做一個(gè)“忠”“孝”的初中生

1、做一個(gè)“忠”“孝”的初中生李少林我們民族文化一直推崇“忠孝”“仁義”。縱觀古今之書，對(duì)一個(gè)忠義之士、一個(gè)仁義之士、一個(gè)孝義之士無不贊賞有加，推崇有加。如果，我現(xiàn)在提一下關(guān)羽，大家一定會(huì)想到一個(gè)字“忠”；提一下閔子騫，大家一定會(huì)想到一個(gè)字“孝”。什么是“忠”？ 古人說：忠者，德之正也。盡自己心力以奉公、任事、對(duì)人之美德就叫“忠”。什么是“孝”？ 對(duì)父母盡心奉養(yǎng)并順從，謂之孝?！靶ⅰ笔且磺械滦械母?，教化的源泉。也許，大家會(huì)認(rèn)為：提到“忠”“孝”，無不是古人古言，沒有時(shí)代氣息，離我們太遠(yuǎn)，與我們無關(guān)。如果認(rèn)為“忠”“孝”，沒有時(shí)代氣息，離我們太遠(yuǎn)，與我們無關(guān)。那是因?yàn)槲覀円呀?jīng)缺失“忠義”“孝義”。

2、2013年11月8日，中央電視臺(tái)播出了“十大最美少年孝星”頒獎(jiǎng)儀式，那一個(gè)一個(gè)感人的故事，那一幅一幅動(dòng)人的畫面，劃出了時(shí)代的最強(qiáng)音，那也說明了我們社會(huì)呼喚具有時(shí)代意義的、具有“忠”“孝”美德的中學(xué)生。我們初中生要講“忠”，就是忠于我們的集體。在小組時(shí)，就為組上爭(zhēng)光，忠于自己的小組；在班級(jí)時(shí)，就應(yīng)忠于自己的班級(jí)；在學(xué)校就應(yīng)忠于自己的學(xué)校；在自己的祖國，我們就得忠于我們的國家和民族。同學(xué)們！我們現(xiàn)在就在學(xué)校，你對(duì)學(xué)校盡忠了嗎？你看到地上有垃圾時(shí)，是否馬上把它撿起來？你看到學(xué)校的水電未關(guān)時(shí)，是否馬上出手把它關(guān)掉？你是否沒有亂丟垃圾？你是否沒有亂踩花草？你是否愿意在學(xué)校認(rèn)養(yǎng)一棵花草樹木？你看到需要幫助

3、的同學(xué)時(shí)，又是否伸出了你的援助之手？這些事情都是你舉手之勞的事，可這些行為會(huì)讓我們的學(xué)校變得更加美麗。這就是盡自己心力以奉公、任事、對(duì)人的美德，這就叫“忠”。同學(xué)們！我們都很幸福，父母都很有能力，他們現(xiàn)在不需要我們贍養(yǎng)，還把我們送到一所好學(xué)校來讀書。我們現(xiàn)在對(duì)父母盡孝，就是在學(xué)校好好做人，認(rèn)真讀書，讓家長安心工作，不讓他們擔(dān)心。各位同學(xué)！你對(duì)父母盡孝了嗎？你是否因?qū)W習(xí)不認(rèn)真，讓父母不放心？你是否因上網(wǎng)，讓父母擔(dān)心？你是否因與同學(xué)打架，讓父母放下手上的工作，來校配合老師教育？這些事情，你都可以做好。我認(rèn)為這些事情沒做好，作為學(xué)生就是不務(wù)正業(yè)。如果我問你：你是什么身份？你一定會(huì)說：我是學(xué)生。如果我

4、問你：學(xué)生的正業(yè)是什么？你會(huì)說：讀書（因?yàn)槟銇韺W(xué)校就是來讀書的）。你總打架、總喜歡上網(wǎng)、從不認(rèn)真學(xué)習(xí)，是務(wù)正業(yè)嗎？那些初一時(shí)家長滿懷希望把他送入我們學(xué)校，由于不認(rèn)真讀書，初二時(shí)家長失望，初三時(shí)家長絕望的學(xué)生，讓父母滿懷傷痛，他們又怎么算得上“孝順”？父母要我們?cè)趯W(xué)校好好做人，認(rèn)真讀書，這是父母的心愿。孝，就應(yīng)“順從”。如果，你是有孝心的同學(xué)，那就請(qǐng)你“從”了父母的這一心愿吧！記得，我在當(dāng)158班班主任時(shí)，有一個(gè)學(xué)生從其它地方轉(zhuǎn)入我們班，我收留了他。可他進(jìn)入班上以后，從不認(rèn)真讀書，上課總講話，經(jīng)常外出上網(wǎng)。我非常氣憤，我就對(duì)他說：“第一，你來到我們班，你是否為班上出了一點(diǎn)力？為班上爭(zhēng)得一點(diǎn)榮譽(yù)？

5、如果沒有，那你就沒有盡自己心力以奉公、任事，那你就是對(duì)我們班級(jí)不忠。第二，你父母這想辦法，那想辦法，這托關(guān)系，那托關(guān)系，好不容易進(jìn)入我們班，可你總讓父母擔(dān)心，沒有讓父母省一點(diǎn)心，那是不孝。第三，我在你沒有別的學(xué)校收留你時(shí)，我收留了你，那是仁?？吹侥惆职挚偸且?guī)瓦@個(gè)忙，我才收留你，那是義?？赡憧吹轿胰绱酥郏栽诮o我添麻煩，你是仁嗎？我?guī)土四愕拿?，讓你有一個(gè)好的環(huán)境讀書，你又幫了我什么忙？你那是不仁。同學(xué)有困難時(shí)，我從沒有看到你伸出援助之手。倒是你總是幫助出不了校門的同學(xué)出去，然后與你一起上網(wǎng)。你這是助人嗎？你是在害人，害別人學(xué)習(xí)不好，或者沒有學(xué)校念書。這是不義。像你這樣不忠、不孝、不仁、不義，我留下你還有什么意義？”同學(xué)們！我知道我這樣說這個(gè)學(xué)生，他心里一定很難受；我也知道今天說這個(gè)例子，讓大家心情會(huì)非常沉重。我說這個(gè)例子，只想讓同學(xué)們把他作為一面鏡子，看我們是否要做到“忠、孝”兩個(gè)字，我們又是否真正做到了“忠、孝”兩個(gè)字。如果我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生做到了“忠”和“孝”，我們學(xué)校一