云南花燈教案

1、學(xué)前教育二年級舞蹈教案（一）一 教學(xué)內(nèi)容1. 開軟度訓(xùn)練2. 成品舞云南花燈繡荷包二 課時(shí)安排說明（24節(jié)）云南花燈這個(gè)舞種是屬于漢族舞蹈的一種，主要是以右手握扇左手拿巾這兩樣道具進(jìn)行協(xié)調(diào)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，這其中包括很多復(fù)雜多變的團(tuán)扇手法，因此難度較大，根據(jù)以往實(shí)踐證明，一般情況下，一個(gè)40人左右的幼師班至少需要12次課學(xué)下來，每次課為2節(jié)，每次課第一節(jié)為基本功訓(xùn)練課，第二節(jié)才進(jìn)入成品劇目的學(xué)習(xí)，因此總課時(shí)需時(shí)為24節(jié)。三 教學(xué)目標(biāo)1. 開軟度訓(xùn)練目標(biāo)：加強(qiáng)與提高學(xué)生腰的軟度，胯的開度及腿功的柔韌性，為今后學(xué)習(xí)各種技巧及舞蹈劇目打下良好的基礎(chǔ)，因此為每次課必練內(nèi)容。2. 成品舞教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)云南花燈

2、這個(gè)舞種的一些基本動(dòng)作與手法，體會(huì)此舞種的民族特色，掌握舞種風(fēng)格，隨時(shí)可以得以運(yùn)用。四 教學(xué)重難點(diǎn)1. 開軟度訓(xùn)練難點(diǎn)：針對身體軟度較差的學(xué)生，開軟度的訓(xùn)練過程較難進(jìn)行。2. 成品舞重難點(diǎn)：身體動(dòng)律的學(xué)習(xí)和幾種扇法的變化與做法。五 教學(xué)過程第一節(jié)課：開軟度訓(xùn)練，過程依次為：擴(kuò)胸訓(xùn)練、旁腰訓(xùn)練、甩后腰、涮腰、壓肩膀和胸腰、壓正腿和旁腿、踢正腿和旁腿、左右腿下豎叉、開胯和下橫一（注：此內(nèi)容為每課必練內(nèi)容）第二節(jié)課：成品舞學(xué)習(xí)1.云南花燈舞蹈課堂動(dòng)律訓(xùn)練“崴”是云南花燈舞蹈的基本動(dòng)律，也是云南花燈舞蹈的顯著特征，屬于云南花燈舞蹈的一大特色?！搬恕钡膭?dòng)律又包括小崴、正崴、反崴。崴動(dòng)時(shí)身體稍前傾，頭部微

3、向上拎，雙肩微關(guān)，隨著膝蓋上下屈伸與重心的移動(dòng)，腰、肋部兩側(cè)交替向上延伸。動(dòng)作自然流暢，不矯揉造作，集中體現(xiàn)了云南花燈舞蹈的風(fēng)格特征。(一)“小崴”動(dòng)律云南花燈舞蹈教學(xué)核心之一（1）.動(dòng)作分析“小崴”是“崴”動(dòng)律中的基本動(dòng)律。動(dòng)作時(shí)雙膝微屈，內(nèi)側(cè)相靠;隨著身體重心的移動(dòng)，動(dòng)力腿膝蓋靠向主力腿膝蓋，形成小的弧線崴動(dòng)，帶動(dòng)腰、胯、肋在松弛的狀態(tài)下左右悠擺。在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生胯部要附隨而動(dòng)。小崴節(jié)奏明快，動(dòng)作具有輕快、靈活、幅度小的風(fēng)格特點(diǎn)。（2）.教學(xué)設(shè)計(jì)第一部分：“小崴”單一訓(xùn)練a.單一的體態(tài)控制訓(xùn)練教學(xué)方法：原地基本練習(xí)。教學(xué)提示：上身前傾，像踩在高蹺上的感覺，肋、腰在松弛的狀態(tài)下旁提，雙膝在

4、做屈伸動(dòng)律時(shí)柔韌、平和，把握律動(dòng)中胯部的松弛和解放。b.在不同的方向上訓(xùn)練配合肩部動(dòng)作教學(xué)方法：循序漸進(jìn)式的練習(xí)。教學(xué)提示：動(dòng)作中雙手于身側(cè)旁前25度，小臂微曲經(jīng)下弧線左右擺動(dòng)，注意腆腮和身體的崴動(dòng)相呼應(yīng)。第二部分：舞姿造型上的小崴動(dòng)律訓(xùn)練a.舞姿連接動(dòng)作訓(xùn)練單一訓(xùn)練(強(qiáng)調(diào)雙臂與呼吸配合的過程)。b.上身舞姿訓(xùn)練單一訓(xùn)練(選用代表性小崴類動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練，如小崴團(tuán)扇、小崴翻扇、小崴放扇、小崴別扇、小俏步搬扇等提高學(xué)生對身體的支配能力和上下協(xié)調(diào)配合)。c.下身腳位訓(xùn)練單一訓(xùn)練連接訓(xùn)練(選用代表性腳位進(jìn)行訓(xùn)練，如正步位、踏步位、小俏步)。d.體態(tài)訓(xùn)練短句句(1)+(2)訓(xùn)練短句句(3)訓(xùn)練短句句(1)

5、+(2)+(3)訓(xùn)練短句(上身舞姿和腳位相結(jié)合原地做，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作自然連貫，流暢完整)。第三部分：步伐流動(dòng)中的小崴訓(xùn)練單一訓(xùn)練加舞姿加路線(用基本步法進(jìn)行不同方位轉(zhuǎn)身練習(xí)、前進(jìn)后退的行進(jìn)練習(xí)、十字步練習(xí)，步伐流動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)體態(tài)和上身舞姿的保持與控制)。第四部分：學(xué)習(xí)與創(chuàng)造訓(xùn)練獨(dú)立完成即興創(chuàng)作，要求體現(xiàn)出小崴動(dòng)律的動(dòng)作特點(diǎn)，教師適當(dāng)指導(dǎo)，每小組編排4拍從流動(dòng)到造型的動(dòng)作，分小組進(jìn)行創(chuàng)作。(二)“正崴”的舞蹈動(dòng)律云南花燈舞蹈教學(xué)核心之二(1).動(dòng)作分析在保持基本體態(tài)的基礎(chǔ)上，手臂與腰胯崴動(dòng)方向一致，雙膝微屈，與小崴動(dòng)律相反，它是主力腿彎曲，在動(dòng)力腿落移動(dòng)重心的同時(shí)，經(jīng)過一個(gè)下弧線，形成自下而上的動(dòng)勢，膝部

6、屈伸柔和，有韌性，胯、腰、肋成弧形向上延伸崴動(dòng)，一拍一步。正崴的節(jié)奏多為中板，具有質(zhì)樸明快的風(fēng)格特點(diǎn)。(2).教學(xué)設(shè)計(jì)第一部分：“正崴”單一訓(xùn)練單一體態(tài)控制訓(xùn)練配合正步練習(xí)。教學(xué)方法：原地基本練習(xí)。教學(xué)提示：隨著胯、腰、肋的弧線向上延伸頭部順勢微傾倒，膝蓋在屈伸時(shí)要有韌性，重拍向上。第二部分：舞姿造型上的正崴動(dòng)律訓(xùn)練a.舞姿連接動(dòng)作訓(xùn)練單一訓(xùn)練(強(qiáng)調(diào)雙臂與扇子、手絹配合的過程)。b.上身舞姿訓(xùn)練單一訓(xùn)練(選用代表性正崴類動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練，如扣扇正崴、扣扇耳旁繞花、扣推扇等，使學(xué)生掌握扇子與手臂相結(jié)合、手臂與動(dòng)律相結(jié)合的動(dòng)作特點(diǎn))。c.下身腳位訓(xùn)練單一訓(xùn)練連接訓(xùn)練(選用代表性腳位進(jìn)行訓(xùn)練，如正崴十字

7、步、柔踩步、踏步)。d.體態(tài)訓(xùn)練短句句(1)+(2)訓(xùn)練短句句(1)+(2)+(3)訓(xùn)練短句(上身舞姿和腳位相結(jié)合原地做，動(dòng)作連貫流暢，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的對比性)。第三部分：步伐流動(dòng)中的正崴訓(xùn)練單一訓(xùn)練加舞姿加路線(用基本步法進(jìn)行不同方位的橫線、斜線、隊(duì)形變化練習(xí)，步伐流動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)體態(tài)和上身舞姿的保持與控制)。第四部分：學(xué)習(xí)與創(chuàng)造訓(xùn)練獨(dú)立完成即興創(chuàng)作，要求體現(xiàn)出小崴動(dòng)律的動(dòng)作特點(diǎn)，教師適當(dāng)指導(dǎo)，每小組編排4拍從流動(dòng)到造型的動(dòng)作，分小組進(jìn)行創(chuàng)作。(三)“反崴”的舞蹈動(dòng)律云南花燈舞蹈教學(xué)核心之三(1).動(dòng)作分析在主力腿保持微屈的狀態(tài)下，動(dòng)力腿腳掌盡最大限度向前延伸，身體稍后傾，身體上半部盡最大限度平穩(wěn)橫移，

8、在遠(yuǎn)探、長抻的動(dòng)作中形成三道彎的姿態(tài)。身體保持正中位置，在慢抻遠(yuǎn)探到極限的同時(shí)換做反方向運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)拍時(shí)身體重心向下。反崴動(dòng)作瀟灑飄逸，富于歌唱性。(2).教學(xué)設(shè)計(jì)第一部分：“反崴”單一訓(xùn)練a.單一反崴體態(tài)訓(xùn)練配合正步練習(xí)。教學(xué)方法：原地基本練習(xí)。教學(xué)提示：動(dòng)作中胯、腰、肋盡量拉長，在抻的過程中要有動(dòng)感的橫向移動(dòng)。注意強(qiáng)拍時(shí)，身體重心向下。第二部分：舞姿造型上的正崴動(dòng)律訓(xùn)練a.舞姿連接動(dòng)作訓(xùn)練單一訓(xùn)練(強(qiáng)調(diào)雙臂與扇子、手絹配合的過程)。b.上身舞姿訓(xùn)練單一訓(xùn)練(選用代表性正崴類動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練，如扣扇正崴、扣扇耳旁繞花、扣推扇等使學(xué)生掌握扇子與手臂相結(jié)合、手臂與動(dòng)律相結(jié)合的動(dòng)作特點(diǎn))。c.下身腳位訓(xùn)練

9、單一訓(xùn)練連接訓(xùn)練(選用代表性腳位進(jìn)行訓(xùn)練，如正步、探步、反崴十字步等)。d.體態(tài)訓(xùn)練短句句(1)+(2)訓(xùn)練短句句(1)+(2)+(3)訓(xùn)練短句(上身舞姿和腳位相結(jié)合原地做，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作多變、動(dòng)律不變的基本原則)。第三部分：步伐流動(dòng)中的反崴訓(xùn)練單一訓(xùn)練加舞姿加路線(用基本步法進(jìn)行流動(dòng)中的加舞姿的訓(xùn)練，不同方位的轉(zhuǎn)身反崴練習(xí)，步伐流動(dòng)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)反崴體態(tài)與探步的配合與保持)。第四部分：學(xué)習(xí)與創(chuàng)造訓(xùn)練獨(dú)立完成即興創(chuàng)作，要求體現(xiàn)出反崴動(dòng)律的動(dòng)作特點(diǎn)，教師適當(dāng)指導(dǎo)，每小組編排4拍從流動(dòng)到造型的動(dòng)作，分小組進(jìn)行創(chuàng)作。2.“道具舞蹈”在云南花燈舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用云南花燈舞蹈屬于道具舞蹈，豐富的扇花動(dòng)作和多變的持扇方

10、法對學(xué)生來說具有極高的訓(xùn)練價(jià)值。舞蹈時(shí)，通常右手持扇，左手握手巾，和安徽花鼓燈、膠州秧歌等其他秧歌類舞蹈所不同的是，云南花燈的扇子更小一些，便于靈巧地舞出各種扇花，如團(tuán)扇、放扇、翻扇、招扇、抱扇、扛扇、扣推扇、扣飄扇、扣扇耳旁繞花、反崴擺扇等;扇花和動(dòng)作相結(jié)合形成多彩的舞姿，如小魚嗆水、荷花愛蓮、鳳凰三點(diǎn)頭、月光花等，它們形成了云南花燈舞蹈獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。在持扇方法上云南花燈舞蹈又分為握扇、別扇、搬扇、扣扇、繞扇、合扇、開扇等。教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“崴”動(dòng)律的同時(shí)還要掌握不同的扇花動(dòng)作，根據(jù)動(dòng)律的需要改變不同的持扇方法。學(xué)生在初學(xué)時(shí)會(huì)感到學(xué)習(xí)云南花燈有一定的難度和壓力，所以教師在教學(xué)中要對學(xué)生有

11、耐心、有信心，采用循序漸進(jìn)式、啟發(fā)誘導(dǎo)式等不同的教學(xué)方法，由淺入深地來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，讓學(xué)生了解扇子的基本結(jié)構(gòu)，扇子包括扇面、扇裙、扇骨、扇軸、扇柄。其次，掌握各種扇花的使用方法，如：（一）.團(tuán)扇團(tuán)扇又稱捻扇，是云南花燈最基本的動(dòng)作。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)展開扇面，由拇指、食指、中指三指捏扇柄，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)三指放松，起扇時(shí)扇面要平，以腕部運(yùn)動(dòng)為主做里轉(zhuǎn)花，扇面盡量圓面打開，注意不要架胳膊肘，常配合小崴在連續(xù)悠擺的動(dòng)律上形成舞姿。在多樣的扇花動(dòng)作中，基本的扇花連接規(guī)律是團(tuán)扇接放扇、團(tuán)扇接別扇、團(tuán)扇接翻扇、團(tuán)扇接搬扇、團(tuán)扇接扣扇等。（二）.放扇在握扇的基礎(chǔ)上，扇面打開，手腕帶動(dòng)，仰腕內(nèi)旋扇花，將扇子豎起，四指

12、在內(nèi)，拇指在外，身體隨胯崴向右的動(dòng)勢將扇面貼于右胯前。扇花基本的連接規(guī)律是分扇接放扇、團(tuán)扇接放扇等。（三）.搬扇將扇子于胸前豎起，扇裙朝左，扇面與身體平行，右手握扇柄，拇指在扇面內(nèi)稍往上，食指、中指在扇面外稍往下，拇指向外搬，食指、中指向內(nèi)點(diǎn)，動(dòng)作時(shí)幅度要小而脆。搬扇常和小俏步結(jié)合在一起，在保持小崴的動(dòng)律中，動(dòng)力腿快點(diǎn)慢收，與搬扇的點(diǎn)頓相呼應(yīng)，形成靈巧俏麗的動(dòng)感特點(diǎn)。（四）.別扇常用于小崴團(tuán)扇之后，拇指和食指捏住扇骨收扇，身體隨著崴的動(dòng)勢小臂后悠兜起開扇。（五）.扣扇將扇子豎起，與身體平行，拇指托住扇柄向上，四指扣住扇肘內(nèi)側(cè)向下，通過上下相反的力量，展開扇面。扇花基本的連接規(guī)律是扣扇接繞扇、扣扇接飄扇等。（六）.繞扇在扣扇的基礎(chǔ)上在右肩上方用扇軸一頭手腕帶動(dòng)劃八字圓到左上方后，落至左耳旁。扇花基本的連接規(guī)律是扣扇接繞扇等。其風(fēng)格特征是淳樸自然、