人民版高中歷史選修3專題二第2課火山上的短暫穩(wěn)定名師制作優(yōu)質(zhì)作業(yè)_第1頁
人民版高中歷史選修3專題二第2課火山上的短暫穩(wěn)定名師制作優(yōu)質(zhì)作業(yè)_第2頁
人民版高中歷史選修3專題二第2課火山上的短暫穩(wěn)定名師制作優(yōu)質(zhì)作業(yè)_第3頁
人民版高中歷史選修3專題二第2課火山上的短暫穩(wěn)定名師制作優(yōu)質(zhì)作業(yè)_第4頁
人民版高中歷史選修3專題二第2課火山上的短暫穩(wěn)定名師制作優(yōu)質(zhì)作業(yè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、名校名 推薦1 20 世 20 年代,歐洲各國 理國 關(guān)系的主要方式是()A 和平 判B武力 抗C 封 D互相 盟答案A2促 洛迦 公 的因素是()A 法國占 受挫B 那 國 會 的召開C非 公 的 D德國取得國 行政院常任理事國地位答案A解析法國占 受挫后,其國內(nèi)主 德和解的力量 占上 ,于是法國外 白里安主 改善法德關(guān)系,隨后 了洛迦 公 。3 1928 年,美、法、英、德等國 署了非 公 。 一公 ()A 首次改善了法德兩國 關(guān)系B 底消除了國家的 爭 C倡 用和平方式解決國 爭端D制定了制裁 國的措施答案C解析首次改善法德兩國關(guān)系的條 是洛迦 公 。非 公 沒有也不可能 底消除國家的

2、爭 ,它沒有制定制裁 國的措施,只是 棄 爭,倡 用和平方式解決國 爭端,故 C。4 下列材料,回答 。材料1928 年 8 月 27 日,德、美、比、法、英、意、日、波、捷等15 個國家的代表在巴黎作 始國 了關(guān)于 棄 爭作 國家政策工具的一般條 ,即非 公 ,又稱白里安 洛格公 或巴黎公 。主要內(nèi)容是: 各方“ 斥 用 爭來解決國 ,并在它 的相互關(guān)系上, 棄用 爭作 行國家政策的工具”; 各方之 “可能 生的一切爭端或沖突,不 其性 或起因如何,只能用和平方法加以 理或解決” ;其他各國都可以加入本公 。 公 于 1929 年 7 月 25 日生效,截至 1933 年,加入者共 63 個

3、國家。1名校名 推薦列強對公約還提出了各自的保留條件,這些條件集中到一點,就是各國都擁有自己“ 決定情況是否需要訴諸戰(zhàn)爭以實行自衛(wèi)”的權(quán)利。 吳于廑、齊世榮主編世界史 現(xiàn)代史編上卷(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出非戰(zhàn)公約簽署的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對非戰(zhàn)公約的內(nèi)容進行評價。答案(1) 法國魯爾危機、道威斯計劃的實行和洛迦諾公約的簽署,使法國在歐洲的地位大大削弱;國聯(lián)的裁軍活動未獲得實質(zhì)性進展;德國實力恢復(fù),法國感到安全難以保證;各國人民對集體安全和持久和平的渴望;美國、法國的主導(dǎo)。(2)第一次正式宣布在國家關(guān)系中放棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具,和平解決爭端,國際法上確立了

4、互不侵犯原則的法律基礎(chǔ);另一方面,它對廢棄戰(zhàn)爭、維護和平?jīng)]能規(guī)定任何明確的責(zé)任,未涉及承擔(dān)裁軍的具體義務(wù),未制定實施辦法和制裁違約國的措施;保留條件會成為帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。解析第 (1)問第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,戰(zhàn)勝國通過凡爾賽華盛頓體系對世界做出的安排,無論在歐洲還是亞洲都激起了新的不滿與沖突。因此,20 世紀 20 年代的國際關(guān)系進入了有限調(diào)整時期。非戰(zhàn)公約正是在這一背景下簽署的。第 (2) 問從積極和消極的角度進行辯證地歷史評價?;A(chǔ)達標 1自 1922 年起,英國和法國便處于“有禮貌的破裂”階段。造成這種狀況的重要原因之一是 ()A 英國對德國實行綏靖政策B 法國與美國結(jié)盟C法國單

5、獨占領(lǐng)德國的魯爾地區(qū)D英國不同意過分削弱德國答案D解析A 在 1922 年還未實行,B 不符合史實,C 應(yīng)是法國、比利時在1923 年占領(lǐng)德國魯爾區(qū), D 是英法 “ 破裂 ” 的主要原因。2洛迦諾公約草簽后,歐洲一片歡騰。白里安說:“和平終于到來了。”施特雷澤曼稱,公約將成為國家之間和人民之間關(guān)系史上的“里程碑”。奧斯汀 張伯倫則譽之為“戰(zhàn)爭和和平年代的分水嶺”和“歐洲歷史的轉(zhuǎn)折點”。上述三人對洛迦諾公約的評價()A 符合實際B 對公約的作用有所夸大2名校名 推薦C毫無道理D屬于外交辭令,不反映其真正想法答案B解析材料中的言論只看到了公約的積極性,而沒有意識到公約復(fù)活了德國軍國主義,為日后德

6、國法西斯上臺并發(fā)動戰(zhàn)爭創(chuàng)造了條件。3 20 世紀 20 年代曾出現(xiàn)過一場世界裁軍運動,對其表述有誤的是()A 主要分國聯(lián)裁軍和多邊裁軍兩種形式B 各帝國主義國家打著裁軍的幌子,欺騙世界人民C美國倡議的日內(nèi)瓦裁減海軍軍備會議遭到其他列強的一致反對D帝國主義國家之間最終未達成有效裁軍協(xié)議答案C解析日內(nèi)瓦裁軍會議上,美日主張相同,英國堅決反對,A 、 B、 D 均符合史實。故選C。4“傳統(tǒng)國際法歷來把訴諸戰(zhàn)爭權(quán)看作是主權(quán)國家不容置疑的絕對權(quán)利,巴黎公約則第一次從法律上明確否定了戰(zhàn)爭權(quán)的合法性,從而成為戰(zhàn)爭是否合法的分水嶺。”這里的“巴黎公約”指()A 凡爾賽和約B國聯(lián)盟約C洛迦諾公約D非戰(zhàn)公約答案D

7、解析凡爾賽和約主要是處理戰(zhàn)敗國德國的和約,故A 錯誤;國聯(lián)盟約是成立處理國際事務(wù)組織, 故 B 錯誤;德國試圖調(diào)整對法關(guān)系, 爭取恢復(fù)大國地位而簽署 洛迦諾公約 ,故 C 錯誤;材料中 “ 明確否定了 戰(zhàn)爭權(quán) 的合法性,從而成為 戰(zhàn)爭是否合法的分水嶺 ”的信息說明與非戰(zhàn)公約有關(guān),故D 正確。5 1928 年,在簽訂非戰(zhàn)公約時,帝國主義各國紛紛提出各自的保留條件。法國說可以進行防御戰(zhàn)爭, 日本認為可以在中國東北自由行動。這些保留條件從本質(zhì)上說明 非戰(zhàn)公約()A 充分尊重各國的主權(quán)B 具有明顯的虛偽性C沒有得到列強的認可D有很強的可操作性答案B解析帝國主義列強宣稱以和平的方式解決國際爭端,又宣布各

8、種保留條件,就是準備隨時找借口不履行非戰(zhàn)公約,這是該公約虛偽性的體現(xiàn)。6第二次世界大戰(zhàn)后國際軍事法庭對德、日戰(zhàn)犯進行審判的法律依據(jù)是()A 道威斯計劃B非戰(zhàn)公約3名校名 推薦C洛迦 公 D凡 和 答案B解析非 公 定了和平解決國 爭端或沖突的原 , 和平解決國家之 的爭端提供了重要的法律基 。能力提升 7人 社會 展中有 爭的存在,更有 和平的追求。 下列材料,回答 。材料一第十六條 (一 ) 盟會 國如有不 本 所 定而從事 爭者, 據(jù)此事 , 于 盟所有其他會 國有 爭行 。其他會 國 即與之?dāng)?各種商 上或 政上之關(guān)系,禁止其人民與破壞盟 國人民之各種往來,并阻止其他任何 盟會 國或非會

9、 國之人民與 國人民之 政上、商 上或個人之往來。材料二依照 會 所提 法, 立一種特殊制度治理 三省 此 洲而 之自治制度, 施行于 寧 (奉天 ) 、吉林、黑 江三省。 李 “國 ” 告 材料三非 公 是在 20 世 20 年代后期歐美盛行 “ 和平主 ” 的形 下,歐洲政治和美國政治交 展到一定 段的 物。它既沒有杜 秘密外交,也沒有解決裁 。但是從國 法的角度來看,它 是一個重要文件,因 它 了互不侵犯的原 。然而,當(dāng)真正的危機來 ,它只能成 上的“ 非 ” 。 袁明國 關(guān)系史(1)材料一中,國 盟提出了哪些 和平的原 ? 合材料一、二全面 價國 盟的作用。(2)依據(jù)材料三分析非 公 生的背景。依據(jù)材料并 合所學(xué)知 分析 何當(dāng)真正的危機來 ,它只能成 上的“非 ”。答案(1) 原 :集體安全。 制裁。 價: 和平有一定的 步意 ,但從李 主 “ 洲自治”來看,國 未能有效地制止侵略、 和平。(2)背景:第一次世界大 后和平主 盛行,歐美政治需要。原因: 侵略者并沒有 大的 束力,列 各自的“保留條件”,成 以后 爭 生的 患。解析第 (1) 需要注意材料一中的關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論