2021年初中生物教學(xué)工作計(jì)劃表五篇范文精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 初中生物教學(xué)工作計(jì)劃表五篇范文 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart初中生物教學(xué)工作計(jì)劃表

2、五篇范文溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí), 都要制定工作計(jì)劃。我們要養(yǎng)成做工作計(jì)劃的習(xí)慣,日后做事都按這個(gè)工作計(jì)劃流程來走,能讓我們少走很多彎路。以下是筆者整理的初中生物教學(xué)工作計(jì)劃, 希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。初中生物教學(xué)工作計(jì)劃一本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級2個(gè)班的生物課的教學(xué)工作, 現(xiàn)做計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù), 在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上, 力求更加關(guān)注學(xué)生已有

3、的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí), 增加實(shí)踐環(huán)節(jié), 使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物, 能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解, 能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加工作, 適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí), 打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授人教版教材生物學(xué)(七年級下冊)。三、具體措施：(一)、建立新的教學(xué)理念思想是行動(dòng)的先導(dǎo), 觀念是行動(dòng)的靈魂。伴隨新課改的進(jìn)行, 嘗試轉(zhuǎn)變觀念, 不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 用全新的教學(xué)理念, 來充實(shí)自己, 豐富自己, 努力使自己樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、課程觀、

4、發(fā)展觀, 從更深地層次上理解教學(xué)。其次, 努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說：教學(xué)相長。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴, 與他們相互交流, 相互溝通, 幫助他們學(xué)習(xí), 同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容, 求得新的發(fā)現(xiàn), 實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長, 與學(xué)生共同發(fā)展。再次, 為適應(yīng)全新的教學(xué)理念, 不斷學(xué)習(xí)各方面知識, 如學(xué)習(xí)專業(yè)知識, 學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點(diǎn)知識, 學(xué)習(xí)電腦等等?，F(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師, 才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求。(二)、抓住教學(xué)各環(huán)節(jié), 提高教學(xué)質(zhì)量1、要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵是上好課。俗話說“凡事予則立, 不予則廢”, 為了上好課, 我準(zhǔn)備在以下方面作出努力：課前準(zhǔn)備：備好課。課前, 教師不但要把握新課

5、程標(biāo)準(zhǔn)的理念, 還要認(rèn)真解讀生物新課標(biāo), 然后認(rèn)真鉆研教材, 了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu), 重點(diǎn)與難點(diǎn), 掌握知識的邏輯, 能運(yùn)用自如, 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料, 怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的水平, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣, 學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難, 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生, 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生, 注意信息反饋, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意, 使其保持相對穩(wěn)定性, 同時(shí), 激發(fā)學(xué)生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂提問面向全體學(xué)生, 注

6、意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。注重能力培養(yǎng)在課堂教學(xué)中, 注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問題的能力, 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?chuàng)新能力、思維能力等等。重視德育教育和環(huán)保教育結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容, 將德育教育和環(huán)保教育滲透其中, 使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識, 樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。2、要提高教學(xué)質(zhì)量, 還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩, 缺乏自控能力, 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè), 有的學(xué)生抄襲作業(yè), 針對這種問題, 我著重抓好學(xué)生的思想教育, 并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作, 對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始, 從贊美著手,

7、所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以, 和學(xué)生交談時(shí), 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 還有在批評學(xué)生之前, 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣, 學(xué)生對我也就慢慢地喜歡和尊重, 也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。3、積極參與聽課、評課等教研活動(dòng)虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長, 以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn), 對教師的素質(zhì)要求更高, 在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自己, 努力工作, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 改正缺點(diǎn), 開拓前進(jìn)。總之, 在新學(xué)期中, 我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué), 由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者, 由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者, 從而切切實(shí)

8、實(shí)地提高教育質(zhì)量, 取得新的成績初中生物教學(xué)工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作, 切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng), 本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣, 倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手操作能力、觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 特制定如下初三生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作。二、學(xué)生情況分析九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí), 初中的生物學(xué)知識已學(xué)習(xí)了一大部分, 對初中的生物學(xué)知識有了一個(gè)大體的了解, 對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大體的掌握。但這級

9、學(xué)生基礎(chǔ)較差, 又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生, 學(xué)生對老師不熟悉, 老師對學(xué)生更不熟悉。因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差。通過對學(xué)生成績的分析, 這級學(xué)生成績減普遍不好, 通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講, 有大量小動(dòng)作, 并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正, 上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成績較差, 對生物學(xué)知識缺少起碼的了解, 對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少。而且由于合班并校, 這級學(xué)生班額較大。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣、時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生, 保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課。三、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)

10、展, 以及生物的多樣性和保護(hù)兩個(gè)單元。第一單元共分為三章十*大體的了望, 以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。邊學(xué)習(xí)邊做題, 爭取堂堂清, 周周清, 讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)鞏固的過程。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí), 加強(qiáng)學(xué)生對課本的利用, 俗話說的好書讀百遍, 其意自現(xiàn)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 特別是記憶方法的指導(dǎo), 讓學(xué)生有一個(gè)良好的記憶方法, 起到期事半功倍的目的。做好學(xué)生的思想工作, 俗話說的好三分教學(xué)七分管理, 特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處, 要加強(qiáng)學(xué)生管理, 防止學(xué)生思想波動(dòng), 盡力減少學(xué)生思想波動(dòng)帶來的不必要的損失。充分利用已有的練習(xí)題, 讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。調(diào)

11、動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶, 提高記憶的效率。充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用, 讓學(xué)生互幫互學(xué), 共同提高。反復(fù)抓, 抓反復(fù), 加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度。注意聯(lián)系日常生活實(shí)際, 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。五、具體學(xué)習(xí)措施通過以上的學(xué)習(xí)方法, 講練結(jié)合, 處理習(xí)題, 加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究, 從細(xì)處實(shí)處下功夫, 真正提高學(xué)生的成績, 提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生都有一個(gè)理想的結(jié)果。六、教學(xué)進(jìn)度按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行初中生物教學(xué)工作計(jì)劃三一、學(xué)情分析：我擔(dān)任初二(95、97、99、101)班的生物教學(xué)任務(wù), 通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué), 我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法, 學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以, 成績較好。95班是全年級的第一

12、名。97班相對來說差一些, 有一部分學(xué)生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事, 這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性, 嚴(yán)格要求學(xué)生, 尤其是那些差生。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 爭取考試的成績有所提高。二、指導(dǎo)思想：以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù), 面向全體學(xué)生, 著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生, 培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng), 積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與, 樂于探究, 勤于動(dòng)手, 逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力, 提出問題, 分析和解決問題的能力, 以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 逐

13、步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。三、確定發(fā)展目標(biāo)：1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育, 從而更有意識地保護(hù)生物, 促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、生物的遺傳和變異的掌握;2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因;3、認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育過程。教學(xué)目的任務(wù)1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育, 從而更有意識地保護(hù)生物,

14、 促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。完成教學(xué)任務(wù)的措施1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法, 對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。2、精心組織和策劃好課堂教案。3、探索新的教學(xué)方法, 做到課堂質(zhì)量高效率。4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作, 提高學(xué)生的興趣。5、認(rèn)真批改作業(yè), 從中解決學(xué)生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生, 轉(zhuǎn)化后進(jìn), 隨時(shí)和學(xué)生交流。五、轉(zhuǎn)變理念、改進(jìn)方法、提高教學(xué)質(zhì)量, 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念, 在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語, 運(yùn)用生動(dòng)的語言,

15、加強(qiáng)情感教育, 精心誘導(dǎo), 強(qiáng)化教學(xué)。3、繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式, 并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中, 提高課時(shí)效率和教學(xué)重量。4、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力, 實(shí)際動(dòng)手能力, 分析能力。5、在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生, 實(shí)現(xiàn)因材施教, 促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。6、在傳授知識的同時(shí), 要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。7、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí), 引導(dǎo)學(xué)生分工合作, 樂于交流。8、積極參加教研教改, 上好課, 設(shè)計(jì)好教案, 寫好教學(xué)反思。9、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容, 采用多種不同的教學(xué)策略和方法, 達(dá)到

16、課程標(biāo)準(zhǔn)。六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求;1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。2、課堂上積極發(fā)言。3、作業(yè)按時(shí)單獨(dú)完成。4、課堂上的實(shí)驗(yàn)課、討論課、可以互相討論問題, 但要保持課堂紀(jì)律。5、實(shí)驗(yàn)課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好。七、設(shè)計(jì)安排學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動(dòng), 是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。從數(shù)量和類型上看, 八年級下冊共有探究活動(dòng)28個(gè), 有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個(gè)。與

17、前三冊相比, 這些探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性, 對學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的要求也較高。例如, 關(guān)于扦插材料的選擇和處理, 探究的問題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計(jì)劃時(shí)需要查閱相關(guān)的資料, 了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件, 還需要設(shè)計(jì)對照或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn), 設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計(jì)劃過程中還需要綜合運(yùn)用七年級所學(xué)知識, 對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟? 并堅(jiān)持認(rèn)真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄, 并得出合理的結(jié)論?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練, 教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。在科學(xué)

18、探究技能的訓(xùn)練方面, 除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實(shí)驗(yàn)、收集和分析資料等一般過程技能外, 尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價(jià)的技能, 包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用、對所提出的問題進(jìn)行評價(jià)、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價(jià)、運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測等。初中生物教學(xué)工作計(jì)劃四伴隨秋天的腳步, 我們踏入了一個(gè)新學(xué)年的開始。新學(xué)年伊始, 為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性、完成工作有針對性, 特根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期工作計(jì)劃, 具體內(nèi)容如下：一、工作指導(dǎo)精神緊緊圍繞學(xué)校“十*大綱的安排以及實(shí)際開設(shè)課時(shí)數(shù)量, 設(shè)置每周二課時(shí)共計(jì)完成二十*大門的線索乃至那把鑰匙。因此, 每一位生物教師都要秉承這樣精神, 積極

19、而踏實(shí)的工作, 完成計(jì)劃, 爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實(shí)。初中生物教學(xué)工作計(jì)劃五生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中, 從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì), 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成, 每一步都有思維活動(dòng), 每一步都是思維的結(jié)果。所以, 生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境, 使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì), 從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律, 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識, 切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。二、教學(xué)要求1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足, 教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 使學(xué)生能夠獲得感性的