工程建設項目管理

1、PM（下）的教學探討,報告人:鄧鐵軍,1.與上冊的關系,課程性質： 1.專業(yè)基礎課：工管專業(yè)各方向的必修課 2.內容：基本原理與基本方法,項目管理（上冊,特點： 1.項目的分類與全壽命 2.項目的目標及其控制原理 3.項目的組織管理與范圍管理 4.項目的合同管理 5.項目信息管理技術,本教材以工程項目管理(上)為基礎，以工程項目建設全過程為主線，著重地介紹了工程項目管理的主體及其工作、工程建設項目的政府管理、工程建設項目的條件及工程項目各階段的管理工作及其知識要點，結合了國內工程建設項目管理的做法與特色，進一步體現了項目管理知識的精髓與應用性,PMBOK的定義: 就是將知識、技能、工具和技術應

2、用于項目活動中,以滿足項目的要求。是在活動過程中憑借依據創(chuàng)造出成果。 專家認為,是項目操作流程標準和團隊工作語言,從根本上改善了流程和思維方式,管理效果(時間、成本、資源、責任、風險等,工程項目管理的目標,1)主要目標體現為經濟效益 投資/費用管理(控制) 品質/質量管理(控制) 進度/時間管理(控制) 安全與文明作業(yè) (2)相關目標體現為社會效益經濟效益 環(huán)境、生態(tài)、可持續(xù)的發(fā)展 政府與社會關注與評價,核心思想績效,績效的理念 績-成績,事績,業(yè)績 效-效果,效應,效益 績效:成績效果;業(yè)績效益,即:完成的工作和所對應的效果 傳統(tǒng)的項目管理中有關績效的衡量分析 費用績效指數=掙值/實際費用

3、進度績效指數=掙值/計劃價值,績效的廣義性與深度性理解 （1）廣義性： 績標志著工作完成的狀況與好壞的衡量； 效標志著效果及其大小的度量。 （2）深度性： 衡量標準不一樣,績的效果與大小不同； 效融合了經濟效益、社會效益和環(huán)境效益； 管理學上追求目標績效 （3）不同的立場與角度內含與界面不一樣 （4）組織與項目團隊對績效的理解是對立統(tǒng)一關系,目標與績效的關系,項目的目標體系 工程質量 工程安全 工程工期 工程成本 工程文明 績效管理評價 影響度 潛在力 目標實現狀況,項目的影響度,1)政府的作為度 政府的關注力:政府投資項目/重點工程 政府的監(jiān)督力:執(zhí)法檢查、質監(jiān)、安監(jiān)等 政府及行業(yè)的評優(yōu) (

4、2)社會的折射力 社會公德風 新聞輿論波 為業(yè)誠信度,項目的潛在力 (1)項目的遞延作用 擴展延續(xù)項目 項目團隊實力擴增 強化組織競爭力：品牌效應，拓展技術成果、知識產權 (2)項目利害關系者效應 供應鏈效應 潛置的組織戰(zhàn)略伙伴 公共關系效應,管理理念,1） 對項目利害關系者的關注 1)項目利害關系者 項目參與者，因項目實施或完成受到積極或消極影響的團體或個人,2）項目利害關系者管理 弄清楚利害關系者主體及其要求與期望 利害關系者對項目的責任與權限大小變化很大,在項目生命期的不同階段也會變化 置責任與權限于腦后的利害關系者,其破壞(影響)性最大 管理的實質不局限于溝通與協(xié)調 擴展積極面,淡化消

5、極面,2）對項目生命期的理解,項目生命期的典型分布圖,項目階段的特征,以可交付成果的完成為標志,明確成果與階段是為保證有效地控制項目 可進一步劃分為子階段,子階段成果與主階段成果相聯系 階段的結束以對完成的工作與可交付成果的審查為標志,目的是確定是否可驗收 每一階段都應明確正式的啟動 “精細化管理”是項目管理的特點之一,是項目“漸進明細”特征的表現,3 ）組織對項目的管理,1)組織的影響 組織制度(包括對項目的考評規(guī)定) 組織文化與作風 組織文化與作風的內含: 共同的價值觀、行為規(guī)范、信念和期望 工作方針和辦事程序 對權力和辦事關系的看法 工作道德與工作時間,組織結構 是組織對項目管理的職能界

6、定、職能的部門與崗位設置及其和項目的組織與工作關系 項目涉及的部門與崗位越多,關系越復雜,效率低下 項目涉及的管理階層越多,工作效率越低下 項目工作程序與環(huán)節(jié)越多,效率越低下 缺乏相應的層次、程序、環(huán)節(jié)、職能把關,項目容易失控 責任部門越多,責任效果越差 對組織結構應進行優(yōu)化設計,2.體系與特色,2.1 課程性質 專業(yè)方向核心課程 項目管理的方法 理論聯系實際,2.2教材編寫思路,依據建設部高等教育工程管理專業(yè)指導委員會所制訂的工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案和工程項目管理專業(yè)方向課程教學大綱, 基于我國工程建設項目管理的實際運作和規(guī)定，比較全面地闡述了工程建設項目全過程管理的基本原理、方法和模式,2.3

7、教材特色,1）與上冊相結合，充分應用建設工程項目管理規(guī)范GB/T50326-2006和PMBOK的原理、方法與實踐成果,PMBOK論及的PM九大知識體系,項目團隊需要的專業(yè)知識領域,GB/T50326-06版的主要內容,項目范圍管理 項目管理規(guī)劃 項目管理組織 項目經理責任制 項目合同管理 項目采購管理 項目進度管理 項目質量管理,項目職業(yè)健康安全管理 項目環(huán)境管理 項目成本管理 項目資源管理 項目信息管理 項目風險管理 項目溝通管理 項目收尾管理,2）體現以建設業(yè)主為主導地位的建設全過程的項目管理 建筑產品生產屬性確認其主導地位 無論何種模式難以取代 較其他參建單位的項目管理更具復雜性（個人

8、實踐體驗） 建設業(yè)主全過程管理的體現,1.1 工程項目管理的主體及其工作,2.1項目的審批、核準及備案制度,3.1準備階段項目管理的任務,4.1設計階段項目管理的任務,5.1 工程發(fā)包階段項目管理的任務、組織與協(xié)調,1.2 工程建設項目的政府管理 1.3 工程建設項目的條件 1.4 工程建設項目的全過程管理,2.2 項目的技術論證 2.3 項目的經濟論證 2.4項目的管理論證,3.2 項目設計條件的落實,3.3 工程設計招標與投標,4.2 項目設計的階段管理,4.3項目設計的過程管理,5.2 工程承發(fā)包的目標控 5.3 物質采購的項目管理,6.1 建設單位的施工管理,7.1 動用準備階段項目管

9、理的任務,8.1項目管理信息系統(tǒng)的構成及工作機制,6.2 施工監(jiān)理 6.3 施工項目管理,7.2 項目試車調試管理 7.3項目驗收管理 7.4項目竣工檔案管理 7.5項目竣工結算與決算7.6 工程質量保修管理,8.2項目管理信息系統(tǒng)的應用,8.3基于互聯網的項目信息管理,8.4 基于互聯網的項目集成管理系統(tǒng),3）結合體制改革和現行做法，提供了一系列可操作的方法思路與步驟 從施工項目管理轉換到建設方項目管理 項目管理要素的發(fā)揮 決策階段論證的系統(tǒng)要素,3教學探討,1）引導學生了解項目全過程管理涉及的參建者與管理者，及其職能要求（項目體制環(huán)境,項目業(yè)主,咨詢單位 工程決策咨詢單位 招標代理機構 監(jiān)

10、理單位 工程造價咨詢單位 項目管理單位 工程檢測單位,現狀測繪 工程勘察 方案設計 工程設計 施工圖審查,施工安裝總承包單位 平行承包單位 專業(yè)分包單位 材料設備供應商,項目代建單位,使用單位,國土管理 立項審批、備案管理 規(guī)劃管理 環(huán)境管理 消防管理 建設管理 園林名勝管理 交通管理 氣象管理 水利流域管理,3教學探討,2）引導學生熟悉工程建設項目的條件 ，明確條件管理是項目成功的前提（項目環(huán)境條件,地理地質,外供條件 供電 供水排水 通訊 資源條件 人力資源 材料資源 設備資源 進出場條件 資金條件 工程項目保險,政治文化背景、社會生活 民事民俗風格 社會生活習慣 為人處事 利害關系者管理

11、 項目文化,承包單位的管理模式 建設單位的管理模式 其他參建單位的管理模式,氣象氣候,國土管理 立項審批、備案管理 規(guī)劃管理 環(huán)境管理 消防管理 建設管理 園林名勝管理 交通管理 氣象管理 水利流域管理,3教學探討,3）引導學生熟悉建設方項目全過程管理的主要工作及其基本方法,1）決策階段的項目論證 建設項目的審批、核準及備案制度 政府投資項目的立項和審批，企業(yè)投資項目的核準，企業(yè)投資項目的備案，業(yè)主對可行性研究報告的審查,決策階段項目的技術論證、經濟論證與管理論證 研究項目建設方案，建設項目工藝技術方案和建設標準，建設項目主要工藝設備選擇和配置，建設項目選址，建設項目主要原材料、燃料、關鍵配套

12、件供應及輔助生產條件的論證，建設項目總平面布置和建筑、公用工程布置，建設項目環(huán)保、節(jié)能、節(jié)水技術措施,經濟論證的基礎數據的確定，經濟效果評價；環(huán)境保護管理的論證，項目資源利用評價，風險論證,2）項目設計階段的管理 設計準備階段項目管理的任務 確定建設項目工程設計的原則、階段劃分，落實設計準備階段的主要工作，明確項目管理的任務和工程項目設計管理的程序及其主要內容,進行工程文檔資料的管理和移交，提出項目竣工檔案的內容形成與編制要求；實施項目竣工結算，項目竣工決算；開展項目竣工移交，項目回訪保修，項目工程質量保修,項目設計招標與投標 項目的政府管理的協(xié)調，建設項目工程設計外部協(xié)作條件的管理，明確工程

13、設計管理的模式，工程設計招標的目的與條件，編制工程設計招標與投標文件，進行工程設計的評標與定標,工程項目設計的階段管理和過程管理 包括：初步設計管理，技術設計管理，施工圖設計管理，工程項目設計科研試驗與接口管理，工程項目施工階段的設計管理，項目設計文件的接收管理；明確工程項目設計過程管理的目的和控制點，實施工程項目設計質量控制、進度控制和造價控制,3）工程發(fā)包與物質采購的項目管理 落實工程發(fā)包階段項目管理的任務，工程發(fā)包的組織與協(xié)調，開展建造能力的評審，對發(fā)包進度與時效進行控制，簽訂工程承發(fā)包合同；實施政府采購，項目采購的計劃與采購合同的簽訂與控制，機電產品的采購招標管理,4）施工階段的項目管

14、理 建設單位的施工管理 落實建設單位施工管理的任務，進行工程項目施工的組織與協(xié)調、合同控制，工程項目的驗收。 施工監(jiān)理 執(zhí)行工程建設監(jiān)理制度，開展施工監(jiān)理的組織，進行施工準備和施工過程的監(jiān)理、合同監(jiān)督與協(xié)調,施工項目管理 包括施工準備階段的管理，項目合同實施控制，項目的進度、質量、安全、環(huán)境、成本、資源、溝通管理和項目的收尾管理。（ GB/T50326-06版,4）動用準備階段的項目管理 明確動用準備階段項目管理的任務，開展動用準備階段項目管理的組織，建設項目生產準備，建設項目試車調試；明確項目竣工驗收的范圍、依據和條件；落實項目竣工驗收的程序和組織，項目竣工驗收中的遺留問題及處理，開展建設項目竣工環(huán)境保護驗收,進行工程文檔資料的管理和移交，提出項目竣工檔案的內容形成與編制要求；實施項目竣工結算，項目竣工決算；開展項目竣工移交，項目回訪保修，項目工程質量保修,3教學探討,4）通過案例教學，幫助學生領會和熟悉項目管理的工作方法,案例教學的構想 處理好與相關課程的關系 施工組織學+施工組織課程設計 工程經濟學+工程經濟課程設計 工程造價+工程造價課程設計 工程項目管理+項目管理專題設計 工程合同管理+工程招投標專業(yè)綜合設計,案例教學的構想 處理好與相關課程的關系 工程環(huán)境與安全管理 國際工程承包與管理 項目融資與投資 房地產開發(fā)與經營 建