四年級(jí)作文敘事紅綠燈下1000字

1、四年級(jí)作文敘事紅綠燈下_1000字經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾先生說：“道德的產(chǎn)生是一個(gè)漫長(zhǎng)過程，現(xiàn)在還沒結(jié)束，道德還可能垮下去”在現(xiàn)實(shí)生活中，世界上的任何一個(gè)角落無時(shí)不刻都有著不道德的人在做出違背社會(huì)規(guī)定的事，也許就在這一刻，紅綠燈下發(fā)生了令人所不愿意看到的一幕。在紅綠燈下，有許多“聰明人”和“笨人”陸陸續(xù)續(xù)地經(jīng)過。在這些人之間，往往有人因?yàn)樗枷肷系囊荒钪?，而做出錯(cuò)誤的道德抉擇。紅燈亮了，閃耀著耀人的紅光。有許多“聰明人”奮力得向馬路對(duì)岸沖去，不顧安全地闖過紅燈；而那些少數(shù)遵守交通規(guī)則的“笨人”在這種情況下并沒有將道德文明忽略，而是將道德文明與安全時(shí)時(shí)刻刻的銘記在心。正因?yàn)檫@群“笨人”，我們的道德才不至

2、垮掉。以生命與道德的名義，我要在此呼吁，讓我們都來做“笨人”吧。當(dāng)這樣的“笨人”越來越多時(shí)，遵守交通規(guī)則將從人們的心中從冰冷的法律變成溫暖的靈魂，每一個(gè)公民也才能從交通道德中受益。然而，這一切美好的生活都只不過是我心中的幻想罷了?！吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞呀，“安全”是一個(gè)多么古老的話題，“幸福”是一種多么美好的境界，它們時(shí)時(shí)刻刻都印在我的心中。每當(dāng)來到那個(gè)熟悉的紅綠燈下，我的耳邊便會(huì)回蕩起那一陣陣呼喊聲，腦中便會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅感人的畫面，令我刻骨銘心。十字路口，那個(gè)身材魁梧的警察依然在指揮著交通，他的臉上寫滿了嚴(yán)肅。那盞閃耀的紅燈又再次亮了起來，我老實(shí)地站在斑馬線的一邊。突然，一個(gè)與我一般大的

3、孩子以著極其快的速度推開人群，他的書包左右晃動(dòng)著，整個(gè)人仿佛有一股力量在推動(dòng)他前進(jìn)。“你，就是你，快點(diǎn)退到白線后面去！”那位警察向前小跑了幾步，大聲喝到，語氣中還帶著幾分急切，那聲音氣勢(shì)如洪、響徹云霄，在場(chǎng)的每一位行人都愣住了。然而，在眾目睽睽之下，那孩子仍然向前方奮力跑去。當(dāng)他跑到馬路中間時(shí)，向四處張望了一眼。剎那間，只見一輛車子失去了控制，向前方滑去。那車子急忙來了一個(gè)急剎車，只聽“剎”的一聲，不料輪胎打滑，車子向孩子開去。那孩子頓時(shí)目瞪口呆，雙腳如同灌了鉛一般，動(dòng)彈不得，他的臉色一片蒼白，不停的抽動(dòng)著。就在這千鈞一發(fā)之際，交警縱身一躍，向孩子撲去。不幸中的萬幸，孩子得救了。那一瞬間，在場(chǎng)的人都驚呆了，我張大了嘴巴，對(duì)警察佩服不已。從他那迅速而標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作之中，傳遞的是一股溫情，我的心中頓時(shí)流過一陣暖流，透過他那張冷俊的臉，我仿佛看到了他那顆火熱的心。盡管警察救人的事十分感人，但是隨后我的腦子便變得一片空白，心中吶悶：為什么有些小學(xué)生這么沒有道德修養(yǎng)，不懂得用行動(dòng)去見證文明。道德文明無處不在，它就猶如一盞明燈，指引每一個(gè)人走向正確的道路。仍