營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境(用)ppt課件

1、欣賞歌曲,通過這首歌曲的欣賞你能體會(huì)到歌曲中表現(xiàn)了哪些情景及聽后有哪些感受?那么美術(shù)作品是否也會(huì)有如此魅力呢,人教七年級(jí)下,第一單元第2課 營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境,牡二十中學(xué) 劉文,學(xué)習(xí)目標(biāo),體驗(yàn)感受美術(shù)作品中情景交融的藝術(shù)感染力情趣及意境美,自學(xué)指導(dǎo),請(qǐng)用5分鐘時(shí)間閱讀教材第6頁(yè)第9頁(yè)內(nèi)容，思考以下問題。并在課本上勾畫出相關(guān)答案,1、美術(shù)作品是否具有藝術(shù)感染力的重要條件之一是什么,4、教材中列舉的版畫作品有吳凡的 ；美國(guó)現(xiàn)代版畫家雅克的 及烏克蘭 里特維年科的,5、教材中列舉的油畫作品有畢加索的 和夏加爾的,2、意境是 和 ，相結(jié)合的結(jié)果，它具有引人入勝、耐人尋味的藝術(shù)感染力，也是歷代中國(guó)美術(shù)

2、家所孜孜以求的藝術(shù)境界,3、請(qǐng)列舉教材中你比較感興趣的三幅國(guó)畫作品,1、美術(shù)作品是否具有藝術(shù)感染力的重要條件之一是什么,4、教材中列舉的版畫作品有吳凡的 ；美國(guó)現(xiàn)代版畫家雅克的 及烏克蘭 里特維年科的,5、教材中列舉的油畫作品有畢加索的 和夏加爾的,2、意境是 和 ，相結(jié)合的結(jié)果，它具有引人入勝、耐人尋味的藝術(shù)感染力，也是歷代中國(guó)美術(shù)家所孜孜以求的藝術(shù)境界,3、請(qǐng)列舉教材中你比較感興趣的三幅國(guó)畫作品,自學(xué)檢測(cè),答：是美術(shù)創(chuàng)作中能否營(yíng)造健康而又高雅的情趣和意境,情,景,蒲公英,斑貓,秋天的田野,散昂蒂布的夜魚,散步,畫面中有趣的地方體現(xiàn)在哪里？ 這種表現(xiàn)有什么效果,青蛙 齊白石,散步 夏加爾,作

3、品賞析（一,可從畫面的構(gòu)圖、構(gòu)思及不同尋常的方面分析。,2分鐘,本幅青蛙充滿了齊氏幽默，被蘆草纏住腳正在掙扎的小青蛙，三只煞有其事的“開會(huì)青蛙”，一副不可叫人聽去的神秘。畫面的節(jié)奏把握得恰到好處，虛實(shí)得當(dāng)，主次分明，兩主角各有神態(tài)，手舞足蹈的發(fā)言者，屏氣聚神的聆聽著，愈加辯駁的質(zhì)疑者，不由不跌進(jìn)故事里,齊白石（18641957,馬克夏加爾(1887-1985年) 俄國(guó)著名的油畫家、版畫家和設(shè)計(jì)師，1887年7月7日出生于俄羅斯西部的一個(gè)貧窮的猶太人大家庭。 夏加爾對(duì)生活的愛很大一部分源于他對(duì)妻子貝拉的愛。散步是結(jié)婚三年后畫的。此時(shí)的夏加爾沉浸在無比幸福之中，他高高揚(yáng)起手臂，拉著飄在空中的愛妻貝

4、拉，在平原上愉快地散著步。因此畫中色彩明亮，特別是那左下角紅色的花布，充分體現(xiàn)了喜慶的情緒,夏加爾 散步,寒江獨(dú)釣圖 馬遠(yuǎn),李白詩(shī)意圖 石濤,畫面表現(xiàn)出怎樣的意境？妙在何處,作品賞析（二,蒲公英 吳凡,李可染 春牧圖,4分鐘,馬遠(yuǎn)因常只畫一個(gè)角落而得名“馬一角”，剩下的空白是海，是天空，卻并不感到空，空白處更有意味,江雪 柳宗元 千 山 鳥 飛 絕，萬 徑 人 蹤 滅. 孤 舟 蓑 笠 翁，獨(dú) 釣 寒 江 雪,畫面表現(xiàn)出怎樣的意境？妙在何處,李白詩(shī)意圖石濤,靜夜思 李白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 舉 頭 望 山 月， 低 頭 思 故 鄉(xiāng),體現(xiàn)了“詩(shī)是無形畫，畫是無形詩(shī)。,畫面

5、表現(xiàn)出怎樣的意境？妙在何處,在低垂的柳絲和簡(jiǎn)化的孩童與牛這幾種最簡(jiǎn)潔的視覺藝術(shù)符號(hào)的后面，寄寓著繪畫大師李可染熱愛生活及對(duì)童年鄉(xiāng)村生活的深情回憶和眷戀,李可染 孺子牛,李可染 春牧圖,畫面表現(xiàn)出怎樣的意境？妙在何處,這樣一個(gè)境界，被稱為“天趣”“天然”“天真”，以自然的“天”的品格來表示，而“天”的對(duì)立面則是“人工”，是“巧,蒲公英 吳凡,畫面表現(xiàn)出怎樣的意境？妙在何處,當(dāng)堂訓(xùn)練,完成課本p9單元評(píng)價(jià)內(nèi)容。 下節(jié)上色彩課 任務(wù)：每小組準(zhǔn)備彩鉛或水彩筆一套，關(guān)于色彩的美術(shù)作品一張,課堂小結(jié),生活中，美無處不在 但你必須有一雙審美的眼睛才能感受到它的存在 生活中的情趣也處處可見 但你必須是一個(gè)用心生活的人才能體會(huì),美，不僅充實(shí)我們的生活，也使我們的生命更有意義,課后思考： 如果以深山藏古寺為題畫一幅畫，你會(huì)怎么來表現(xiàn)呢,深山藏古寺,司空?qǐng)D的二十四詩(shī)品提出“象外之象，景外之景”、“韻外之致”、“味外之旨”的美學(xué)范疇 。 象外之象、言外之意、味外之味、韻外之致、景外之景等,都是我國(guó)道家和佛家詩(shī)學(xué)傳統(tǒng)的