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1、關(guān)于我的時(shí)間高中生作文800字 時(shí)間是人類(lèi)用以描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程或事件發(fā)生過(guò)程的一個(gè)參數(shù),確定時(shí)間,是靠不受外界影響的物質(zhì)周期變化的規(guī)律。關(guān)于我的時(shí)間高中生800字,我們來(lái)看看。 正所謂一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。世界是公平的,每個(gè)人都有著屬于他的時(shí)間。然而,世界也是無(wú)情的,逝去的時(shí)間是不會(huì)有再次重現(xiàn)的機(jī)會(huì)。為此,我瞇起眼,細(xì)細(xì)地打量著我的時(shí)間。 例如時(shí)間如水,去而不返。我懷揣著我剩余的時(shí)間,眼睛卻停留在過(guò)去的時(shí)間上。那些已經(jīng)被賦予內(nèi)容的時(shí)間,總是那么令人懷念,以至于想重新經(jīng)歷一番。但我必須明白,我所剩的時(shí)間遠(yuǎn)比逝去的多。所以,充分計(jì)劃自己所剩的時(shí)間吧,不要讓未來(lái)拖垮在奔流不息的分分秒秒中。

2、 例如時(shí)間似金,價(jià)不可估。每一份時(shí)間都是等價(jià)的,卻在經(jīng)過(guò)我手之后變得參差不齊。有時(shí),我花費(fèi)一小時(shí)來(lái)閱讀美文,享受著那些跳動(dòng)在字里行間的靈魂所帶來(lái)的優(yōu)美與哲思,受益匪淺。有時(shí),我浪費(fèi)一小時(shí)在虛擬的游戲世界,為虛無(wú)之物勞心傷神,一無(wú)所獲。我掂量著我手中的時(shí)間,它們的價(jià)值不應(yīng)該被埋沒(méi)在空無(wú)之中,爭(zhēng)取讓每一份時(shí)間都充盈著超過(guò)其本有的價(jià)值,才是時(shí)間最真實(shí)的價(jià)值。 例如時(shí)間如歌,唱出人生意韻。同樣的時(shí)間,在不同的人手中成就了不同的人生。錢(qián)學(xué)森、袁隆平、宋慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔這些不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者,用他們的時(shí)間創(chuàng)造出了一番被寫(xiě)入讀本的人生。或許誰(shuí)都想模仿吧,畢竟那些成就是那么的誘人??墒撬麄兊某?/p>

3、功卻難以復(fù)制,正因?yàn)闀r(shí)間是變化的,所以在不同時(shí)刻完成同一件壯舉無(wú)非是天方夜譚。我看著他們的時(shí)間,卻更多的在思考自己的時(shí)間:每個(gè)人都有著自己特有的時(shí)間,仿佛是冥冥之中給人以指示。充分認(rèn)識(shí)自己,才能明白自己的時(shí)間最適合做什么!反觀那些時(shí)代的巨匠,他們不也是這樣開(kāi)始的么?人生的樂(lè)譜上,有著無(wú)數(shù)的時(shí)間音符,而譜出優(yōu)美韻律的方法,正是認(rèn)識(shí)自己。只有這樣,你才能在最合適的地方填上最恰當(dāng)?shù)囊舴?是的,我的時(shí)間不特別,如水不返,如歌傳唱。但我的時(shí)間又是特別的,只有我自己才能充分認(rèn)識(shí)它,并努力讓它成為星河中閃爍著熠熠光輝的那一顆! 初夏秋冬,四時(shí)更替,滄海桑田,斗轉(zhuǎn)星移。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),不會(huì)因?yàn)槠矶\感嘆而

4、永駐,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而消逝。它只會(huì)以自己應(yīng)有的速度穿梭在這娑婆世界。我們可以通過(guò)生命的誕生、衰老、死亡,充分感受到韶光易逝。 深秋已過(guò),冬日來(lái)臨。夜里,一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后,清晨,落葉滿(mǎn)地。我不禁去想:這葉片從何而來(lái)?它的生命中經(jīng)歷過(guò)了什么?它又將會(huì)到哪里去? 無(wú)論如何,現(xiàn)在,它已經(jīng)死了,作為一個(gè)的生命體,它耗盡了自身所被賦予的時(shí)間。也許,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),葉子生命中僅僅是進(jìn)行了光合作用而已。然而這對(duì)于它自己來(lái)說(shuō),是多么偉大的一件事啊!一片樹(shù)葉通過(guò)它身體里微小而精妙的結(jié)構(gòu),締造著生命的神話(huà)制造氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使得大地能夠有能力承載這蕓蕓眾生。當(dāng)它死后,漚爛在土壤里,將身體歸還給植物,完成它生命的輪回。

5、于是,一片樹(shù)葉在它短暫的時(shí)間里,實(shí)現(xiàn)了它的成功。 那么,我又是為了什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上?上帝又會(huì)給我多少時(shí)間呢?我的存在又會(huì) 什么意義呢?我想,如果我在時(shí)間的長(zhǎng)河里漫無(wú)目的地游蕩,整天玩世不恭,無(wú)所事事,那又何必走這一遭呢?我想我的時(shí)間無(wú)論如何都會(huì)比一片樹(shù)葉要長(zhǎng)吧,樹(shù)葉尚且沒(méi)有碌碌無(wú)為,我又怎么能荒度這來(lái)之不易的生命呢? 一片樹(shù)葉生命雖短,但仍能迸發(fā)出耀眼的光輝。我拾起一片剛剛飄落的黃葉,看著那葉脈精巧絕倫的設(shè)計(jì),撫摸著那綠色已經(jīng)褪去的葉肉,我想,這片葉的生命也許會(huì)比我的高貴吧,因?yàn)樗鼏?wèn)心無(wú)愧地完成了一次生命賦予它的任務(wù),它無(wú)愧于上帝對(duì)它時(shí)間的饋贈(zèng)。 于是我頓悟了,時(shí)間只是用來(lái)衡量生命長(zhǎng)度的尺

6、度,生命的質(zhì)量卻在于我們?nèi)绾卫眠@些時(shí)間。 我親手將那片黃葉埋進(jìn)土壤,來(lái)表達(dá)我對(duì)它的敬意。我似乎與它進(jìn)行了心靈的交流,似乎是一位跨世紀(jì)的老者對(duì)我的諄諄教誨。 雖然我不知道自己還有多少時(shí)間,但是至少我知道我還有時(shí)間,起碼我要讓我現(xiàn)在的每一分、每一秒都實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值,抓緊現(xiàn)在的時(shí)間用知識(shí)和品德塑造我的靈魂。即使當(dāng)我的時(shí)間即將結(jié)束的時(shí)候,我回首往事,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨。這樣我也就有走這一遭的意義了。 xxxx年的最后一天,一代文學(xué)巨匠史鐵生,在地壇玩耍的孩子消失在地平線(xiàn)上了,沒(méi)有和曾經(jīng)風(fēng)雨同舟共患難的地壇來(lái)的急揮手告別就匆匆地走了。他說(shuō)的死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)來(lái)臨

7、的節(jié)日。我在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)仍然清楚的記得,不過(guò)現(xiàn)在他用自己生命很好的詮釋了這層意思。 我真的一直天真的認(rèn)為,死是一件離我們很遠(yuǎn)的事,壓根就是不可能發(fā)生的事情,可是沒(méi)有想到時(shí)間是不會(huì)停止,可是你會(huì)停止呼吸,正如列夫托爾斯泰說(shuō)的,一個(gè)人不因碌碌無(wú)為而悔恨,不因虛度年華而悔恨,應(yīng)該為了世間最偉大的事業(yè)而奮斗。 又提筆時(shí),看著窗外的雨,我不得不承認(rèn)我又想起來(lái)我的那個(gè)同學(xué)xxx??赡苓@一輩子我都不會(huì)記得你的名字,可是現(xiàn)在你用這種方式,驚天動(dòng)地,讓我們所有人把目光都聚集在了你得身上。可你卻害怕了,一聲也不想就這樣,離開(kāi),真的離開(kāi)了,跑到天堂,我覺(jué)得你好膽小,為什么你不能和我們一起面對(duì)這個(gè)高考,你成績(jī)那么好

8、,你還什么都沒(méi)有享受過(guò),都那么長(zhǎng)時(shí)間都熬過(guò)去了,剩下的兩年,我們就能看到光明了,你卻不在了。有沒(méi)有想過(guò)老師,同學(xué)。你的爸媽。含辛茹苦的,拉扯著你那么高俊,你什么也沒(méi)有說(shuō)的就走了,你真不的不懂事。 想想清明也過(guò)了,你現(xiàn)在還好?教室中是少了你的身影,你們班的一定都很寂寞,你空空如也的位子,我每次經(jīng)過(guò)時(shí)都感時(shí)花濺淚。你用犧牲自己來(lái)告訴我們,時(shí)間是那樣的可貴。說(shuō)沒(méi)有你的就沒(méi)有了。 假如你的時(shí)間輪盤(pán)禁錮了,而我的卻在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著。只有把別人喝咖啡的時(shí)間都擠出來(lái)看書(shū),只有每時(shí)每刻的珍惜著它,你才不會(huì)害怕,它那一天就這樣走了,正如孔子說(shuō)的朝聞道,夕死也無(wú)憾了。再也不會(huì)把大把大把的時(shí)間耗費(fèi)在虛擬的網(wǎng)絡(luò),再也不會(huì)無(wú)視時(shí)間的重要性,只是盡一切可能的珍惜她。 我的時(shí)間要用來(lái)好好學(xué)習(xí),不是揮霍青春,因?yàn)榍啻核皇切≌f(shuō),你沒(méi)有那么多的時(shí)間,雖然不能雷鋒一樣做一輩子的好事,不能向 _等一樣的大師一樣,解決百姓

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