幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃x

1、幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇一：幼兒園家園工作計(jì)劃篇一：2014幼兒園家長工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想幼兒園新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則， 爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的 本質(zhì)是家長認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的信任感；提高家長對(duì)幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng) 化家長教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。二、情況分析：上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會(huì)、家長學(xué)校、家長開放日、等，取得了 較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心

2、、無所謂的觀念已有很大改變，家長 們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有 了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制 度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性 強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期 家長工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新 開展，讓家長工作取得更大的成效。三、目標(biāo)：1、針對(duì)不同層次的家長進(jìn)行不同

3、的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況， 讓家長滿意放心。2 、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué) 活動(dòng)得以順利開展。3 、請(qǐng)家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。4 、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。四、措施：1 、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。3、利用接送時(shí)間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育 幼兒的有效方法。4 、五月開設(shè)家長開放日活動(dòng)，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請(qǐng)家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。5 、

4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長也能配合填寫有關(guān)欄目6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長匯報(bào)。7 、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。篇二：幼兒園家教工作計(jì)劃2013年9月二0一三學(xué)年度第一學(xué)期家教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：二、工作目標(biāo)：1 、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2 、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與 方式，辦好家長學(xué)校。3 、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、具體措施：（一）加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧1、學(xué)習(xí)綱要、指南，滿幼

5、一日保教規(guī)范操作指導(dǎo)文章，使教師進(jìn)一步明確教育目標(biāo), 從而能在工作中運(yùn)用恰當(dāng)方法。2 、幼兒園組織教師開展各類家教指導(dǎo)培訓(xùn)。本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過開學(xué) 初講座-如何與家長有效溝、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是 新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對(duì)“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā) 相關(guān)的資料；平時(shí)將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時(shí)，期末組織 一次“我眼中的家長工作”的交流活動(dòng)，要求教師在交流活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或 失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對(duì)性和有效性。（二）深化合作，提高質(zhì)

6、量采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒 園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家 長宣傳欄、加強(qiáng)班級(jí)主頁建設(shè)，進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺(tái)，組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作, 并嘗試在以下方面有所發(fā)展：1、家訪：教師在溝通方面應(yīng)起到主動(dòng)積極的作用，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用 家訪、電話、幼兒園網(wǎng)站等手段夸夸孩子，特別是本學(xué)期全體幼兒收費(fèi)的改變，需要教師逐一解釋清楚加強(qiáng)家園的互動(dòng)與交流，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，取得共識(shí)，達(dá)到同步教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。2、家長講座：本學(xué)期有重點(diǎn)、分年齡段開好

7、班級(jí)家長會(huì)與組織家長講座?；顒?dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。3 、通過每學(xué)期一次的家長開放活動(dòng)、親子秋游等活動(dòng)，搭建起宣傳我園課程理念，展示教師風(fēng)采與幼兒發(fā)展水平的平臺(tái)。4 、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通增強(qiáng)班主任老師家訪工作的主動(dòng)性，采用多種形 式開展家訪工作，開學(xué)初對(duì)新生上門家訪率達(dá)到90% 了解幼兒、了解家長的家庭教育情況，有針對(duì)性的開展家庭教育指導(dǎo)。做好日常家訪工作，幼兒 2天沒入園，班主任老師要打電話 家訪，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。并做好記錄。利用“哈哈小報(bào)”及“家園之窗”等形式及時(shí)反饋 幼兒園最新動(dòng)態(tài)。每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃、溫馨提示、近期開展的主

8、題活動(dòng)介紹外，各班教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口，同時(shí)對(duì)家長進(jìn)行教養(yǎng)工作的指導(dǎo)。充分利用家園聯(lián)系冊(cè)與家長相互交換幼兒 在園、在家的學(xué)習(xí)、生活情況。運(yùn)用親子活動(dòng)、家長來園半日活動(dòng)觀摩、家長會(huì)等其他活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的聯(lián)系、交流。組織豐富多彩的親子活動(dòng)：如“小班親子活動(dòng)”“親子節(jié)日”等活動(dòng)。在組織開展各種家園活動(dòng)時(shí)，做到心中有家長，調(diào)動(dòng)家長的積極性， 向家長進(jìn)行意見征詢等，不讓家長處于被動(dòng)，使家園形成合力，活動(dòng)收到最佳的效果。（三）以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力1、挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍家長參與園內(nèi)管理：讓家長參與

9、幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能 大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿活力。為此，本學(xué)期家委會(huì)成員的重 新分配，做到定期召開園家委會(huì)會(huì)議，讓委員們從幼兒園的教育教學(xué)、保教、衛(wèi)生保健到健 康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研 究，落實(shí)解決。請(qǐng)家委會(huì)成員共同討論工作計(jì)劃，參與制定方案，并一起組織實(shí)施，平常還 配合幼兒園做好優(yōu)秀家長評(píng)比等等。家長走進(jìn)孩子課堂：探索家長親職教育是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們 將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信 息庫，記錄有利

10、于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)， 邀請(qǐng)家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)， 促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延綱要指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@位居老 鎮(zhèn)中心處，其中蘊(yùn)含了諸如超市、郵局、銀行、菜場(chǎng)、鮮花店、藥店等周邊資源，這些資源既 為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。利

11、用節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走 向社會(huì)，組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會(huì)氛圍。3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地隨著社會(huì)的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會(huì)各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，著手伸入進(jìn)行市0-3家長課題研究，發(fā)揮滿幼早教服務(wù)指導(dǎo)站的功能，充分 用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。確保每學(xué)期早教指導(dǎo)活動(dòng)和每日的0-3寶貝

12、苑活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍，提高家長對(duì)0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，促進(jìn)社區(qū)內(nèi)03歲嬰幼兒的健康成長。（四）不斷完善教師家長工作的考評(píng)機(jī)制每月我們對(duì)教師上傳的家教資料、開展的家教活動(dòng)、家長反饋等內(nèi)容對(duì)教師的家長工作進(jìn)行考 核，使其逐步趨于量化和細(xì)化，學(xué)期結(jié)束末，我們將采取家委會(huì)成員對(duì)教師的總體評(píng)價(jià)、家 長調(diào)查問卷、每月檢查匯總?cè)N方式結(jié)合，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵，并直接與考核獎(jiǎng) 掛鉤。（五）每月工作略篇三：幼兒園家園互動(dòng)活動(dòng)家園互動(dòng)活動(dòng)大活動(dòng)名稱happytha nksgivi ng day！“感恩你我，真情成長”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、大活

13、動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動(dòng)安排：1.開幕式2.主題活動(dòng)3閉幕式：四、階段性工作安排:一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排（必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以 圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；二、開幕式1、時(shí)間：2、參加人員：全園幼兒3、主持人：4、過程：a 、主持人宣布活動(dòng)開幕b、情景劇表演感恩節(jié)的雨來c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！d、感恩宣言：小班愛自己，愛家人中班 愛自己，愛家人，愛同伴大班 愛自己，愛家人

14、，愛同伴，愛生活三、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。2 、家長半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。3 、各年級(jí)的特色活動(dòng)大班年級(jí)(1) 護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽, 一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。(2) 大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹， 照顧弟弟妹妹- 天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯?bào)w會(huì)做哥哥姐姐的自豪。中班年級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉， 體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。小班年級(jí)火雞展覽：

15、親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工1 、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。2、主持人、串詞。篇二：小班家園社區(qū)計(jì)劃小一班家長社區(qū)計(jì)劃（2014學(xué)年第一學(xué)期）一、情況分析我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那 么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知道甚少，對(duì)于幼兒在園的生活 也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種 形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長全方位地 宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長 的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有 利地條件。二、指導(dǎo)思想：教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長工作，利用隨談、聯(lián) 系手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)博客等形式，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng) 幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三、工作要求：（一）家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼 兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中, 以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困 難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中；經(jīng)常與家長換位而 思，贏得家長的理解、支持和幫助。（二）引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。 定期在家