2020高三政治備考總結(jié)

1、20212020高三政治備考總結(jié)工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.一、XX年高考政治科備考策略1認(rèn)真研究高考政治考試說(shuō)明和歷年高考政治試題，把握高考政治試題的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，為高三政治復(fù)習(xí)統(tǒng)一思想，明確方向。考試說(shuō)明是國(guó)家教育部考試中心

2、根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的需求，檢測(cè)高中畢業(yè)生學(xué)習(xí)結(jié)果的要求而制定的，是高考命題的依據(jù)。經(jīng)分析和研究了高考說(shuō)明中的題例、樣卷和近幾年的高考政治試題。我們認(rèn)識(shí)到，高考政治試題是以社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為背景，以考試說(shuō)明所規(guī)定的知識(shí)為載體，著重考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)基本知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能否適應(yīng)這種選拔性考試，知識(shí)是基礎(chǔ)，能力是關(guān)鍵，規(guī)范是保證。因此我們確立了“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、強(qiáng)化規(guī)范”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，收到良好的效果。2加強(qiáng)集體備課的制度化建設(shè)，實(shí)施共同發(fā)展策略通過(guò)集體備課，不僅統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容，而且使得教學(xué)內(nèi)容的安排更加科學(xué)合理。3善待課本，鞏固雙基文科的學(xué)習(xí)，課本是根本，課本是精華。政治課學(xué)

3、習(xí)在備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中，我始終堅(jiān)持緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)教材的基本觀點(diǎn)、基本原理，要求學(xué)生對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，使用的政治術(shù)語(yǔ)要完整和規(guī)范。高考要取得好成績(jī)，必須圍繞基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，突出能力的培養(yǎng)來(lái)展開，我將復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：第一輪復(fù)習(xí)（一模前結(jié)束）是全面復(fù)習(xí)考點(diǎn)，打好基礎(chǔ)階段，是整個(gè)備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，所占用的時(shí)間最多，這一階段以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的較好把握為目標(biāo)，力求考點(diǎn)全面覆蓋，系統(tǒng)整理知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。讓每一個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)構(gòu)建知識(shí)體系。為能力的提高打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)（一模后用大約三周時(shí)間）是專題熱點(diǎn)復(fù)習(xí)階段。從熱點(diǎn)入手，提高學(xué)生的分析運(yùn)用能力，熱點(diǎn)只能是高考試題的“背景

4、”，而不是考題本身。根據(jù)這種變化，我沒(méi)有把大量的時(shí)間用于講解熱點(diǎn)，而是以熱點(diǎn)為入手點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)建構(gòu)知識(shí)體系。第三輪復(fù)習(xí)（5月底前結(jié)束）是模擬訓(xùn)練，回歸課本、基礎(chǔ)階段。這一輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行適當(dāng)限時(shí)性的訓(xùn)練，模擬考試及評(píng)講。4嚴(yán)把測(cè)試訓(xùn)練關(guān)，全面提升學(xué)生能力學(xué)生的綜合應(yīng)試素質(zhì)最終要通過(guò)高考答題體現(xiàn)出來(lái)，因此，特別重視幾次綜合模擬考試的試題統(tǒng)計(jì)、講評(píng)、反思工作。我們始終做到不規(guī)范的訓(xùn)練題不選、與高考要求不相符的不選。力爭(zhēng)真正做到老師下題海，學(xué)生駕輕舟。加強(qiáng)對(duì)考生進(jìn)行各類題型的審題、解題方法及考試技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的審題和解題能力。學(xué)生的審題、解題能力的提高是通過(guò)平時(shí)的習(xí)題訓(xùn)練和教師對(duì)

5、試題的評(píng)講來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而且能力的培養(yǎng)不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，它需要一個(gè)過(guò)程。認(rèn)真研究高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范化答題意識(shí)，提高答題得分率。二、政治備考中的不足不足1監(jiān)督、檢查措施不力，使好措施不能獲得好效果圍繞各各教學(xué)環(huán)節(jié)，我想了一些辦法，但往往依賴于學(xué)生的自覺(jué)性，但部分學(xué)生的自覺(jué)性較差，不能很好地配合老師，導(dǎo)致教學(xué)效果不如人意。比如，在習(xí)題講評(píng)和的反思反饋上，有的同學(xué)只滿足于上課聽(tīng)懂，課下不去再次反思總結(jié)，當(dāng)再次遇到類似題目時(shí)，仍然不會(huì)。比如，有不少學(xué)校都要求學(xué)生建立了錯(cuò)題集，但很多學(xué)生卻不去或因由于作業(yè)多、沒(méi)有時(shí)間去經(jīng)常翻閱思考。所以，在此方面，還有待于開動(dòng)腦筋，尋求措施，督促學(xué)生。反思我的備考復(fù)習(xí)，普遍存在沒(méi)有把審題、解題的方法貫穿自己教學(xué)的始終，學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練中主觀題的訓(xùn)練沒(méi)有落到實(shí)處。所以要更好地提高學(xué)生的審題、解題能力，就必須改變這種現(xiàn)狀。2部分學(xué)生尚存在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固且不平衡、知識(shí)體系殘缺不全的現(xiàn)狀在政治科三大塊知識(shí)中，政治常識(shí)部分學(xué)生普遍掌握較好，解答哲學(xué)常識(shí)題，答案要點(diǎn)的全面性有待于提高，經(jīng)濟(jì)常識(shí)掌握相對(duì)較差，記憶知識(shí)孤立、分散。這樣對(duì)綜合性試題解答不夠理想，在高考答題中出現(xiàn)了漏點(diǎn)、少要點(diǎn)而失分。另外從今年的高考試題政治生活的出題情況看側(cè)重于實(shí)際運(yùn)用和對(duì)材料的解讀能力，