要沿著寫作流程（審題立意選材布局修改定型）的每一步練習(xí)、推敲，把每一個(gè)能力點(diǎn)的訓(xùn)練，融入到不同文體的寫作中，以形成一種作文習(xí)慣。具體可安排“審題專項(xiàng)訓(xùn)練”、“

14、立意專項(xiàng)訓(xùn)練”、“選材專項(xiàng)訓(xùn)練”、“構(gòu)思專項(xiàng)訓(xùn)練”、“作文升格專項(xiàng)訓(xùn)練”、“記敘文專項(xiàng)訓(xùn)練”、“議論文專項(xiàng)訓(xùn)練”、“文學(xué)體裁專項(xiàng)訓(xùn)練”等。XX 年3 月：利用各次模擬，練成正確的作文程序和較快的行文速度進(jìn)入這一階段后，直到高考前，模擬檢測(cè)明顯增多，語(yǔ)文試卷都有作文，這是我們很好的實(shí)踐演習(xí)，一定要認(rèn)真對(duì)待。一般來(lái)說(shuō)，作文時(shí)正確的操作程序如下：1審題。要能準(zhǔn)確、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫作范圍。（大約用時(shí)5 分鐘）2立意、選材。要根據(jù)試題的精神和范圍，確定作文的中心思想和主要材料，并列出寫作提綱。（用時(shí)不少于5 分鐘）這里強(qiáng)調(diào)要列好提綱。因?yàn)榭紙?chǎng)作文時(shí)間緊迫，打草稿是來(lái)不及的，必須理出詳

15、細(xì)提綱，才能保證行文思路的合理、流暢。3揮筆成文。（大約在45分鐘左右）4檢查。通讀作文試題和自己的文章，如有必要，可在結(jié)尾部分再一次扣題、點(diǎn)題；看作文字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求；發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，立即改正。（大約需5 分鐘）綜合上述過(guò)程，一篇作文用時(shí)略多于60 分鐘。在高三階段，如果我們每次考試作文都能這樣去做，久而久之，走上高考考場(chǎng)就能從容應(yīng)對(duì)了。XX年4 月：學(xué)好新修訂的考試大綱等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考試大綱每年略有不同，突出了對(duì)作文備考的導(dǎo)向作用，理應(yīng)逐條對(duì)照，一一理解、落實(shí)。學(xué)習(xí)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，則要吃透高考作文的得分要領(lǐng)，注意減少無(wú)謂的失分。XX 年5 月：再一次強(qiáng)化列提綱、擬題目等練習(xí)到了5

16、月份，全國(guó)各地各種模擬卷的作文題，是容易收集的。面對(duì)眾多模擬題，不可能也沒有必要都完整地寫成篇，更多情況下，擬個(gè)提綱或變通著構(gòu)想一番即可。筆者建議，應(yīng)多展開一題多作、精擬題目等方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。比如，對(duì)于同一道試題，構(gòu)思一下記敘、議論、散文、小小說(shuō)等文體各自該如何去做；采用記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、展開想象、編述故事等寫法，各應(yīng)該如何完成。也可只就一種文體，在頭腦中開發(fā)出多種思路，并作出比較，選優(yōu)汰劣以確定最佳方案。階段訓(xùn)練執(zhí)行計(jì)劃 訓(xùn) 練 階 段訓(xùn) 練 內(nèi) 容XX年9月進(jìn)行審題、立意的專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化書寫、卷面等基本功的訓(xùn)練。XX年10月進(jìn)行擬寫標(biāo)題、開頭和結(jié)尾的專項(xiàng)訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生建立作文材料庫(kù)，強(qiáng)化對(duì)作文素材的巧