吳飛碧教案口語交際：我能幫你做什么_第1頁
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吳飛碧教案口語交際：我能幫你做什么_第3頁
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文檔簡介

1、口語交際：我能幫你做什么設計理念借“幫助別人”這個話題，進一步培養(yǎng)孩子們與人交流的勇氣、能力和習慣。教學中，通過創(chuàng)設一定的情景，讓孩子們打開思路，樂于說出自己想說的話和想做的事。教學目標1.能用幾句話清楚地向別人介紹自己幫助別人做過什么事情，或想幫別人做什么事情。2.樂于與同伴進行交流，學會傾聽，學會欣賞。3.進一步激發(fā)孩子們主動關心、幫助別人的意識。教學重難點培養(yǎng)孩子與人交流的勇氣、能力和習慣。教學準備教師：教學掛圖。教學時間1課時。教學過程一、啟發(fā)式談話1.當你遇到困難的時候最想要的是什么？（最想別人能幫助我。）2.當你扶著一位盲人叔叔走過馬路時，你有一種什么樣的心情？（感到非常的愉快。）

2、3.師小結(jié)：是呀，得到別人的幫助和幫助別人會給自己和別人帶來許多的快樂。今天的口語交際課，我們就來說說“我能幫你做什么”。讀讀課題。二、創(chuàng)設情景，練習說話1.出示教學掛圖。（1）說一說圖上分別畫了什么。全班交流，打開學生的話匣子。（2）請和你的同桌分別扮演圖中的人物，練習說說圖中的情節(jié)。（同桌進行對話練習。）2.指名一組同桌進行全班交流。（師生、生生從語言、態(tài)度等方面進行點評。）3.再指名兩組同桌進行匯報交流（善于發(fā)現(xiàn)他們交際中的優(yōu)點，并進行點評，相機強化說話、聽話的要求）。三、展開聯(lián)想，進行說話練習1.咦，問號小娃娃在想什么？（指名回答。）2.師：是呀，我還能幫你做什么呢？孩子們，請你們來想

3、一想，說一說。3.分四人小組合作，排練小?。ɡ蠋熝惨曔M行指導）。小劇要求：在小組長的帶領下自主選擇角色，想好內(nèi)容，排練遇到了什么困難，是怎樣幫助別人解決困難的等內(nèi)容。4.全班進行交流（指名小組進行表演，小組代表來說說自己這組是怎樣幫助別人解決困難的。第一個小組表演完后，老師和其他同學要進行點評，后面的小組也要適當進行點評）。在別人評價自己和自己評價別人的過程中提高口語交際的能力、勇氣和習慣。四、說話拓展練習1.你在生活和學習中還有什么難以解決的困難？（指名說。）2.讓我們大家一起來幫助他們吧。（指名發(fā)言，大家互相補充解決的方法，營造一個團結(jié)互助的良好氛圍。）師小結(jié)：孩子們，我們每個人在生活中都會遇到困難，

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