計算機應(yīng)用專業(yè)建設(shè)計劃

1、.專業(yè)二： 計算機應(yīng)用重點專業(yè)建設(shè)計劃1.需求論證隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，計算機在企業(yè)、商業(yè)、教育等各個領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，初步實現(xiàn)了辦公、生產(chǎn)設(shè)備的信息化和自動化，提高了工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，已成為人們工作和生活中不可缺少的工具。但隨著計算機和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，與計算機及信息技術(shù)有關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售、安裝維修、管理運行、操作應(yīng)用等大量的工作職位相伴而生，這些職位的工作特點，決定了工作人員需要具備一定的計算機科學(xué)知識才能勝任。由于大量的從業(yè)人員沒有受到系統(tǒng)的信息技術(shù)教育，計算機及信息技術(shù)應(yīng)用水平還處于初級階段，大量現(xiàn)有的計算機和信息技術(shù)設(shè)施的功能沒有得到很好的開發(fā)和運用。據(jù)初步測算，全國計

2、算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加百萬人左右，實施信息化的關(guān)鍵是人才，特別是隨著信息化水平大規(guī)模的提高，各行各業(yè)需要的各個層次的信息技術(shù)專業(yè)人才越來越多，擁有高技能的信息技術(shù)人才將會更加短缺。壽光經(jīng)濟發(fā)展速度快，大企業(yè)多，設(shè)備先進，信息技術(shù)水平高。信息化技術(shù)在人們的生活、工作、生產(chǎn)經(jīng)營中廣泛應(yīng)用，對計算機信息技術(shù)人才的需求量非常大。2.建設(shè)目標把計算機應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成全省一流、在全國有一定影響的品牌專業(yè)，成為壽光市及周邊地區(qū)中等職業(yè)教育計算機信息技術(shù)類人才的重要基地。（1）招生規(guī)模2013年后，計算機應(yīng)用專業(yè)的年招生規(guī)模穩(wěn)定在350人左右，在校生規(guī)模穩(wěn)定在1000人左右。（2）人才培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)掌握

3、計算機常用軟件使用、信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力等基本計算機信息操作技能的熟練技術(shù)人員。畢業(yè)生全部做到“雙證書”離校，應(yīng)聘崗位后能夠完全適合工作崗位要求。計算機職業(yè)技能大賽中，能夠在國家比賽中獲得優(yōu)異成績。（3）人才培養(yǎng)模式不斷推進校企合作，健全校企合作的長效機制。充分發(fā)揮校企合作辦學(xué)的優(yōu)勢，探索利用校外實訓(xùn)基地提升學(xué)生計算機信息應(yīng)用能力的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)途徑。形成有利于學(xué)生技能培養(yǎng)的考核評價方法。將“課堂教學(xué)”過程搬入合作企業(yè)工作室。讓學(xué)生的學(xué)習過程做到“學(xué)中做、做中學(xué)”， 實現(xiàn)理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練的有機統(tǒng)一。（4）專業(yè)教師隊伍建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)教師終身學(xué)習的主動性，成為學(xué)習型、研究型的群體。培養(yǎng)2名省級技術(shù)能

4、手和一批在專業(yè)領(lǐng)域有影響力的學(xué)科帶頭人、骨干老師。提高教師的專業(yè)素質(zhì)。專業(yè)教師至少6人參加研究生學(xué)習或取得研究生學(xué)歷，全部達到“雙師型”要求。從社會上聘請6名信息技術(shù)人才任兼職教師。（5）教科研工作形成人人主動參與的濃厚教科研氛圍，每人每年至少發(fā)表1篇教研論文或?qū)W術(shù)文章。編寫3至6部融入最新專業(yè)知識的校本教材。專業(yè)教師具備主動進行軟件開發(fā)設(shè)計和電腦作品制作的研發(fā)能力。（6）實習基地建設(shè)通過專業(yè)建設(shè)，建立起完善的校內(nèi)實訓(xùn)基地管理制度。深化校企合作，拓展校外實訓(xùn)基地。使校外實訓(xùn)基地的數(shù)量達20家以上。建立數(shù)字化教學(xué)資源平臺，豐富數(shù)字教學(xué)資源。3.建設(shè)思路以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生專業(yè)能力為培養(yǎng)重點

5、，以服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)為宗旨，把計算機應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成全省一流、在全國有一定影響的品牌專業(yè)，成為計算機信息技術(shù)類人才的培養(yǎng)基地。4.建設(shè)內(nèi)容（1）人才培養(yǎng)模式改革成立由社會行業(yè)計算機專家、學(xué)校骨干教師組成的計算機應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。根據(jù)社會需求、專業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢，不斷修訂完善人才培養(yǎng)方案。因材施教，實施分類教學(xué)。針對學(xué)生的培養(yǎng)目標不同，實施不同的教學(xué)管理辦法。對以升學(xué)為目，立志進高校繼續(xù)進修學(xué)習的學(xué)生，注重文化基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課教學(xué)，重視學(xué)生理論知識培養(yǎng)。對以就業(yè)為目的學(xué)生，注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，訓(xùn)練其具備上崗就能工作的能力。不斷推進校企合作、訂單教育培養(yǎng)模式，建立健全校企合作的長效機制，形成有

6、利于學(xué)生技能培養(yǎng)的考核評價方法。推進實戰(zhàn)演練式課堂教學(xué)改革，讓學(xué)習過程做到“學(xué)中做、做中學(xué)”，實現(xiàn)理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練的有機統(tǒng)一。采用“工學(xué)結(jié)合”模式，形成利用校外實訓(xùn)基地提升學(xué)生計算機信息應(yīng)用能力的工學(xué)結(jié)合人才有效途徑。（2）教師隊伍建設(shè)鼓勵青年教師通過多渠道，獲取更高的學(xué)歷證書和相關(guān)專業(yè)技能證書，建設(shè)一支學(xué)習型、研究型的計算機專業(yè)教師隊伍。兩年內(nèi)，專業(yè)教師有6人參加研究生學(xué)習或取得研究生學(xué)歷，專任教師全部取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，提升專業(yè)教師的理論水平和專業(yè)技能，“雙師型”專業(yè)教師達到100%。實施“青藍工程”，通過以老帶新等形式迅速提高青年教師的計算機教學(xué)業(yè)務(wù)能力。培養(yǎng)一批計算機應(yīng)用方面的專

7、業(yè)帶頭人、技術(shù)能手。通過職業(yè)技能大賽等形式，培養(yǎng)2名在省內(nèi)有一定影響力的技術(shù)能手。從社會、企業(yè)聘請6名在信息技術(shù)行業(yè)有名的技術(shù)大師任兼職教師，提高專業(yè)教師隊伍的社會影響力。（3）課程體系和教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建工作導(dǎo)向的課程體系。加強課程體系建設(shè)，根據(jù)人才培養(yǎng)目標，以職業(yè)崗位能力需求為依據(jù)，優(yōu)化專業(yè)課程體系，及時更新課程內(nèi)容，逐步形成以專業(yè)課程、課程標準、教學(xué)大綱、教學(xué)資源等為核心的課程體系。教學(xué)內(nèi)容，要以項目(或模塊) 為單位，與企業(yè)深度融合，對相關(guān)的課程進行整合，做到與崗位“零距離”。著力加強專業(yè)核心課程與特色教材建設(shè)，做到課程內(nèi)容企業(yè)化、核心課程優(yōu)質(zhì)化。探索開發(fā)特色教材、活頁教材等校本教材。（4）

8、教科研工作制定教科研工作管理辦法，出臺激勵措施，營造良好的研究環(huán)境。定期舉行公開課、示范課等聽評課活動和教研會。鼓勵教師主動進行教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究，撰寫論文。兩年內(nèi)每人在信息技術(shù)核心刊物上發(fā)表1篇論文。將專業(yè)教材開發(fā)作為一項重要內(nèi)容。學(xué)習北大青鳥課程精神，組織專人進行開發(fā)，編寫適合職教特色、反映先進技術(shù)水平、滿足社會需要的校本教材，增強教材的實用性和針對性。兩年內(nèi)，編寫3至6部校本教材。鼓勵教師主動鉆研信息新技術(shù)，通過舉辦作品比賽等活動，促進專業(yè)教師在軟件研發(fā)、電腦作品制作方面的能力有大的提升。（5）實訓(xùn)基地建設(shè)重點建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)室，完善實訓(xùn)基地運行管理制度，實行“開放”的運行機制，實現(xiàn)業(yè)余時間

9、面向?qū)W生開放。以軟件園為依托，繼續(xù)深入開展校企合作，面向社會，選擇專業(yè)技術(shù)人才力量雄厚、設(shè)備先進的信息技術(shù)企業(yè)、公司建立校企合作關(guān)系，建立穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，校外實訓(xùn)基地總數(shù)達到20家。建立集教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)課件、習題試題庫于一體的數(shù)字化教學(xué)資源平臺，為專業(yè)教師的教學(xué)、科研進行智力資源支持。5.專業(yè)建設(shè)規(guī)劃資金 該專業(yè)建設(shè)資金擬為600萬元。其中，中央財政（示范校項目資金）250萬元，地方配套和自籌300萬元。行業(yè)、企業(yè)贊助50萬元，所籌經(jīng)費均按要求用于校企合作機制和師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式和課程體系構(gòu)建等軟實力增強上。6.專業(yè)建設(shè)保障措施（1）成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)成員、專業(yè)負責人、行業(yè)專家等為主要成員的專業(yè)建設(shè)委員會，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和工