延續(xù)文化血脈

1、5.1延續(xù)文化血脈說課稿宜昌市東山中學王騰一、說教材本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與國家和社會” 中的“積極適應社會的發(fā)展”和“認識國情，愛我中華”。具體對應的內(nèi)容標準是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、 民族自豪感， 一級構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識”；“學習和了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識”。從部編道德與法治教材體系來看，“延續(xù)文化血脈”是對之前零散滲透于教材的中華傳統(tǒng)文化知識的系統(tǒng)化，也是對后續(xù)學習的文化引領。每一年級的部編教材都以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神氣質(zhì)。二、說學情分析初中學生正處于世界觀、 人生觀、

2、價值觀形成的關鍵時期， 使學生打牢中華文化底色，傳承中華美德，弘揚民族精神，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，對學生的健康成長具有重要意義。九年級學生對中華文化有了一定的認知，但受其心理發(fā)展水平、 認知能力及辨別是非能力的限制，在一定程度上會淡漠對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的認識， 從而忽視對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展?；谝陨蠈W情，特設計了本課內(nèi)容， 引導學生有意識地了解中華文化的特點及其內(nèi)在的創(chuàng)造力和包容力， 從而使學生自覺重視中華文化的價值，重視對社會主義核心價值觀的培育和踐行， 形成對民族文化的認同， 增強對中國特色社會主義文化的價值認同與自信。三、說教學目標【情感態(tài)度價值觀目標】1.感受

3、中華文化的魅力，熱愛中華文化。2.感受中華民族精神所蘊含的強大精神動力，樹立民族自信心和自豪感，堅定文化自信?！灸芰δ繕恕?.提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知和運用能力。2.培養(yǎng)和增進合作探究學習的能力?！局R目標】了解中華文化的內(nèi)涵，懂得文化自信的重要意義。四、說教學重難點【教學重點】了解中華文化的組成、特點、發(fā)展、地位與作用，堅定與增強中國特色社會主義文化自信。【教學難點】讓學生感受文化魅力，增強文化親切感、認同感和自信心。五、說教學方法自主學習與合作探究相結(jié)合。六、說教學過程1. 新課導入?；顒右唬涸捳f端午 導入新課1. 觀看視頻文化中國端午節(jié)，學生說出端午節(jié)的習俗。2.小結(jié)：端午節(jié)融入我們

4、的生活，喚起我們共同的民族情感和歷史記憶，涵養(yǎng)和庚續(xù)我們深藏于心底的家國情懷和責任擔當。導入新課。設計意圖：以中華傳統(tǒng)節(jié)日為載體， 讓學生感受到文化就在身邊， 導入新課。2. 新課教學活動二：了解節(jié)日 文化認知1. 小組合作，探究節(jié)日。選取六個有代表性的中華傳統(tǒng)節(jié)日，當堂搜索資料，了解傳統(tǒng)節(jié)日和它蘊含的文化內(nèi)涵。2.聯(lián)系生活實際，學生列舉生活當中體現(xiàn)文化內(nèi)涵的事物。3.教師小結(jié)。梳理關于中華文化的知識：形成、內(nèi)容、特點、作用。設計意圖：文化自信的前提是文化認知。以問題引領學生梳理知識，深化學生對中華文化內(nèi)涵、發(fā)展、作用的認知，感受中華文化的生命力量。為深度思考作好準備。活動三：觀點辨析文化傳承

5、1. 出示問題：前幾年，西方的圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等洋節(jié)越來越受到我國年輕人的青睞，而我國的傳統(tǒng)節(jié)日卻受到了冷落。 你怎么看待這種現(xiàn)象？以小組為單位進行合作探究。2.補充資料。出示端午節(jié)是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和國家出臺中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行保護的相關資料。3.共同小結(jié)。明確中華文化傳承與發(fā)展的原因、作用與當下的做法。設計意圖：通過辨析深化對中華文化內(nèi)涵與歷史發(fā)展的理性認知，讓學生了解文化的傳承，對中華文化的繼承與發(fā)展賦予新的內(nèi)涵?；顒铀模毫⒆悻F(xiàn)實文化自信1.觀看視頻文化自信中華之魂 ,請同學談觀看視頻后的感受。2.創(chuàng)設情景：中秋節(jié)前后，和東山中學聯(lián)誼的一所美國學校要來訪學

6、，學校準備舉行一次慶祝中秋節(jié)的文化活動。請你為這個活動出一個金點子。3.教師小結(jié)。明確文化自信的內(nèi)涵、來源、意義以及增強文化自信的措施。設計意圖：文化自信不僅在于文化的認知與體驗，更在于文化的傳承與創(chuàng)新，在文化推介活動中彰顯文化的生命力和發(fā)展力。強化文化歷史使命， 展示文化自信。3. 新課總結(jié)。文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信， 沒有文化的繁榮興盛， 就沒有中華民族偉大復興。作為新時代的學子，我們要時刻牢記不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。 我們要肩負起弘揚中華文化的重擔，為中華文化的繼承和發(fā)展貢獻出自己的力量！設計意圖：引導鼓勵學生體味中華兒女的文化使命，增強文化認知、 文化自覺、文化自信。七、說教學效果教學效果很理想。1.教學設計創(chuàng)新。運用互聯(lián)網(wǎng)當堂搜集資料，從學生的生活實際出發(fā)，從學生現(xiàn)有的認知水平出發(fā)， 使他們對文化的理解更加深刻，極大地提高了學生的興趣。2.教學組織創(chuàng)新。本節(jié)課教學思路清晰，通過“合作探究一展到底”的形式，開啟了四個學生活動：話說端午，導入新課；了解節(jié)日，文化認知；觀點辨析，文化傳承；立足現(xiàn)實，文化自信。在這四大板塊引導的教學過程中，