人體內廢物的排出

1、第五章人體內廢物的排出學習目標：1.描述人體泌尿系統的組成及部分的功能。2.說出腎的結構和特點。3.描述尿液形成和排出的大致過程。重點： 1.腎臟的結構； 2.尿液形成的過程難點： 1、腎單位的結構與尿液形成的關系；2.尿液形成過程中的物質變化【課前預習】看課本 72-76 頁，完成下列問題，并將你的疑惑記下來。任務一：1、 .二氧化碳、尿素和多余的水分排出體外的過程叫做。2、人體的泌尿系統由_、_、 _和_組成。腎臟是 _的器官。3、 .每個腎臟包括大約_個結構和功能單位，叫做_ 。4、 .每個腎單位是由_、 _ 和 _ 等部分組成。5.腎小球是一個_球，由 _ 分出許多毛細血管相互纏繞而成

2、，這些毛細血管在另一端匯集成 _。6、 .尿的形成包括_和_兩個過程。血液流經腎小球時，血漿中的_可以由腎小球濾過到腎小囊腔中形成_。原尿流經腎小管時，其中全部的_ 和部分的 _被腎小管重新吸收回到血液。7、 .人體排尿不僅起到了排出廢物的作用，而且對調節(jié)體內的_和 _的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，也有重要的作用。二、合作探究：（1）看教材 74 資料分析，思考教材中的三個討論題。（2）原尿與血漿相比成分上的不同是；尿與原尿相比成分上的不同是。三，小結：1 泌尿系統的組成2 腎臟的結構3 尿液的形成過程四、【模塊達標】1、血液流經腎臟后，發(fā)生的主要變化是()A 、氧氣增加B、養(yǎng)料增加C、

3、 尿素減少D 、 二氧化碳減少2、人體形成尿液的器官是（腎臟肝臟）輸尿管膀胱3、尿液形成的部位是在（）A 、輸尿管B、腎小囊C、腎小管D、腎小球4、腎臟的結構和功能的基本單位是（）A 、腎小球B 、腎小囊C、腎小管D 、腎單位5、健康人每天形成的原尿有150 升，而排出的尿只有1.5 升左右，是因為（）A腎小球的過濾作用B腎小管的過濾作用C腎小管的重吸收作用D 腎小囊的重吸收作用6、在體檢時，發(fā)現某人的尿液中含有大量的葡萄糖，則該人可能的病變部位是（）A 腎小球或肝臟B腎小球或胰腺C腎小囊或垂體D腎小管第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（第 1 課時）眼和視覺學習目標：1、描述人體通過眼獲取外界信息的

4、過程；2、說出眼球的結構及各主要組成部分的功能；學習重、難點：1、眼球的結構2、視覺的形成過程一、目標定向、自主學習1、我們從外界獲得的信息中，大多來自_，其次來自_。2、眼球的結構中，白色、堅韌有保護作用的是_ ，有色素，中央有小孔的是_，它中央的孔叫_，是光線的通道；無色透明，可透過光線的是_；透明，有彈性，像雙凸透鏡能折射光線的是 _ 。含有對光線敏感的細胞，能感受光的刺激的是_。3、視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，依次經過_、_、 _和 _，并經過_等的 _，最終落在 _上，形成一個 _， _上對光線敏感的細胞將圖像信息通過視覺神經傳給_的特定區(qū)域，大腦立即處理有關信息，形成視

5、覺。4、眼睛通過睫狀體調節(jié)晶狀體曲度，而瞳孔的大小由虹膜內的平滑肌調節(jié)，光線由強變弱時瞳孔的變化是_。5、長時間近距離看書造成近視眼會使眼球周圍平滑肌長時間處于收縮狀態(tài)，致使晶狀體的曲度_ 造成的。遠處物體形成的像落在視網膜_方的眼，稱近視眼，可配帶_鏡糾正。二、合作探究、交流展示：討論： 1 外界的光線有時較強有時較弱，眼睛是如何調節(jié)光線進入眼睛里的？2、近視眼是怎樣形成的？三、達標檢測、反饋矯正1、視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是()A 視網膜、視網膜B 大腦皮層、大腦皮層C視網膜、大腦皮層D大腦皮層、視網膜2、不論較近或較遠的物體，對于正常人來說，都能使物像落在視網膜上，這

6、是因為（）A視網膜可以前后移動調節(jié)B眼球的前后徑移動調節(jié)C瞳孔可以縮小或放大D晶狀體的曲度可以調節(jié)3、眼球內折射光線的主要結構是() 。A晶狀體B角膜C玻璃體D瞳孔4、眼球里具有的保護內部結構功能的是()A脈絡膜B鞏膜C角膜D視網膜5、下列有關預防近視眼的敘述，錯誤的是（）A看書時，眼與書的距離要在33 厘米左右B 看電視或使用電腦1 小時后要休息一下C要定期檢查視力，認真做眼保健操D、在強光下看書耳和聽覺（第2 課時）學習目標：1.描述耳的結構，及各主要組成部分的功能。2. 理解聽覺的形成過程。3. 說出導致耳聾的各種因素及預防的措施。學習重點和難點：重點：耳的結構，及各主要組成部分的功能。

7、 難點：聽覺的形成過程。一：自主學習閱讀 P84 第一自然段，解決下列問題1、耳由 _ 、 _ 和 _ 組成，中耳由 _ 、 _ 、_ 組成。耳與咽部相通的結構是 _ 。2、聽覺的形成過程：外界的聲波經過_ 傳到 _ 、_ 振動通過 _ 傳到 _ 刺激了_ 內對 _ 的感覺細胞 ,這些細胞就將 _ 通過 _傳_人就產生了聽覺.3、人體除了眼和耳外，還有_ 、_ 等感覺器官。鼻腔上端的黏膜中有許多對_十分敏感的細胞。舌的上表面和兩側有許多對_十分敏感的突起,能夠辨別 _、 _ 、 _ 、 _。此外，皮膚具有感受外界_ 、 _、_、_、二：合作交流1、耳的哪能些結構受到損傷，有可能導致耳聾？2、咽

8、與哪些腔相通？將耳與咽部相通的結構是什么三、歸納總結：1 耳的基本結構和功能2、聽覺的形成過程3、用耳衛(wèi)生四、學習檢測：1、得了咽喉炎會引發(fā)中耳炎的原因是（）A 細菌、病毒會經血液流到中耳B 咽鼓管連通于咽和鼓室之間C 外耳道與咽喉相通D人的五官是相互連通的2、鼓膜的作用是（）A 接受振動，將振動轉換成神經沖動B 接受聲波刺激，產生聽覺C 將振動轉換成聲波向內傳遞D 將聲波轉換成振動向內傳遞3、將鼓膜的振動傳遞到內耳的結構是（）A 、咽鼓管 B 、耳蝸 C 、半規(guī)管 D 、聽小骨4、與維持身體平衡有關的結構是（）。鼓膜半規(guī)管前庭耳蝸A B C D5、在飛機起飛或降落時，應將口微微張開，其目的是

9、（）A 使鼓膜內外的氣壓平衡，避免鼓膜受傷B 避免嘔吐C 減緩緊張情緒，以適應氣壓變化D 進行深呼吸神經系統的組成學習目標1、描述神經系統和神經元的組成和功能。2、說出人體各部分的協調動作主要靠神經系統的調節(jié)來實現。教學重點：神經系統和神經元的組成和功能。教學難點：神經系統的組成和功能；神經系統是怎樣實現協調人體各部分動作的。一、 自主學習1、神經系統是由 _ 、 _和它們發(fā)出的 _組成。2、腦和 _ 是神經系統的中樞部分，組成中樞神經系統；腦神經和脊神經是神經系統_ 部分，組成周圍神經系統。3、大腦包括左右兩個大腦半球，表面是_ , 約有 _ 個神經細胞，具有感覺、運動、語言等多種生命活動的

10、功能區(qū) _。4、 _是使運動協調、準確，維持身體平衡。5、_.能對外界或體內的刺激產生有規(guī)律的反應，能將對這些刺激的反應傳導到大腦， 是腦與軀干、內臟之間的聯系統通路。6、 _ 又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位，包括_ 和 _ 。二、合作探究（ 5 分鐘）某體操運動員在一次比賽中摔傷了腰部，腰部脊髓受到嚴重損害，但下肢沒有任何損傷，雖然及時進行了治療，但是該運動員下肢卻喪失了運動功能，為什么？三：小結：、神經系統的組成和功能、神經系統的調節(jié)作用四反饋練習1人的神經系統由什么組成？A 神經細胞和神經纖維B 神經細胞的細胞體和突起C腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經D 腦和脊髓2 _ 是腦

11、與軀體、內臟之間的聯系通道。 A 脊髓B 腦干C 腦神經D 脊神經3雜技演員表演走鋼絲節(jié)目時，協調身體平衡動作的器官主要是A 大腦B 小腦C 脊髓D 腦干人喝酒醉后，走路搖晃、站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻醉了腦的哪一部分引起的？ A 大腦B 脊髓C 小腦D 腦干. 有一腦溢血患者 , 左側肢體癱瘓 ,則受損部位是 A.腦干B. 小腦C. 大腦的右半球D. 大腦的左半球. 某病人肢體震顫，閉目站立不穩(wěn)，不能完成精巧動作，他的病變部位是A.大腦B. 中腦C. 腦干D. 小腦. 人的呼吸中樞、心血管運動中樞等分布于_ 里 腦干脊髓小腦大腦神經系統的調節(jié)方式反射學習目標：1. 概述反射是人體神經調節(jié)的基本

12、方式2. 描述反射弧的結構3. 舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射4. 通過膝跳反射實驗理解反射概念重點： 1. 概述神經調節(jié)的基本方式2. 舉例說出簡單和復雜的反射難點：反射弧的結構示意圖一、自主學習1. 我們所做的無論是簡單的還是復雜的活動都是靠是系 _系統來調節(jié)的，神經調節(jié)的基本方式是 _ 。2.人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應，就叫_ .3.反射是通過一定的神經結構_來完成的。4. 有些反射是簡單的， 人生來就有的反射， 我們把它叫做簡單反射， 例如 _、_ 等。有些反射是通過長期生活經驗積累才形成的，我們把它叫做復雜反射，例如_、 _等二、小組合作探究

13、1. 參考課本 P.102. 的反射弧示意圖?？梢园阉脠D解形式表示出來為：感受器傳入神經神經中樞 傳出神經 效應器。則課本中的 “來不及考慮就松開燙手的饅頭”的感受器為_。神經中樞是指 _（填腦或脊髓）。2. 要完成反射活動， 反射弧必須完整。 在課本 P.102. 圖中，如果此人 “傳入神經 ”受損，她能否感受到 “燙 ”？（）;能否松手？ ()如果她 “傳出神經 ”受損，她能否感受到“燙 ”？（）。能否 “松手 ”？（）。三：小結。四、反饋檢測1. 下列生理活動中，屬于反射的是（）A 草履蟲逃避食鹽的刺激B手偶然遇到火會突然縮回C血液在皮膚出血處逐漸凝集D 皮膚經日光長時間照射變黑2.

14、反射與反射弧的關系是（）A. 反射活動可以不通過反射弧來完成B反射活動必須通過反射弧來完成C. 只要反射弧完整必然出現反射D 反射和反射弧在性質上是完全相同的3. 把下列反射類型歸類。反射類型：簡單反射（）復雜反射（）A. 老馬識途B望梅止渴C. 吃梅止渴D. 談梅止渴E. 排尿反射F.眨眼反射G. 膝跳反射H. 縮手反射I. 金雞報曉J.驚弓之鳥4. 反射必須受大腦控制嗎？五、生活鏈接小朋友在學校中學習算術和小狗在馬戲團內學算術是一樣的嗎？為什么？點撥：簡單反射神經中樞位于脊髓復雜反射神經中樞位于腦目標導航：1. 熟練掌握內分泌腺及其分泌的激素； 扎實掌握生長激素、 甲狀腺激素、 胰島素對生

15、命活動的調節(jié)作用及失調病癥，提高識圖和聯系實際生活的能力。2. 通過獨立思考和小組合作， 學會運用對比法、 實驗分析法、 資料分析法解決問題。3. 增強珍愛生命的意識；用極度熱情，全力以赴享受學習的快樂！二、小組 PK課本 106 頁圖片中各腺體名稱及分泌的激素( 課上展示 )三、導學提綱 :（一）、如何區(qū)分 內分泌腺 和外分泌腺 ？閱讀課本 105106 頁文字并看 106 頁圖，完成表格并回答問題：腺體類別 導管（有、無）分泌物輸送方式（導管、血舉例管）內分泌腺外分泌腺1. 激素是由哪種腺體分泌的？2. 胰腺分泌胰液經導管流入十二指腸；胰島位于胰腺中，分泌胰島素。請判斷：胰腺屬于內分泌腺還

16、是外分泌腺？還是二者皆有？說明理由。（二）、激素的概念及其特點？1、概念 在人體內，由 腺所分泌的具有重要調節(jié)作用的化學物質 .2、特點：含量，作用3、每 100 毫升血液中，只有幾微克激素，卻對身體的和作用。（三）、幾種主要的激素1、生長激素（ 1）分泌部位：（ 2）分析資料一：A、導致巨人癥、侏儒癥的原因分別是什么？等生命活動起著重要的調節(jié)B、由此推想侏儒癥患者可通過注射什么進行治療？C、這說明生長激素有什么功能？(3) 、異常：幼年時期分泌不足，會患患；成年后分泌過多，會患2、甲狀腺激素，分泌過多，會。（ 1）分泌部位：（ 2）分析資料二：該資料中包含了三個實驗A、請分出這三個實驗。B、

17、綜合實驗一、二能說明甲狀腺激素有什么作用？C、設置實驗三的目的是什么？（ 3）異常：成人分泌過多，會患患；飲食中缺碘，會患稱。，俗，幼兒分泌過少，會3、胰島素（ 1）分泌部位：（ 2）分析資料三：A、“切除胰腺，尿液中出現葡萄糖”說明調節(jié)糖的吸收、利用和轉化的物質存在哪里？B、“胰管結扎，胰腺萎縮，但內部的胰島活著，尿中沒有出現葡萄糖”說明調節(jié)糖的吸收、利用和轉化的物質存在哪里？C、“胰島中提取出胰島素，胰島素能治療糖尿病”說明調節(jié)糖的吸收、利用和轉化的物質是什么？D、綜合以上實驗能得出胰島素有什么作用？（ 3）異常：胰島素分泌不足會患。（四）激素調節(jié)與神經調節(jié)的關系人體的生命活動主要受到的調

18、節(jié)，但也受到調節(jié)的影響。神經調節(jié)與激素調節(jié)的關系： 相互聯系、相互影響 。四、重點識記激素名產生部作用稱位分泌異常時的癥狀生長激垂體調節(jié)人體的生長發(fā)幼年分泌不足患侏儒癥素育幼年分泌過多患巨人癥成年分泌過多患肢端肥大癥甲狀腺促進生長發(fā)育（包幼年分泌不足呆小癥甲狀腺分泌過多患甲亢激素括神經系統的發(fā)身體缺碘時， 患地方性甲狀腺育）腫（“大脖子病”）胰島素胰島調節(jié)糖的吸收、利分泌不足患糖尿病用和轉化五、【視野拓展，感悟提升】1、甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用。假如給你提供幾只幼小的蝌蚪和甲狀腺激素，你能設計一個實驗來證明甲狀腺激素的作用嗎？說出你的探究計劃。小組討論 ;（ 1）這個實驗的變量是什么？

19、（ 2）應給蝌蚪提供怎樣的生活條件？（ 3）對照組和實驗組的蝌蚪，喂的餌料應當相同嗎 ?（ 4）水質和水溫應當相同嗎？（ 5）還應注意什么問題？激素調節(jié)導學案教學目標：1、理解內分泌腺、激素和體液調節(jié)的概念；了解人體主要的內分泌腺。 2、能夠識別激素分泌異常時所引起的疾病；并能做到有效預防。重點：激素的作用難點：激素的作用；體液調節(jié)。一 :自主學習1內分泌腺沒有導管，它們的分泌物叫_，這種物質直接進入腺體內的_，并隨著 _送到全身各處。2人體內的激素含量 _，作用大。對_和_活動起著重要的調節(jié)作用。3具有調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化的激素是 _。人體內 _分泌不足時，細胞無法正常利用血糖，血糖就會隨著尿液排出體外，形成糖尿。糖尿是 _病的特征之一。4碘是 _的重要成分，成年時缺碘人們可能會患_。5在神經系統的調節(jié)控制下，激素通過_也參與調節(jié)人體的生命活動所以說人體的生理活動是在_系