校本研訓計劃

1、 校本研訓計劃 高莊中心小學 校本教研是由學校組織實施，以教師為主體，以學校為主陣地，以專家為指導，以解決教育教學實際問題、促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，教學研究和教師培訓一體的研究方式。我校本學期校本教研主要以“規(guī)范管理，務實辦學”為核心工作，突出教師師德、提高課堂教學質量。促進學校持續(xù)、健康、跨越式的向前發(fā)展。結合我校實際情況，特制定我校校本研訓計劃，具體如下：一、指導思想認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以師德教育和“新理念、新課程、新技術”為重點，加強校本培訓，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力

2、的高素質、專業(yè)化、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。進一步強化學生良好習慣養(yǎng)成以及全面、和諧、有個性地發(fā)展，突出“用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，全面推進素質教育”這一主題，不斷深化教育改革，全面提高教育教學質量。二、具體目標：1、教師觀念：解放思想，更新觀念，規(guī)范管理，務實辦學，完善我校辦學特色，逐步創(chuàng)出教育品牌，確保我校教育教學質量再上一個新臺階。2、教學管理：規(guī)范備課流程，提高課堂質量。教學管理要不斷創(chuàng)新，用“思路”的變化求得教學上的“出路”，向課堂四十分鐘要質量；積極開展校本研訓，提高個備、集備的水平，總結出自己的課堂教學風格。3、研究能力：依靠廣大教師深入研究課改中的實際問題，促使教師從一個單純

3、的“教者”轉化為一個自覺的研究者、主動的實踐者、嚴肅的反思者。提高教師教學水平、研究能力和課程建設與管理能力。創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課改目標，體現(xiàn)新課程的價值所在。三、措施1、要求教師充分認識學習的重要性，牢固樹立終身學習的理念。在教師中，堅持多渠道、多形式，加強教育新思想、新理論、新知識、新技能的學 習，提倡個人自學和集體學習相結合，采用看教育專家、學者的講座錄像，有計劃有組織的外出學習交流、座談。堅持寫教學反思日記，在實踐中反思，在反思中提 高，不斷形成自己的教育思想和教學經(jīng)驗及成果。2、觀念是行動的指南，學校工作要緊緊圍繞教育創(chuàng)新這一目標，堅持“精、嚴、細、實、恒”的思路，抓住教育

4、過程中的細節(jié)、小節(jié)等問題，通過廣泛深入 的學習、討論和交流，進一步更新廣大教師的教育觀念，牢固樹立以人為本的教育理念，堅持面向全體學生，保證學生全面發(fā)展，認真踐行“為了社會的需要、 為了家長的愿望、為了學生的前途做教育”的辦學理念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。3、繼續(xù)加強師德教育1、積極組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德教育進行熱愛黨的教育事業(yè)的教育，規(guī)范教師的教學行為。2、積極組織教師學習先進教師的先進事跡，以先進為榜樣，認真反思，查找在師德方面存在的問題，改進工作方法，爭當愛生如子，樂于奉獻，學生喜歡，家長滿意的仁師。3、積極開展教師心理健康教育，聘請心理專家、教授開展心理健康講座，對教師進

5、行心理疏導，幫助教師陶冶情操，從容對待挫折與失敗，深刻領會教師工作的真正價值。4、教師備課要規(guī)范化，做到一寫全：單元和課時教案項目要寫全；二堅持：堅持六備，備教材、學生、教法、學法、實驗、教具；堅持個人備，集體備，寫出高質量教案；二統(tǒng)一：統(tǒng)一格式備課，統(tǒng)一進度。 5、大力搞好校內的優(yōu)質課聽課評課活動，參加學校及市級優(yōu)質課評選。外出學習的老師上好引路課，新來老師上好匯報課，骨干教師上好觀摩課。每位老師都要有自己授課風格，并向特色發(fā)展。中層以上領導每學期聽課不少于51節(jié)，教師不少于 18節(jié)。6、加強學校的校本研訓工作。加強對中學生個性的培養(yǎng)，上好校本課，盡可能發(fā)揮學生的特長，重視、挖掘和培養(yǎng)音、體

6、、美等人才。校本課突出趣味性、教育性、知識性和科學性。7、提高教師授課水平十步走第一步：動員學習：提高認識，提高理論。第二步：外出學習：學習典型，自我促動。第三步：反思交流：查找自我，取長補短。第四步：本校引路：學習同仁，同議技能。第五步：外校促動：外勢促進，交流提高。第六步：專家點評：專家鑒課，點評教師。第七步：再反思交流：認識自我，自動加壓。第八步：自我規(guī)劃：確定目標，務實規(guī)劃。第九步：限時提高：抓住機遇，完善自我。第十步：培養(yǎng)定位：確實崗位，招能納賢?！傲Y合”領導動員與自主學習相結合；外出學習與本校引路相結合；參與活動與反思交流相結合；自我提高與領導引領相結合；專家點評與自我規(guī)劃相結合

7、；自我讓賢與組織定崗相結合?！鞍颂岣摺边厡W習邊提高；邊看課邊提高；邊反思邊提高；邊交流邊提高；邊上課邊提高；邊總結邊提高；邊規(guī)劃邊提高；邊實施邊提高。8、充分利用好網(wǎng)絡資源。積極引導廣大教師利用網(wǎng)絡資源，拓寬自主學下的視野和渠道，實現(xiàn)遠程學習、遠程培訓。尤其是要充分利用好大連教師網(wǎng)。四、保障措施：1、建立組織。建立領導小組并制定相關人員職責（校長、教學副校長、教導主任和骨干教師等），健全相應的規(guī)章制度，構建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡，每項培訓有專人負責。2、積極參加市、縣組織的各項教研活動，以教研組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學科教學建設；教、研、訓相結合，開展專題研究，推進教育科研

8、工作，提高教科研水平。3、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規(guī)劃，學習培訓活動的材料，教師個人檔案認定材料等。五管理考核： 1做好培訓情況記載。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。 2重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。 3考核。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據(jù)。并及時將成績上傳到大連教師網(wǎng)。三、月

9、份工作安排：九月份：1、布置本學期教師教育工作計劃。2、安排教師教育校本培訓工作計劃。3、師德培訓以及班主任培訓。4、我與仁愛之師演講活動。5、教師計算機技能大賽。6、良好習慣研討。十月：1、校本培訓。2、骨干培訓。3、班主任培訓。4、外語教師培訓。十一月：1、教師個人網(wǎng)絡空間展評。2、教師網(wǎng)絡課件制作培訓、比賽。3、教師反思、案例評比4、學生習慣培養(yǎng)經(jīng)驗交流、評比5、校本培訓。6、骨干培訓。7、班主任培訓。十二月：1、復習課研討。2、校本培訓。3、骨干培訓。4、班主任培訓。5、外語教師培訓。一月：1、制定工作總結。2、校本培訓。3、骨干培訓。4、班主任培訓。5、外語教師培訓。三月份：1、布置本學期教師教育工作計劃。2、教師教育校本培訓工作計劃。3、師德培訓。4、校本培訓。四月：1、校本培訓2、教師說課比賽。3、新課程教學設計比賽。4、校本培訓。5、骨干培訓。6、班主任培訓。7、外語教師培訓。五月：1、教師反思、案例評比2、學生