農(nóng)村小學經(jīng)典誦讀

1、通伏中心學校關于組織參加“中華誦經(jīng)典誦讀”大賽的活動安排中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓，誦讀經(jīng)典詩文可以使學生了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育。誦讀經(jīng)典詩文，傳承雅言，浸潤心靈，呼喚中華傳統(tǒng)文化，同時也是一種社會責任。根據(jù)“關于舉辦“中華誦 2011石嘴山市經(jīng)典誦讀”大賽的通知和平教體發(fā)2011 43號文件精神,經(jīng)中心學校研究決定在全校組織開展“中華誦 2011通伏中心學校經(jīng)典誦讀”大賽，現(xiàn)就有關事宜安排如下：一、 活動宗旨通過經(jīng)典誦讀，引導小學

2、學生學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸取民族文化精髓，提高少年兒童的語言文字應用能力，營造運用普通話的濃厚文化氛圍，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。 二、活動主題:雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生三、誦讀內(nèi)容2011年中華經(jīng)典誦讀篇目以紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容，既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現(xiàn)代、當代紅色經(jīng)典詩文。篇目要健康向上、催人進取，傳承中華美德、促進社會文明。古典詩文篇目可以在中華經(jīng)典詩文誦讀讀本中選取。四、誦讀形式以誦讀、吟誦為主，適當配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍，可以采用單獨、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法，分個人、小組和集體誦讀，集體誦讀的人數(shù)不少于25人

3、，鼓勵創(chuàng)新，表演形式不拘一格，誦讀背景音樂自行準備，表演服裝與誦讀的內(nèi)容必須相符合。五、參賽對象7-12周歲在校學生六、時間安排2011年4月下旬為報名、籌備階段；5月下旬進行初賽、復賽，6月份舉行決賽。七、活動要求1、各學校要結(jié)合工作實際，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把活動作為精神文明建設和文化宣傳活動的重要內(nèi)容，建立有效的組織保障和激勵表彰機制，開展多層次多形式的經(jīng)典誦讀；把經(jīng)典誦讀與感恩教育，禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果，為實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展營造和諧的社會環(huán)境。2、開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，具有廣泛的群眾基礎，深受學生的喜愛，要在活動中注重藝術形式創(chuàng)新，力求活動豐富多彩，

4、用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，彰顯中華語言與文化魅力，在誦讀活動中學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。3、各學校要組織學生積極開展 “中華經(jīng)典誦讀”活動，在以班級為單位開展活動的基礎上，要組隊排練出以誦讀、吟唱、曲藝、舞蹈等表現(xiàn)形式的舞臺表演節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要特色鮮明、內(nèi)涵豐富、能充分展現(xiàn)青少年精神風貌，服裝設計要力求新穎、與表演內(nèi)容相符。各學?？梢栽诎嗉?、年級、個人比賽的基礎上自愿選擇推薦參加個人誦讀、小組誦讀、集體誦讀到中心學校參加比賽，每校上報個人誦讀一名，小組或集體誦讀一個，中心學校比賽時間暫定于5月10日，各校在5月6日前將參賽人員和節(jié)目單報中心學校。同時，中心學校要

5、組織相關工作人員對展演節(jié)目進行評比，將評選出來的優(yōu)質(zhì)節(jié)目于2011年5月12日前推薦上報教體局。 通伏中心學校 二一一年四月二十日 很多同學對縮句感到頭痛。其實，縮句就是去掉修飾的部分，只留下句子的主干。那哪些是修飾部分呢? 一、去掉“的”字前面的詞語。 例：深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。 這個例句只要去掉“深紅的”和“奪目的”就行了?？墒?，有些句中的“的”字不出現(xiàn)，隱含在句中，我們可以先補起來，然后再縮句。 例：船夫的駕駛技術特別好。 此句只要變成“船夫的駕駛的技術特別的好”，再縮句就容易多了。 二、去掉“地”字前面的詞語。 例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。 此句在去掉“古老的?同時，還要去掉“地”字前的“沉沉”。三、刪去“得”后補充說明成分。例如：“他高興得跳起來?！本渲?，“跳起來”是對“高興”的程度進行補充說明的，要刪去。四、刪去數(shù)量短語。例如：“羅丹塑了一座女像。”句中，“一座”這個數(shù)量短語可刪去。五、抓住主干來縮簡。 只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮句。例如：“鐵球同時從高處落下來?！边@句話：