版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、南開大學(xué)社會(huì)心理學(xué)系,社會(huì)心理學(xué),第十二章 群體心理,第一節(jié) 群體心理概述,一、群體的含義 群體(group)作為社會(huì)心理學(xué)體系中的一個(gè)范疇,是指那些成員間相互依賴、彼此間存在互動(dòng)的集合體。 一般來看,要構(gòu)成一個(gè)群體必須具備以下條件:首先是有頻繁的互動(dòng),其次是有共同的目標(biāo)與利益。 二、群體的分類 1統(tǒng)計(jì)群體與實(shí)際群體 2正式群體和非正式群體 3成員群體與參照群體 4大群體與小群體,第一節(jié) 群體心理概述,三、群體功能 成員可能有各種各樣的需求,有些需求可以從群體中獲得。其需求可歸結(jié)如下:交往需求、安全需求、自尊心需求、自我表現(xiàn)的需求。 四、群體對(duì)個(gè)體的影響 1社會(huì)助長(zhǎng)作用 2社會(huì)懈怠 3去個(gè)體化
2、,第二節(jié) 群體規(guī)范,一、群體規(guī)范 群體規(guī)范(group norm)是指一個(gè)群體有別于簡(jiǎn)單人群集合體的原因之一是群體有一套成員應(yīng)該如何做的行為規(guī)范。 群體規(guī)范可以分為正式規(guī)范與非正式規(guī)范。 群體規(guī)范還可分為一般的社會(huì)規(guī)范和反社會(huì)的規(guī)范。 群體規(guī)范明確了群體成員行為的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn),保障了群體成員行為的一致性,從而維護(hù)了群體的穩(wěn)定,發(fā)揮了群體的正常功能。群體規(guī)范對(duì)一個(gè)有效的群體而言,是不可缺少的,第二節(jié) 群體規(guī)范,二、社會(huì)交換 群體規(guī)范與成員的互動(dòng)方式關(guān)系密切,社會(huì)交換理論認(rèn)為群體成員之間的互動(dòng),就是社會(huì)交換(social exchange)。 1社會(huì)交換與群體規(guī)范 2群體內(nèi)的社會(huì)交換 3心理契約的形成
3、,第二節(jié) 群體規(guī)范,三、競(jìng)爭(zhēng)與合作 成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)方式也是影響群體規(guī)范的重要因素,競(jìng)爭(zhēng)與合作是群體內(nèi)兩種主要的互動(dòng)方式。 有許多因素影響群體成員的競(jìng)爭(zhēng)與合作。首先,成員之間的溝通程度是最重要的因素之一。其次,群體的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)影響著群體成員做出競(jìng)爭(zhēng)或合作的選擇。第三,個(gè)體關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀也是重要的因素之一,第三節(jié) 群體的維持,一、群體壓力 群體借助規(guī)范的力量形成了一種對(duì)其成員心理上的強(qiáng)迫力量,以達(dá)到對(duì)其行為的約束作用,這種力量就是群體壓力。 1、群體壓力的形成主要包括以下4個(gè)階段:第一為辯論階段。第二為勸解說服階段。第三為攻擊階段。第四為心理隔離階段。 2群體壓力的意義: 群體成員的一致行
4、為有助于群體任務(wù)的完成及群體組織的存在和發(fā)展。 群體成員的一致行為有助于增加個(gè)體的安全感,個(gè)人只有在社會(huì)生活中才能擺脫孤獨(dú)和恐懼感,保持安定和平衡的心態(tài),第三節(jié) 群體的維持,二、群體的維持 1群體效力 群體效力(group amount)這一概念表明,任何一個(gè)群體若能同時(shí)完成執(zhí)行任務(wù)與滿足個(gè)人需求兩種目標(biāo),該群體就是高效力的群體。 群體的有效性可以從兩個(gè)方面加以衡量,一是群體任務(wù)的完成情況,二是群體成員欲望滿足的多寡程度,第三節(jié) 群體的維持,二、群體的維持 2群體凝聚力 群體凝聚力(group cohesiveness)也稱內(nèi)聚力,是指群體在其規(guī)范的基礎(chǔ)上,使全體成員情感共鳴、價(jià)值定向相同或行
5、為保持一致的內(nèi)在聚合力量。 凝聚力形成過程由三個(gè)基本層次組成,三個(gè)層次體現(xiàn)了三種不同的發(fā)展水平。第一層次是以群體成員彼此感情依戀為特征的低層或表層。第二層次是以價(jià)值取向的統(tǒng)一為特征的中層。第三層次是以群體活動(dòng)的目標(biāo)統(tǒng)一為特征的深層。 影響群體凝聚力的因素:首先,群體的目標(biāo)。其次,群體成員的同質(zhì)性或互補(bǔ)性。再次,滿足成員需要的程度。最后,群體的成熟程度,第三節(jié) 群體的維持,三、群體決策 群體決策是群體成員的主張和意志對(duì)群體行為的作用過程。 1群體決策的作用: 第一,群體決策可以減少偏見。 第二,群體決策可以滿足成員的自尊心并增強(qiáng)責(zé)任感,提高決策效率。 第三,群體決策可以加強(qiáng)成員間信息的溝通,改善群體內(nèi)人際關(guān)系,增進(jìn)了解和信任,有助于群體目標(biāo)的達(dá)到和任務(wù)的完成。第四,一些研究者將群體決策與個(gè)人決策相比較,發(fā)現(xiàn)群體決策解決復(fù)雜問題比個(gè)人決策效果好,準(zhǔn)確性高,在群體中每個(gè)人可分工去解決復(fù)雜問題的某一部分,然后統(tǒng)一結(jié)果,交換意見,第三節(jié) 群體的維持,三、群體決策 2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 河南省周口市川匯區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷(無答案)
- 社經(jīng)大勢(shì)解密-揭示市場(chǎng)前景與決策因素
- 2014-2020年全球格拉辛紙行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)查與投資規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2011-2016年P(guān)ET注坯模具行業(yè)動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2024至2030年中國(guó)變壓器磁芯數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2024至2030年中國(guó)仙人糧晶數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2024年中國(guó)立軸圓臺(tái)平面磨床市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024年中國(guó)電源保護(hù)分配器市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024年中國(guó)便攜式示波器市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024年中國(guó)交接器市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 安全生產(chǎn)檢查工作計(jì)劃表
- 第三單元 文明與家園 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)
- 2024年新華社招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 《教育心理學(xué)》課件第二章學(xué)生的心理發(fā)展
- qc知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2024年中考語(yǔ)文備考:名著閱讀《朝花夕拾》簡(jiǎn)答題55例
- 太平洋保險(xiǎn)入職測(cè)評(píng)題答案
- 腦卒中呃逆的護(hù)理
- 集中供熱老舊管網(wǎng)改造工程施工方案及技術(shù)措施
- 管線挖斷事故應(yīng)急預(yù)案
- 2024年上海高職院校學(xué)生技能大賽賽項(xiàng)規(guī)程-研學(xué)旅行
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論