浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)42質(zhì)量的測(cè)量共34張

1、東山中學(xué)楊直梭,基本信息,區(qū)縣：金華市開(kāi)發(fā)區(qū),學(xué)校：金華市蘇孟中學(xué),姓名：朱若斌,任教學(xué)段學(xué)科：初中科學(xué),LOGO,第,2,節(jié),質(zhì)量的測(cè)量,東山中學(xué)楊直梭,特快專遞按信件質(zhì)量計(jì)算郵費(fèi),東山中學(xué)楊直梭,東山中學(xué)楊直梭,思考,教室里的桌子、椅子分別由,哪些材料組成,物體,是由,物質(zhì),組成的,東山中學(xué)楊直梭,鐵釘、扳手和鐵錘都由鐵構(gòu)成，它們除了形,狀和用途不同外，還有什么區(qū)別,東山中學(xué)楊直梭,一、質(zhì)量的概念,我們把物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,用符號(hào),m,表示,東山中學(xué)楊直梭,東山中學(xué)楊直梭,二、質(zhì)量的單位,千克,kg,噸,t,千克,Kg,克,g,毫克,mg,1,千克,1000,克,1,噸,1000

2、,千克,1,克,1000,毫克,東山中學(xué)楊直梭,東山中學(xué)楊直梭,國(guó)際千克原器,東山中學(xué)楊直梭,東山中學(xué)楊直梭,你能估計(jì)下列物體的質(zhì)量嗎,一只蘋(píng)果,一個(gè)鉛球,一個(gè)初中生,東山中學(xué)楊直梭,一個(gè)雞蛋大約,50 g,約,150 g,大約,2 Kg,大約,6 t,可達(dá),150 t,約,50,80Kg,東山中學(xué)楊直梭,千克,噸,兩,克,2,請(qǐng)給下列各量寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)膯挝?1,成人身體的質(zhì)量是,50,70,2,最大的鯨質(zhì)量大約可達(dá),120,3,一只雞蛋的質(zhì)量大約是,1,2,4,一枚大頭針的質(zhì)量大約是,5,10,2,東山中學(xué)楊直梭,鐵壓成鐵片,物體的,形狀,改變了,它們,的質(zhì)量有沒(méi)有變,冰熔化成水,狀態(tài),變了,它

3、的質(zhì)量,有沒(méi)有變,課本從書(shū)店運(yùn)到學(xué)校,放置的,位置,改變了,它們的質(zhì)量有沒(méi)有變,溫度,改變了呢,東山中學(xué)楊直梭,1,一根鐵絲把它用力扭彎，它的質(zhì)量變大還是變小,2,一杯水結(jié)成冰后，它的質(zhì)量變大還是變小,3,一鐵塊燒紅后，它的質(zhì)量變大還是變小嗎,4,航天英雄聶海勝把一個(gè),3Kg,的物體帶到了太,空,它的質(zhì)量又是變大了還是變小了,質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性：不隨形狀、狀,態(tài)、溫度和空間位置的變化而改變,東山中學(xué)楊直梭,三、質(zhì)量的測(cè)量,東山中學(xué)楊直梭,東山中學(xué)楊直梭,2,托盤(pán)天平的構(gòu)造,衡梁標(biāo)尺,平衡螺母,游碼,鑷子,砝碼及砝碼盒,指針,分度盤(pán),天平盤(pán),底座,東山中學(xué)楊直梭,3,托盤(pán)天平的使用方法,調(diào)

4、平,把天平放在,水平臺(tái)板,上,把游碼移到標(biāo)尺,左端,零刻度線,調(diào)節(jié)橫梁的,平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn),分度盤(pán),中央刻度,線,稱量,把被測(cè)物體放在,左盤(pán),里,用鑷子向右盤(pán),里加減砝碼，并調(diào)節(jié),游碼,在標(biāo)尺上的位置,直,到橫梁恢復(fù)平衡,整理,用,鑷子,將砝碼逐個(gè)放回砝碼盒,東山中學(xué)楊直梭,東山中學(xué)楊直梭,東山中學(xué)楊直梭,練習(xí),說(shuō)一說(shuō)圖中標(biāo)尺的刻度,每一大,格表示多少克,每一小格表示多少克,游碼所對(duì)的刻度值是多少克,提示,游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對(duì)的刻度,值為準(zhǔn),復(fù)習(xí)小結(jié)及練習(xí),東山中學(xué)楊直梭,例,1,下列說(shuō)法中,不正確的是,A,把物體從地球帶到月球上,質(zhì)量變小,B,一杯水結(jié)成冰后體積變大,質(zhì)量沒(méi)變,C

5、,玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,質(zhì),量沒(méi)變,D.1,千克鐵與,1,千克棉花質(zhì)量一樣大,A,東山中學(xué)楊直梭,例,1,物理學(xué)中所說(shuō)的“質(zhì)量”是指,而日常生活中所說(shuō)的“質(zhì)量”是指,日常生活中所說(shuō)的“重量”“體重,是指,物體中所含物質(zhì)的多少,產(chǎn)品的好壞優(yōu)劣,思考與練習(xí),質(zhì)量,東山中學(xué)楊直梭,填空題,用天平稱出質(zhì)量是,68.2g,的藥,品應(yīng)在天平的,盤(pán)內(nèi)依次放的,砝碼是；游碼應(yīng),放在位置上（游標(biāo)所在,標(biāo)尺的最大刻度值是,5g,50g,10g,5g,3.2g,右,東山中學(xué)楊直梭,例題,選擇題,下面是用托盤(pán)天平稱量物體質(zhì)量的幾個(gè)步驟,A,調(diào)節(jié)橫梁平衡,B,把天平放在水平桌面上,C,把游碼放在零刻度線位置,D

6、,把物體放在左盤(pán),E,在右盤(pán)內(nèi)放入砝碼或移動(dòng)游碼，直至橫梁平衡,F,把砝碼放回砝碼盒,G,記錄稱量結(jié)果,正確的順序應(yīng)該是,B,C,A,D,E,G,F,東山中學(xué)楊直梭,1,2,A,D,東山中學(xué)楊直梭,3,4,用托盤(pán)天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，將被稱物,體和砝碼放錯(cuò)了位置，若天平衡時(shí)，左盤(pán)放有,100,克和,50,克的砝碼各,1,個(gè)，游碼所對(duì)的刻度,值是,6,克，則物體的質(zhì)量,A 156,克,B 150,克,C 144,克,D 154,克,D,C,東山中學(xué)楊直梭,5,下列有關(guān)天平的使用，敘述不正確的是,A,拿取砝碼、移動(dòng)游碼必須用鑷子,B,已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平位置移動(dòng)后，稱量,前必須重新調(diào)節(jié),C,稱量完畢應(yīng)將砝碼及時(shí)放回砝碼盒內(nèi),D,可用天平稱量直接放在左盤(pán)上的食鹽,D,東山中學(xué)楊直梭,有一盒大頭釘，怎樣稱出一個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì),量,如果只有一架托盤(pán)天平，要想在較短時(shí)間,內(nèi)把這盒圖釘?shù)拿稊?shù)算出來(lái)，你有什么好辦,法,東山中