小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序

1、小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序活動目標：1.練習(xí)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序，鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法并樂意用語言表達自己的排序方法。2.在游戲情景中體驗協(xié)助別人以及成功的快樂?；顒訙蕚洌褐R：幼兒已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。物質(zhì)：布置小雞的家、門簾照片。各種操作材料：大小顏色各異圓形、小花卡片。重難點分析：活動重點：按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序。活動難點：鼓勵幼兒想出不同間隔排序的方法，并樂意用語言表達出自己的意思。活動過程：一、導(dǎo)入師幼一起玩游戲開火車，導(dǎo)入主題。師：孩子們，今天老師要帶你們?nèi)ルu媽媽家做客，我們一起乘火車去，好嗎?火車應(yīng)該有很多車廂的，那我們小朋友來做車廂好嗎?我們用一個男小朋友，

2、一個女小朋友的好辦法來做火車車廂。一個男小朋友，一個女小朋友，一個男小朋友，后面是誰呀?感知男女間隔排列。師：火車準備好了嗎?(準備好了)那我們拉響汽笛：嗚咔嚓咔嚓咔嚓二、展開1.教師創(chuàng)設(shè)情景：游戲做客(1)教師帶領(lǐng)全體幼兒到雞媽媽家做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：雞媽媽，你們家真漂亮!我們能參觀參觀嗎?雞媽媽：來來來，大家請坐請坐!(大家坐下后，雞媽媽表現(xiàn)不開心的表情)師：哎呀，雞媽媽怎么了?(啟發(fā)寶寶觀察)誰去問問雞媽媽，她為什么不開心?請一幼兒問：雞媽媽你為什么不開心啊?(2)創(chuàng)設(shè)問題，讓幼兒協(xié)助解決問題。雞媽媽說：都是我的寶貝們吵的呀!我家有三個寶貝，最近他們的好朋友小豬搬家了，他有

3、了自己的新房間，它的房間還裝了一個新門簾，他們覺得很漂亮，非要我也幫他們裝，可我年紀大了，眼睛也花了，不知道怎么辦才好?我的寶貝就生氣的離開家去外婆家了，嗚嗚嗚。師：雞媽媽，不要傷心了，我們來幫你!小豬的門簾是怎么樣的呢?雞媽媽：我把他的門簾拍成了照片，你們幫我看看到底是怎么樣的門簾?(出示小豬的門簾照片)2.欣賞討論，找出物體排序的規(guī)律。(1)教師引導(dǎo)幼兒仔細觀看照片，找出規(guī)律，為后面操作做好準備。師：我們一起來看看小豬的門簾吧!你們看看小豬的門簾是怎么穿的?(幼兒欣賞討論，師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序方法) (2)教師為幼兒介紹操作材料，提出操作要求.師：哦，雞媽媽準備了很多的材料，你們來看看是什么材料?寶寶們，你們幫雞媽媽想想辦法，把這些漂亮的材料做成門簾，好嗎?3.幼兒親自操作，體驗按規(guī)律排序。在活動過程中，啟發(fā)幼兒嘗試著用各種材料，用間隔模式排序的方法實行排序活動(顏色間隔、數(shù)量間隔、大小間隔)，鼓勵幼兒想出各種模式排列方法，根據(jù)幼兒各個不同發(fā)展水平實行指導(dǎo)。4.欣賞交流幼兒作品，體驗成功的快樂師：你做的門簾真漂亮，你是怎樣做的?鼓勵幼兒說出自己的排序規(guī)律，對幼兒新創(chuàng)造的排序規(guī)律及作品給予高度贊揚。最后將所有幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒體驗到成功。三、結(jié)束師：寶寶，今天你們真能干!雞媽媽非常感謝我們。今天來雞媽媽