2021年中班第二新學(xué)期新班主任班務(wù)工作計(jì)劃五篇模板精選

1、 專(zhuān)業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 中班第二學(xué)期新班主任班務(wù)工作計(jì)劃五篇模板 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營(yíng)心匠Think Far And See, Work Hard At Heart中班第二學(xué)期

2、新班主任班務(wù)工作計(jì)劃五篇模板溫馨提示：該計(jì)劃書(shū)文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。計(jì)劃要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。在計(jì)劃面前不斷的妥協(xié), 會(huì)讓人喪失信心和斗志, 會(huì)形成松散的工作作風(fēng), 會(huì)養(yǎng)成沒(méi)有責(zé)任感的不良品質(zhì)。所以, 重視計(jì)劃的人, 一定是工作出色的人。以下是筆者整理的中班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃, 希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。中班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文一一、班級(jí)情況分析：上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名, 到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了3名新寶寶了, 他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,

3、但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng), 幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步, 但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣, 具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴(lài)性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好, 并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)與具體措施(一)教育教學(xué)方面1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展, 增強(qiáng)體質(zhì), 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒智力, 培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力, 增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí), 培養(yǎng)有益的興趣和求知_, 培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感, 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、

4、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣, 以及活潑開(kāi)朗的性格。4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做, 不依賴(lài)別人, 一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。措施：首先, 根據(jù)中班幼兒年齡特征, 運(yùn)用直觀教具、游戲, 結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。其次, 注重個(gè)別差異, 教學(xué)中因地制宜, 因人施教, 對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。再次, 繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng), 嘗試方案教學(xué), 充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí), 充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn), 從而提高幼兒的積極性, 促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。最后, 通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生

5、習(xí)慣, 每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話(huà)及請(qǐng)幼兒示范, 集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。(二)家園共育方面1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系, 讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒, 使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng), 共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng), 使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法, 直接看到幼兒在園的表現(xiàn), 了解教師工作情況, 增強(qiáng)與教師的相互了解, 增進(jìn)情感聯(lián)系, 也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。措施：1、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”, 向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等, 鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議, 充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作

6、用。2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì), 與家長(zhǎng)交流信息。3、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中, 使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度, 家園合作, 共同教育好孩子。相信通過(guò)我和周老師的努力, 咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的。中班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文二一、本學(xué)期教育目標(biāo)：(一)生活方面1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣, 洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗, 不玩水, 洗好后用自己的毛巾擦手。2、安靜愉快的進(jìn)餐, 繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣, 細(xì)嚼慢咽, 不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面, 掌握餐后理洗順序, 并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)

7、慣。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣, 能按順序穿_褲、鞋子, 初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。4、喜歡與老師交談, 與小朋友游戲, 在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快, 并形成安全感、信賴(lài)感。5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品, 在日常生活中, 能根據(jù)老師的提醒注意安全, 學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。6、學(xué)做誠(chéng)實(shí)的孩子, 不隨便拿別人的東西, 知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn), 并能接受同伴或老師的批評(píng)和建議。(二)體育活動(dòng)1、在老師的鼓勵(lì)下, 喜歡并較積極地參加各類(lèi)體育游戲活動(dòng), 并能克服一定的困難, 增強(qiáng)自信心。2、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑, 雙腳原地向上跳, 單腳連續(xù)向前跳,

8、在寬30厘米以?xún)?nèi)的平衡木上行走, 學(xué)拍皮球, 互相拋接大皮球, 練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。3、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。(三)學(xué)習(xí)1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征, 知道自己的家庭住址, 知道父母工作的辛苦, 愛(ài)父母、尊敬父母, 不亂發(fā)脾氣。2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興, 也能為同伴的進(jìn)步而高興。3、對(duì)周?chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題, 繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物, 喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。4、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類(lèi)、排序, 區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位, 知道今天、明天。后天。認(rèn)識(shí)幾種基本圖

9、形。5、在老師的幫助下, 喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌、故事, 并樂(lè)于參加表演。6、喜歡并較積極的參加音樂(lè)、手工活動(dòng), 能初步感受生活中的美。(四)游戲1、初步學(xué)習(xí)謙讓, 知道幼兒園的玩具是大家的, 不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具, 學(xué)著輪流玩。2、愛(ài)護(hù)玩具, 輕拿輕放, 會(huì)整理收拾, 做到物歸原處。3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望, 能在集體面前大膽發(fā)言。4、游戲中, 充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力, 讓聰明才智在游戲中得以提高。二、扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持, 幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育, 只有家園合作, 才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。相信我們班的家長(zhǎng)大部分都能積極配合老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工

10、作中, 我們也要做到：1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng), 多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流孩子的在園情況, 讓他們感受到教師對(duì)自己孩子的關(guān)心。2、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地, 豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容, 讓家長(zhǎng)逐漸關(guān)注家長(zhǎng)園地, 而不是看看就可以了。3、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合, 完成家長(zhǎng)作業(yè)。4、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日, 讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等, 并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)、方法, 讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育。5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源, 做好家園聯(lián)系。家長(zhǎng)選擇文博是對(duì)幼兒園的認(rèn)可, 我也希望通過(guò)我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊议L(zhǎng)的認(rèn)可, 真正做到老師盡心, 孩子開(kāi)心, 家長(zhǎng)放心!中班第二學(xué)期

11、班主任工作計(jì)劃范文三新的一學(xué)期開(kāi)始了, 小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒, 彼此都比較熟悉, 大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí), 我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究, 不斷更新教育觀念, 轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境, 滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要, 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律, 關(guān)注個(gè)別差異, 堅(jiān)持保教并重, 使幼兒身心健康成長(zhǎng), 促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作, 我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析：新學(xué)期我班插了?名新生, 現(xiàn)在共有幼兒35名, 其中男孩有?名, 女孩有?名。通過(guò)一年半的學(xué)

12、習(xí), 幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 對(duì)人有禮貌, 語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感, 認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī), 加強(qiáng)紀(jì)律教育, 努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力, 喜歡幫助他人, 尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感, 使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣, 制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展, 增強(qiáng)體質(zhì), 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)

13、中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。2、結(jié)合生活和游戲情境, 引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系, 對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序, 并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料, 幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系, 并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行, 幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象, 運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題, 用

14、科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異, 教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng), 并給予適宜的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng), 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美, 我們將引導(dǎo)幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物, 豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn), 激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng), 獲得美的感受;通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品, 了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具, 充分利用身邊的物品或廢舊材料, 進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作, 美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用

15、線(xiàn)條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造, 提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序, 從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等, 向幼兒講清常規(guī), 要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練, 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況, 逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中, 教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié), 結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育, 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷, 同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異, 使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉

16、前, 要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地, 在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限, 并做好防暑、防潮措施, 以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn), 科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容, 保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng), 其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng), 逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。3、每天做好晨檢工作, 特別是流行病期間, 要做好班里的消毒工作, 發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo), 并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī), 凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息, 不可來(lái)園, 以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手, 加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí), 培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1、幼兒園的

17、工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí), 有助于幼兒受到一致性的教育影響, 增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任, 促進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上, 本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作, 同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育, 主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn), 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決, 共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí), 我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間, 經(jīng)常與家長(zhǎng)交流, 取得家長(zhǎng)的配合理解, 使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒, 我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(zhǎng)溝通, 針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄, 園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章

18、, 盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。四、教師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的實(shí)施中, 教師起著關(guān)鍵的作用, 教師應(yīng)與其他教育者互相溝通, 形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通, 形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作, 經(jīng)常交流和研討, 共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃, 我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù), 對(duì)工作赴以全心全責(zé), 確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心, 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平, 更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事, 從而不讓自己感到有很大的壓力, 以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn), 改正存在的不足與缺點(diǎn)。中

19、班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文四一、在幼兒養(yǎng)成教育方面經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活, 孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng), 如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn), 在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到：1、正確、迅速地洗手、洗臉, 養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽, 不挑食, 不剩飯菜, 進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)。3、安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪, 會(huì)系鞋帶等。4、保持儀表整潔, 咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身, 不對(duì)著別人打噴嚏。5、保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生, 不爬不踩桌椅, 不亂涂墻壁。

20、二、家長(zhǎng)工作方面我會(huì)做到1、定期、隨機(jī)家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系, 讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難, 以及對(duì)我們工作的支持。2、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流, 讓家長(zhǎng)配合本班的工作, 并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng), 支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料, 為搞好幼兒的教育盡心盡力。3、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力, 我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常我會(huì)通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流, 再次建立良好的溝通平臺(tái)。我想家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流, 了解孩子的在園情況, 聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn), 有些家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高, 通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝

21、通, 我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作, 或是教育意識(shí)不強(qiáng), 對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō), 我班家長(zhǎng)的總體水平較高, 對(duì)于老師的工作也比較理解和支持, 呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。在這個(gè)學(xué)期, 我會(huì)更加努力, 把一切提高到新的水平, 讓一切滿(mǎn)足孩子的教育。三、安全方面我會(huì)努力做到1、不玩危險(xiǎn)游戲, 不去危險(xiǎn)地方。2、懂得交通安全。3、會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。4、有自我保護(hù)的意識(shí)。四、教育教學(xué)工作方面(一)根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異, 從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容, 在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力。1、建立班級(jí)特色“把孩

22、子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動(dòng), 仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng), 通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求, 并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練, 嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況, 每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生, 做好小主人。(二)蒙氏數(shù)學(xué)1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征, 知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。2、愛(ài)動(dòng)腦筋, 會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。3、能根據(jù)物體的特征分類(lèi), 會(huì)

23、通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。4、具有初步的空間概念。(三)閱讀1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式, 有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū), 用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。4、能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。5、能根據(jù)作品提供的線(xiàn)索, 嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事, 并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)藝術(shù)表現(xiàn)方面1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。2、能大膽地在集體面前表演, 能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作, 并能和同伴協(xié)同表演。3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。4、會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征?？傊? 我會(huì)更加努力的做好一切。中班第

24、二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文五一、工作重點(diǎn)及措施(一)保教工作方面1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作, 做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。2.告訴孩子們夏天來(lái)了, 早晨的時(shí)間十*大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng), 并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn), 發(fā)揮孩子的特長(zhǎng), 因勢(shì)利導(dǎo), 因材施教, 使每位幼兒在原有水平上得到提高。7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境, 活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng)充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。8.教學(xué)上, 力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課, 寫(xiě)好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí), 同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 并要努力地提高自身素質(zhì), 以提高我們的教學(xué)質(zhì)

25、。(二)衛(wèi)生保健工作做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作, 是一切工作的前提, 幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn), 我們將做好以下幾方面工作：1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣, 鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。2.注意觀察、了解幼兒的身體情況, 對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄, 適當(dāng)讓他們多休息, 注意飲水。3.鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水。4.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受, 并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物, 照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育, 時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊, 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育, 提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。(三)日常行為規(guī)范方面中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期, 良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣, 能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒, 并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心, 如：讓幼兒整理自己的書(shū)包、幫助老師整理圖書(shū)、當(dāng)稱(chēng)職