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文檔簡介
1、“能本”生態(tài)課堂導(dǎo)學(xué)練案 一 年級 校本 學(xué)科執(zhí)教人: 侯萬志、趙慧 朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015 年 8 月審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次2案序1課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1.了解三字經(jīng)相關(guān)背景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家3.通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí),理解習(xí)慣及環(huán)境對一個人的成長的影響,學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)貴在專一和堅持重點難點激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,解答為什么要學(xué)習(xí)國學(xué),國學(xué)學(xué)什么,學(xué)了對生活會有什么影。中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學(xué)思想,如果辯證的看待問題。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 1. 導(dǎo)入 三字經(jīng)是古代小朋友上學(xué)
2、的第一本書,是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字,但是包含了很多的內(nèi)容,也有很多有意思的故事。我們從今天開始也要學(xué)習(xí)它,通過它我們將會了解很多的東西。2.誦讀新句子:請一個學(xué)生上臺領(lǐng)讀,大家一起誦讀3.講解句子,闡釋概念:人之初,性本善:“初”在這里就是“剛出生的時候”,“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是:世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的,善良的。性相近,習(xí)相遠?!敖苯咏?,類似;“習(xí)”習(xí)染,長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣;這句的意思是:本性本來差別不大,但是因為后天受到環(huán)境的影響,人和人之間的差距就變得越來越大了。4.總結(jié)每個人出生時都是一樣的,不管是善還是惡,我們都有完全一樣的開
3、始。后天的生活環(huán)境,每個人受到的教育,以及在學(xué)習(xí)過程中的專心程度,使我們漸漸差別越來越大。板書設(shè)計人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次3案序2課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1正確、流利地誦讀課文,讀出節(jié)奏感。2學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、明白其中的道理重點難點正確、流利地誦讀課文,讀出節(jié)奏感。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正1. 導(dǎo)入檢查上節(jié)課的內(nèi)容背誦。2.誦讀新句子:請一個學(xué)生上臺領(lǐng)讀,大家一起誦讀3.講解句子,闡釋概念:我們看看三字經(jīng)怎么說茍不教,性乃遷?!捌垺奔偃?,如果;“教”學(xué)習(xí),受教育,管教;“乃”就會;“遷”
4、變化這句的意思是:假如不學(xué)習(xí),不接受教育,良好的品性就會發(fā)生變化昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼“昔”以前,古時候;“擇”選擇;“機杼”織布的梭子。3.復(fù)習(xí):誦讀新學(xué)的句子,齊誦已學(xué)的所有句子4.總結(jié)后天的生活環(huán)境,每個人受到的教育,以及在學(xué)習(xí)過程中的專心程度,使我們漸漸差別越來越大。有人經(jīng)過努力成為了自己理想中的人,也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實現(xiàn)自己的理想,就應(yīng)該從現(xiàn)在開始,專心學(xué)習(xí),和善良的好的人交朋友,聽父母的話。板書設(shè)計茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周
5、次4案序3課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1正確、流利地誦讀課文,讀出節(jié)奏感。2學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、明白其中的道理重點難點正確、流利地誦讀課文,讀出節(jié)奏感。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 1、 回顧三字經(jīng)前四句內(nèi)容,提問的方式。1) 上節(jié)課大家印象最深的人物?學(xué)生回答:曹操、孟子等2) 上節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么?學(xué)生回到:要做一個善良的人2、講解 養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰 1)提問,我們?nèi)松牡谝粋€老師一般是誰?父親應(yīng)該對教育孩子負(fù)什么責(zé)任?在孩子的成長之中,父親起了一個什么樣的作用呢?講了岳飛教育兒子的故事先介紹岳飛(簡介略)教育當(dāng)然是父母的職責(zé),但是人終究要走進社會
6、,要離開父母,進入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進行教育,是老師的過錯。 2) 講了明朝開國皇帝朱元璋請老師教育孩子的問題(此處略)。問一下學(xué)生知道朱元璋嗎有的學(xué)生聽過電視評書明朝那些事 ,對朱元璋的故事表示出了興趣。有的學(xué)生聽過電視評書明朝那些事 ,對朱元璋的故事表示出了興趣。3.復(fù)習(xí)(3):誦讀新學(xué)的句子,齊誦已學(xué)的所有句子4.總結(jié)板書設(shè)計養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次5案序4課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1正確、流利地誦讀課文,讀出節(jié)奏感。2認(rèn)讀課文中的生字。重點難點正確、流利地誦讀課文,讀出節(jié)奏感。初步理解幼年學(xué)習(xí)知識和
7、重視孝悌的道理。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正一、導(dǎo)入同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)的三字經(jīng)大家還記得嗎?下面請全班一起開火車背誦一遍,然后再齊背一遍。今天我們接著來學(xué)習(xí)。二、新授:(1)自讀、合作讀,不認(rèn)識的字借助拼音讀。(2)字句梳理:子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?!白印保感『⒆??!安粚W(xué)”,即不肯讀書?!胺撬恕?,不應(yīng)如此?!坝住?,年少之時?!袄稀?,年老之時。“何為”,是反問句,可以解釋為“有什么作為呢?”或“有什么用處呢?”三、不同形式朗讀四、聽故事“晝習(xí)夜讀成學(xué)者”五、同桌之間互相背誦。三、指導(dǎo)朗讀、四人合作朗讀,達到背誦的程度。板書設(shè)計子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。教后反思
8、審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次6案序5課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、熟讀三字經(jīng)。2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。3、學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。重點難點熟讀三字經(jīng)。學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課(一)、自讀、合作讀(二)、解釋重點句子玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。“琢”,雕刻玉石?!捌鳌保钙魑??!傲x”,做人的道理?!坝癫蛔?不成器”,出于禮記學(xué)記?!熬颖鹊掠谟瘛保烙癖扔骶铀鶓?yīng)該擁有的品德。制玉必須經(jīng)過切、磋、琢、磨的過程。學(xué)習(xí)像制玉一樣,必須經(jīng)過切磋琢磨的過程。為人子,方少時。親師友
9、,習(xí)禮儀。“方”,表示時間,相當(dāng)于“在”、“當(dāng)”?!吧贂r”,小時候?!坝H”,親近?!皫熡选保紟熞嬗??!岸Y儀”,禮節(jié)、儀式。孩子小的時候,應(yīng)該特別注重學(xué)習(xí)禮貌,懂規(guī)矩。如果懂得禮節(jié),一言一行合乎節(jié)度,就是一個彬彬君子的樣子。(三)、根據(jù)老師的解釋,試著翻譯(四)老師范讀、學(xué)生試著讀(五)、同桌互相讀、比賽讀、全班齊讀(六)聽故事:“秦始皇拜荊條”(七)試著背誦三、總結(jié)。板書設(shè)計玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次7案序6課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利的朗讀課文。讀出節(jié)奏感。2、了解三字經(jīng)中的
10、名人事跡。3、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、明白其中的道理重點難點正確、流利地誦讀課文,讀出節(jié)奏感。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1朗讀課文2理解意思:(1)學(xué)生自悟。(2)講意思3、解釋重點詞句 “香”,黃香,東漢湖北安陸人?!熬拧?,九歲?!皥?zhí)”,堅持始終,身體力行。 “融”,指孔融,東漢魯國人?!暗堋?,即悌,在這里當(dāng)動詞解,意思是弟弟敬愛哥哥,名詞當(dāng)動詞用?!伴L”,兄長?!爸?,明白?!耙讼戎?,應(yīng)該早早就知道。孔融讓梨的故事能夠傳誦千百年,關(guān)鍵就在于“謙讓”二字。兄弟之間,要“兄友弟恭”,而孔融表現(xiàn)的就是弟恭。4、全文翻譯:5、聽
11、故事孔融讓梨、扇枕溫席三、學(xué)生練習(xí)讀四、分組比賽讀五、試著背誦六、總結(jié)板書設(shè)計香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次8案序7課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利的朗讀課文。讀出節(jié)奏感。2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。3、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、明白其中的道理重點難點正確、流利地誦讀課文,讀出節(jié)奏感。明白其中的道理課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容,開火車背誦。二、學(xué)習(xí)新課1朗讀課文2理解意思:(1)學(xué)生自悟。(2)講意思3、解釋重點詞句首:首次,為首。 孝:
12、指孝敬父母。悌:尊重兄長。 次:接下來,其次。數(shù):數(shù)目或數(shù)字。 文:文學(xué)、文章。4、根據(jù)句釋,翻譯。首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文。 【譯文】一個人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理,接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識。并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué),以及認(rèn)識文字,閱讀文學(xué)一而十,十而百。百而千,千而萬。 【譯文】我國采用十進位算術(shù)方法:一到十是基本的數(shù)字,然后十個十是一百,十個一百是一千,十個一千是一萬一直變化下去。 5、學(xué)生試著朗讀6、同桌互讀、比賽讀7、全班齊讀、壓火車讀三、聽故事:并非天生識字四、學(xué)生試著背誦五、總結(jié)板書設(shè)計首孝弟,次見聞。知某數(shù),識某文。一而十,十而百。百而千,千而萬。
13、教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次9案序8課 題三字經(jīng)三才者應(yīng)乎中課型新授教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利的朗讀課文。讀出節(jié)奏感。2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。3、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、明白其中的道理重點難點正確、流利地誦讀課文,讀出節(jié)奏感。明白其中的道理課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入:通過前面的內(nèi)容,三字經(jīng)告訴我們學(xué)習(xí)的重要性,教和學(xué)貴在專一和堅持,并且勸大家要從小開始學(xué),從孝順父母友愛兄弟姐妹學(xué)起,接下來我們再看看古時候的孩子具體要學(xué)哪些知識。為了便于當(dāng)時孩子們的記述,三字經(jīng)在一而十,十而百,百而千,千而萬以后,接著用數(shù)字往下串著講。第一個
14、數(shù)字講”“三”。三才者,天地人。三光者,日月星。這里頭的三才和三光,都是傳統(tǒng)中國極其重要的文化概念。二、誦讀新句子:三才者,天地人。三光者,日月星。三綱者,君臣義,父子親,夫婦順。 (讀2遍:第1遍,請一個學(xué)生上臺領(lǐng)讀,第2遍,大家一起誦讀。)三、講解句子。 四、小結(jié),并齊誦一遍句子。板書設(shè)計三才者,天地人。三光者,日月星。三綱者,君臣義。父子親,夫婦順。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次10案序9課 題三字經(jīng)曰春夏應(yīng)乎中課型新授教學(xué)目標(biāo)1.熟練誦讀三字經(jīng)原文。2.知道四季變化對人類的生產(chǎn)和生活有重要影響,知道東南西北這四個方向,都以中央為準(zhǔn)互相對應(yīng)。重點難點熟練
15、誦讀三字經(jīng)原文課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、復(fù)習(xí)已學(xué)語句1、兩人為一組,以相對拍手游戲方式,自由邊拍手邊誦讀已學(xué)三字經(jīng)語句。二、新授感悟1、 自讀三字經(jīng)中從“曰春夏,應(yīng)乎中?!?句。用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識的字詞,并將這2句話讀正確、流利、通順。2、老師朗讀三字經(jīng),學(xué)生一起讀。3、同桌讀、小組讀、全班齊讀。4、【故事】遠古時代的皇帝,是個既能管天上的神,也能管地上萬物的神。當(dāng)時,有個東方部族的首領(lǐng)名叫蚩尤,由于他不服皇帝的指揮,皇帝決定率領(lǐng)軍隊攻打他。但是,蚩尤非常勇敢善戰(zhàn),他有八十一個兄弟,分別掌管八十一個部落,如今遭到皇帝的攻打,他們便團結(jié)起來使出自己最拿手的招式來
16、對付皇帝,所以當(dāng)兩方交戰(zhàn)時,皇帝的軍隊顯得有些招架不住。這是,碰巧起了大霧,一片白茫茫中,蚩尤的軍隊分不出自己究竟在什么地方,所以他決定暫時收兵,等霧散之后,再繼續(xù)戰(zhàn)斗?;实凼褂眯掳l(fā)明的指南車參與作戰(zhàn),這種車子的正前方有個鐵娃娃,無論在哪里,娃娃的手指一定指著南方。于是,就靠著指南車,皇帝輕易的打敗了蚩尤的軍隊。三、解釋句意四、小結(jié),并齊誦一遍句子。板書設(shè)計曰春夏,曰秋冬。此四時,運不窮。曰南北,曰西東。此四方,應(yīng)乎中。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次12案序10課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1.熟練誦讀三字經(jīng)的新句子2.了解中華傳統(tǒng)文化的一個重要概念:五行。 3
17、.知道古時候計時標(biāo)記有兩種:十干和十二支。重點難點熟練誦讀三字經(jīng)的新句子課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入:三字經(jīng)講完“三”和“四”,自然要接著講“五”。二、學(xué)習(xí)新句子1、誦讀新句子。曰水火,木金土,此五行,本乎數(shù)。十干者,甲至癸。十二支,子至亥。先掃除生字:請學(xué)生指出生字,老師把讀音標(biāo)注在黑板上,解釋字義,此課生字比較多,要多讀幾遍,便于記憶,然后朗讀:第一遍請1個學(xué)生上臺領(lǐng)讀;第二遍集體誦讀;如果因生字讀得不流暢,可以變換方式多讀兩遍。2、故事古時候的人,看見天下這么多奇奇怪怪的事物,覺得太復(fù)雜了,想到用金、木、水、火、土這五種觀念來概括所有的事物,也就是認(rèn)為天下的事
18、均和五行有關(guān)。當(dāng)時,有個叫鄒衍的人大力提倡五行之說。他認(rèn)為作天子的一定要擁有五行中的一德,這樣地位才能穩(wěn)固。五行中是一行克一行,等到一德衰了,就用另一德取代。所以有人說皇帝的了土德,因此當(dāng)了皇帝,他所代表的顏色就是黃色。后來,土德衰了,克土的木德興起,就是夏朝的禹。三、解讀四、小結(jié):這幾句介紹了組成萬物的五種重要的東西。板書設(shè)計曰水火,木金土。此五行,本乎數(shù)。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次13案序11課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘揚民族文化。重點難點正確、流利地朗讀原文
19、,熟讀成誦,積累語言。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意曰仁義,禮智信。此五常,不容紊:如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則做為處事做人的標(biāo)準(zhǔn),社會就會永保祥和,所以每個人都應(yīng)遵守,不可怠慢疏忽。地所生,有草木。此植物,遍水陸:除了人類,在地球上還有花草樹木,這些屬于植物,在陸地上和水里到處都有。有蟲魚,有鳥獸。此動物,能飛走:蟲、魚、鳥、獸屬于動物,這些動物有的能在天空中飛,有的能在陸地上走,有的能在水里游。稻梁菽,麥?zhǔn)蝠?。此六谷,人所食:人類生活中的主食有的來自植物,像稻子、小麥、豆類、玉米?/p>
20、高梁,這些是我們?nèi)粘I畹闹匾称?。馬牛羊,雞犬豕。此六畜,人所飼:在動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬,這叫六畜。這些動物和六谷一樣本來都是野生的。后來被人們漸漸馴化后,才成為人類日常生活的必需品。四、小結(jié)板書設(shè)計曰仁義,禮智信。此五常,不容紊。稻粱菽,麥?zhǔn)蝠?。此六谷,人所食。馬牛羊,雞犬豕。此六畜,人所飼。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次14案序12課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘揚民族文化。重點難點正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思
21、路及流程修 正 一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意四、小結(jié)曰喜怒,曰哀懼。愛惡欲,七情俱:高興叫作喜,生氣叫作哀,害怕叫作懼,心里喜歡叫愛,討厭叫惡,內(nèi)心很貪戀叫作欲,合起來叫七情。這是人生下來就有的七種感情。青赤黃,及黑白。此五色,目所識:青色、黃色、赤色、黑色和白色,這是我國古代傳統(tǒng)的五行中的五種顏色,是人們的肉眼能夠識別的。膻焦香,及腥朽。此五臭,鼻所嗅:我們的鼻子可以聞出東西的氣味,氣味主要有五種,即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。匏土革,木石金。絲與竹,乃八音:我國古代人把制造樂器的材料,分為八種,即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹
22、子,稱為“八音”。四、小結(jié)板書設(shè)計曰喜怒,曰哀懼。愛惡欲,七情具。匏土革,木石金。與絲竹,乃八音。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次15案序13課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘揚民族文化。重點難點正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意高曾祖,父而身。身而子,子而孫:由高祖父生曾祖父,曾祖父生祖父,祖父生父親,父親生我本身,我生兒子,兒子再生孫子。自子孫,至玄
23、曾。乃九族,人之倫:由自己的兒子、孫子再接下去,就是曾孫和玄孫。從高祖父到玄孫稱為“九族”。這“九族”代表著人的長幼尊卑秩序和家族血統(tǒng)的承續(xù)關(guān)系。父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭:父親與兒子之間要注重相互的恩情,夫妻之間的感情要和順,哥哥對弟弟要友愛,弟弟對哥哥則要尊敬。長幼序,友與朋。君則敬,臣則忠:年長的和年幼的交往要注意長幼尊卑的次序;朋友相處應(yīng)該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子,官吏們就會對他忠心耿耿了。四、小結(jié)板書設(shè)計高曾祖,父而身。身而子,子而孫。自子孫,至元曾。乃九族,而之倫。父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭。長幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中
24、心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次16案序14課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘揚民族文化。重點難點正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意此十義,人所同。當(dāng)順敘,勿違背:前面提到的十義:父慈、子孝、夫和、妻順、兄友、弟恭、朋信、友義、君敬、臣忠,這是人人都應(yīng)遵守的,千萬不能違背。斬齊衰,大小功。至緦麻,五服終:斬衰、齊衰、大功、小功和緦麻,這是中國古代親族中不同的人死去時穿的五種孝服。禮樂射,御書數(shù)
25、。古六藝,今不具:禮法、音樂、射箭、駕車、書法和算數(shù)是古代讀書人必須學(xué)習(xí)的六種技藝,這六種技藝到現(xiàn)在已經(jīng)沒有人能同時具備了。惟書學(xué),人共遵。既識字,講說文:在六藝中,只有書法現(xiàn)在還是每個人都推崇的。當(dāng)一個人認(rèn)識字以后,就可以去研究說文解字,這樣對于研究高深的學(xué)問是有幫助的。有古文,大小篆。隸草繼,不可亂:我國的文字發(fā)展經(jīng)歷了古文、大篆、小篆、隸書、草書,這一定要認(rèn)清楚,不可搞混亂了。四、小結(jié)板書設(shè)計此十義,人所同禮樂射,御書數(shù)。古六藝,今不具惟書學(xué),人共遵。既識字,講說文教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次17案序15課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀
26、原文,熟讀成誦,積累語言。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘揚民族文化。重點難點正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意若廣學(xué),懼其繁。但略說,能知原:假如你想廣泛地學(xué)習(xí)知識,實在是不容易的事,也無從下手,但如能做大體研究,還是能了解到許多基本的道理。凡訓(xùn)蒙,須講究。詳訓(xùn)詁,明句讀:凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童的老師,必須把每個字都講清楚,每句話都要解釋明白,并且使學(xué)童讀書時懂得斷句。為學(xué)者,必有初。小學(xué)終,至四書:作為一個學(xué)者,求學(xué)的初期打好基礎(chǔ),把小學(xué)知識學(xué)透了,才可
27、以讀“四書”。論語者,二十篇。群弟子,記善言:論語這本書共有二十篇。是孔子的弟子們,以及弟子的弟子們,記載的有關(guān)孔子言論是一部書。四、小結(jié)板書設(shè)計凡訓(xùn)蒙,須講究。詳訓(xùn)詁,名句讀。為學(xué)者,必有初。小學(xué)終,至四書。論語者,二十篇。群弟子,記善言。教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次18案序16課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言 2、了解三字經(jīng)中的名人事跡3、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義,弘揚民族文化重點難點正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。課前準(zhǔn)備聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計思路及流程修 正 一、導(dǎo)入聽小故事二
28、、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意孟子者,七篇止。講道德,說仁義:孟子這本書是孟軻所作,共分七篇。內(nèi)容也是有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚道德仁義等優(yōu)良德行的言論。作中庸,乃孔伋。中不偏,庸不易:作中庸這本書的是孔伋,“中”是不偏的意思,“庸”是不變的意思。作大學(xué),乃曾子。自修齊,至平治:作大學(xué)這本書的是曾參,他提出了“修身齊家治國平天下”的主張。四、小結(jié)板書設(shè)計孟子者,七篇止。講道德,說仁義。作中庸,子思筆。中不偏,庸不易。作大學(xué),乃曾子。自修齊,至平治教后反思審核簽字: 月 日查 節(jié)朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo).學(xué).練案周 次19案序17課 題三字經(jīng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘揚民族文
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