打開的柜門教學設計 人教版美術(shù)第二冊

1、南通崇川學校人教版美術(shù)第二冊打開的柜門教學目標：1 、引導學生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。2 、可用繪畫或手工的方法完成。教學重點：1 、是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的熱情。2 、是否積極動腦，做出和別人不同的造型。3 、是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。課前準備：1 、收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的制作工具。2、學生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。教學時間： 2 課時教學流程：創(chuàng)意更改欄第一課時一、引導階段1、教師展示、播放各式各樣柜子的圖片。讓學生了解柜的造型特點、激發(fā)學生的創(chuàng)作。師：同學們今天老師帶來了許多圖片，看是什

2、么？2、讓學生觀察、回憶、討論各種柜子的形狀。都有哪些相同和不同的特點。師：這些柜子是什么形狀的？有什么特點？師：我們的生活當中也離不開柜子，你家里的柜子是什么樣的？有什么特點？二、發(fā)展階段1 、教師向?qū)W生明確、清晰的演示柜子的制作方法，讓學生掌握柜子的基本方法。2、欣賞不同風格、材質(zhì)的柜子的圖片（如：木質(zhì)、藤制、鐵皮等）師：今天老師這里帶來了許多柜子的圖片，大家想一執(zhí)筆人：陳平審核人：袁麗南通崇川學校人教版美術(shù)第二冊想：各種柜子的形狀是否都一樣？如果不一樣是為什么？3、3、做游戲：請你猜猜看。教師可采用出示柜子實物模型或電腦動畫形式，讓學生親手打開柜子。以此，引導學生觀察、了解柜子外形特征與

3、里面所裝物品的關(guān)系。4、4、欣賞優(yōu)秀作品，了解不同作品的各種表現(xiàn)形式體驗打開柜子的感受。5、師：請大家想一想如何用廢舊紙盒制作一個能打開門的“柜子”？5、鼓勵學生自由表現(xiàn)做想象中的柜子。師：柜子完成后，大家可以用各種方法裝飾自己的 “柜子”，讓它變漂亮。三、教師示范（ 1） 將盒子剪開（ 2） 重新折疊（ 3） 粘貼好加隔層（ 4） 裝飾柜子四、學生自主動手創(chuàng)作、教師巡回指導。五、點評階段師：下面我們一起來來展示出自己的作品。并邀請幾個學生以小設計師的身份介紹自己的滿意作品。六、收拾與整理階段提醒學生整理工具材料，保持教室環(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好的習慣。七、課后拓展建議課后可以用繪畫的方式來表現(xiàn)這

4、一主題。執(zhí)筆人：陳平審核人：袁麗南通崇川學校人教版美術(shù)第二冊第二 一、 入冰激凌、甜筒、雪糕沒有哪個小朋友不喜 吃，可是它特 怕化， 候有個好朋友幫助了我 ，可以 我 一年四季都可以吃到可口的冷 。 個好朋友是 呢？它的名字叫冰箱。二、 授新 冰箱的作用可大了，可以 人 存新 的食品，按照不同物品的要求可以隨意 溫度。早期的冰箱是德國的卡而 . 馮. 林德在 1879 年制造出了第一臺家用冰箱，我 大家一起來欣 一下 大的 明。 1我 再看看 在的冰箱又 的哪些 革和 新。我 一起來看 2。冰箱的外形是什么 的？里面是怎 的構(gòu)造？有幾扇 ？分幾 ？拉 上有哪些裝置？可以用來放什么物品？今天，我 就要來畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富的食物，比一比 的冰箱里內(nèi)容最多，最整 。三、布置作 畫一臺打開