數(shù)學(xué)小故事100字(12篇)(優(yōu)秀版

1、青春是一本太倉(cāng)促的書。我們不過就是在這一頁(yè)頁(yè)的紙張上填滿滄桑罷了。我們?cè)陟轫?yè)上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀(jì)念我們失去的青春最后找一副與青春無關(guān)的圖畫做了封面草草了事一段時(shí)光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。后來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說后是為了更好的遇見，遇見另一個(gè)自己我不爭(zhēng)將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺軍別沒說的作繼續(xù)。如果不努在說后上的點(diǎn)什么，只要我能見到明日朝陽，我還是會(huì)微笑的。能在們必為昨過是的淚，走多認(rèn)并自濕今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一

2、半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找數(shù)學(xué)小故事100字?jǐn)?shù)學(xué)小故事100字（一）：數(shù)學(xué)小故事100字昨日晚上我去給弟弟買貼畫兒，買了8張貼畫兒，我買了一張鎧甲勇士的拼圖，貼畫兒每張1元共8元，拼圖3元，一共8+3=11元，我給老板搞了搞價(jià)錢，便宜了1元，給了老板10元錢。我和媽媽開開心心地回家了。數(shù)學(xué)小故事100字（二）：數(shù)學(xué)小故事100字?jǐn)⒗诺暮ザ蚵逋踅薪鸾吃煲豁敿兘鸬幕使冢驊岩衫锩鎿接秀y，便請(qǐng)阿基米德鑒定。當(dāng)他進(jìn)入浴盆洗澡時(shí)，水漫溢到盆外，于是悟得不一樣質(zhì)料的物體，雖然重量相同，但因體積不一樣，排去的水也必不相等。根據(jù)這一道理，就能夠決定皇冠是否

3、摻假。數(shù)學(xué)小故事100字（三）：數(shù)學(xué)小故事100字華羅庚上中學(xué)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題：有一個(gè)數(shù)，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余3；7個(gè)7個(gè)地?cái)?shù)，還余2，請(qǐng)問這個(gè)得數(shù)是多少？大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來說：23他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P(yáng)。數(shù)學(xué)小故事100字（四）：數(shù)學(xué)小故事100字賣鋼琴的廠家有20臺(tái)鋼琴。一天，來了4個(gè)小朋友他們都搶這要這20臺(tái)鋼琴。只有亞亞一個(gè)人突然平靜了下來，說：我們能夠分一分呀！賣鋼琴的阿姨說：對(duì)呀，我怎樣沒想到。之后星星說：那我們?cè)鯓臃帜?？誰能回答星星的問題，亞亞說。一個(gè)叫紅紅的小朋友說：我能回答，20除以4=5。所以

4、我們每人能分到5臺(tái)鋼琴了。亞亞、星星和阿姨，說：太棒了。數(shù)學(xué)小故事100字（五）：數(shù)學(xué)小故事100字公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為儒略月，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為29天。數(shù)學(xué)小故事100字（六）：數(shù)學(xué)小故事100字一群猴子在井旁玩，一陣風(fēng)將一只猴子的帽子吹到井里，他招呼來18個(gè)小伙伴，從井上方的松上一個(gè)接一個(gè)去撈帽子，有4只猴子沒有上樹，就撈著了帽子，問：是幾只猴子上樹下井接在一齊把帽子撈上來的？數(shù)學(xué)小故事100字（七）：數(shù)學(xué)小故事

5、一只蝸牛不留意掉進(jìn)了一只枯井里，它趴在井底上哭起來，一只癩蛤蟆過來，翁聲翁氣的對(duì)蝸牛說：別哭了，小兄弟，哭也沒用，這井壁又高又滑，掉到那里只能在那里生活了。我已經(jīng)在那里生活了許多年了。蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：井外的世界多美呀!我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里。蝸牛對(duì)癩蛤蟆說：癩大叔，我不能生活在那里，我必須要爬出去，請(qǐng)問這口井有多深?哈哈哈，真是笑話，這井有10米深，你小小年紀(jì)。又背負(fù)著這么重的殼，怎樣能爬出去呢?我不怕苦不怕累，每一天爬一段，總能爬出去!第二天，蝸牛吃得飽飽的，開始順著井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最后爬了5米，蝸牛個(gè)性高興，心想：照這樣的速度，明天

6、傍晚我就能夠爬出去了。想著想著不知不覺睡著了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，一看，原先是癩大叔還以睡覺，他心里一驚：我怎樣離井底這么近?原先，蝸牛睡著以后，從井壁上滑下來4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛最后爬上了井臺(tái)。聰明的小朋友你能猜出來蝸牛用了多少天才爬上井臺(tái)的嗎?數(shù)學(xué)小故事100字（八）：數(shù)學(xué)小故事雞兔同籠這個(gè)問題，是我國(guó)古代著名趣題之一。大約在1500年前，孫子算經(jīng)就記載了這個(gè)搞笑的問題。書中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?這四句話的意思是：有若干只雞

7、兔同在一個(gè)籠子里，從上方數(shù)，有35個(gè)頭;從下方數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔?你會(huì)解答這個(gè)問題嗎?你想明白孫子算經(jīng)中是如何解答這個(gè)問題的嗎?解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了獨(dú)角雞，每只兔就變成了雙腳兔。這樣，(1)雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只;(2)如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。因此，腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47-35=12(只)。顯然，雞的只數(shù)就是35-12=23(只)了。這一思路新穎而奇特，其砍足法也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法?；瘹w法就是在解決問題時(shí)，先不對(duì)問題采取直接的分析

8、，而是將題中的條件或問題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到最終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問題。數(shù)學(xué)小故事100字（九）：數(shù)學(xué)小故事這天，我看一個(gè)故事，叫燕子考青蛙。故事是這樣：一天，燕子對(duì)青蛙說：咱們比一比誰的數(shù)學(xué)好。青蛙同意了。青蛙出題：上個(gè)星期一我吃了一只害蟲，星期二吃了3只害蟲，以后每一天比前一天多吃兩只害蟲，問一星期共吃多少只害蟲?燕子說：1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害蟲。青蛙說：你考我吧。燕子說：上星期一我吃了兩只害蟲，星期二吃了4只，以后每一天比前一天多吃2只害蟲，問我一個(gè)星期吃了56只害蟲。燕子沒說完，青蛙已經(jīng)說了答案。燕子說

9、：算得這么快!教教我速算的竅門吧。青蛙讓燕子畫7個(gè)圈，然后按第一個(gè)圈放一只害蟲，后面的圈比前一個(gè)圈多兩只，它們的順序是1、3、5、7、9、11、13，加起來是49，青蛙在每一個(gè)圈外各放一只害蟲，再用49+7=56。燕子贊青蛙真聰明。數(shù)學(xué)小故事100字（十）：數(shù)學(xué)小故事100字丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成人字形。人字形的角度是110度。更精確地計(jì)算還證明人字形夾角的一半即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的默契？數(shù)學(xué)小故事100字（十一）：數(shù)學(xué)小故事100字蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0。073毫米，誤差極小。數(shù)學(xué)小故事100字（十二）：數(shù)學(xué)小故事100字庫(kù)默爾屈就為一個(gè)中學(xué)教師時(shí)，有一天上課，在黑