粵教版思品八上2.3《與人為善》word隨堂練習(xí)

1、2.3與人為善課后達(dá)標(biāo)練習(xí)我選擇我明智1“在謀求自己發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人發(fā)展?！边@句話是在解釋（）A.丄丁隊(duì)Skb. 二彷不牝.m kC. 己枚迖施達(dá)人D. 老譏爲(wèi),以及人上程；幼二剤以及人/幼思路解析：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這是論語(yǔ)中的一句話，意思是：在謀求自己牛存與發(fā)展的同吋,也耍幫助別人的牛存與發(fā)慮答案：C2“人非圣賢，孰能無(wú)過？ ”這句話告訴我們（J無(wú)論別人怎么侵犯自己， 我們都要忍氣吞聲對(duì)待他人的錯(cuò)誤與過失，我們要適度忍讓 我們要學(xué)會(huì)體諒他人卬川I対池人：過iii，我門克品達(dá)A. B.C.D.強(qiáng)思路解析：每一個(gè)人都可能有過錯(cuò)，面對(duì)他人的過錯(cuò)，我們要豁達(dá)、寬容，適度忍讓，

2、要體諒他.人，門并不是娶忍T吞屮.口 C知合法權(quán)益還是孌很護(hù)的；答案：B3. 以下對(duì)于善良的理解正確的是（a.札自匸冋匯丿應(yīng)然小副土）B. 芹1；是逕憎劑町儀 心型勺人不是兀訃也劇勺好好先很c. 祇是戌V乩姑祟“門畀叢乜WfRiO瞌D. m是一種01怕E憶 不一；諛討W 同思路解析：善良是無(wú)私的、愛憎分明的，也是博大的，但善良要體現(xiàn)在行動(dòng)之中，不能只停留亦思fflZIo答案：ABC4. 法國(guó)作家雨果曾經(jīng)這樣形容人應(yīng)該具有的心胸：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這告訴我們（1A. 血現(xiàn)實(shí)V活中，我們盂婁貝冇比天空史寬廣的制懷和氣必 耍學(xué)會(huì)克以待人B.

3、 當(dāng)我心丈刮MA無(wú)點(diǎn)怕iV和時(shí)，毀汁.瓷殲別c好行家人、同寧、二兄 不能.in亞寬”待人、j用D.我們要以宣汕劇址獨(dú)一可山也火，隕個(gè)唄z 思路解析：人要有寬闊的胸懷，有了寬闊的胸懷，就能夠與人為善、寬以待人，寬容另嘰對(duì) 自己無(wú)意的傷害，但再寬闊的胸懷也不能原諒一切人的過失，對(duì)于那些因?yàn)檫^失給公共利益利他人造成巨人傷窖的人，不能一味地械諒。答案：ABC5. 放學(xué)路上，小蓉拾到一個(gè)裝滿現(xiàn)金和許多證件的錢包。小蓉把錢包帶回了家， 準(zhǔn)備明天交給老師。媽媽知道后對(duì)小蓉說：“現(xiàn)在失主一定很著急，我們到路口等等看，說不定失主會(huì)找過來?！眿寢尩淖龇ㄊ牵ˋ設(shè)耳處業(yè)為他述訐為B. 懂得換位思考用旳訐人C. ：（W

4、 TI!祥他A.i打劃D黃痘心人，卄尋瑞熒曲劇思路解析：媽媽急失主之所急、想失主之所想，體現(xiàn)了她關(guān)愛他人、設(shè)身處地為別人著想的優(yōu)乘Plll皿，說嘰他悄備換位思考，打解他人C弛的這種行為是值得我們毎一個(gè)人學(xué)J的“答案：ABCD我判斷我獨(dú)立6將心比心、設(shè)身處地為他人著想是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。（:思路解析：換位思考是對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛。因此，只有將心比心、設(shè)身處地為 他人方想的人才能真正理解他人0答案：7.歸結(jié)起來，善良就是一顆真誠(chéng)廣博的心。（1思路解析：用支鄉(xiāng)/; I代定植,它不收興無(wú)可丄也是工切丄

5、答案：v8將心比心就是急人所難，遇事能夠替別人著想，但當(dāng)別人功成名就的時(shí)候還是心存忌 妒。（思路解析：將心比心不僅是急人所難， 也是成人之美，也就是真心誠(chéng)意地為別人的成功而高 漢心存忌如是口善良榕陥不入的。答案：X9. 一個(gè)缺乏善良之心的人，是不可能享受到真正的快樂的。思路解析：一個(gè)缺乏善良之心的人，其行為必然是既傷害別人，也傷害自己，遠(yuǎn)離友誼、信任、同情、理缽明俚還仃什么快樂叮吉呢?正所消倔子岀蕩赫小人常戚戚3 答案：J我思考我快樂10. 觀察本班同學(xué)在待人接物上的表現(xiàn)，記錄其中與人為善的事例和強(qiáng)人所難的不和諧 現(xiàn)象，并分析其造成的影響。與人為善的表現(xiàn)造成的影響強(qiáng)人所難的表現(xiàn)造成的影響思路解

6、析：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的身邊大多數(shù)同學(xué)都能夠做到與人為善，但也有一些同學(xué)受各種因素的影響還做不到這一點(diǎn)。觀察本班同學(xué)在待人接物上的表現(xiàn)，記下這兩種現(xiàn)象， 看看對(duì)口匚和他人運(yùn)成了哪些不好的影響*答案：只要符合實(shí)際即可，略。11. 某班一度流行起外號(hào)，那些難聽的外號(hào)一旦落到誰(shuí)的頭上，誰(shuí)就背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。其實(shí)，誰(shuí)都不愿意成為被取笑的對(duì)象，即使那些捉弄?jiǎng)e人的人也是如此。（1捉丿廠T：席刃嗎？當(dāng)時(shí)心里是幺海味兒？（2 I捕I處龍紅i林心祁交口訂、上丁不轅、皿”v 1in.tt.-.-思路解析：取笑、嘲弄他人，是對(duì)人的不尊重，會(huì)給人一種被羞辱的感覺，嚴(yán)重影響與他人的 合作。如果換位思考，

7、想一想自己被取笑、嘲弄的滋味，可能就不會(huì)再有這種舉動(dòng)，這也正 是“己所不欲，勿施于人”。針對(duì)經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的現(xiàn)象，分析闡述為什么要“己所不欲勿施丁人的道理，認(rèn)譏到這樣做的屯要也對(duì)我忙學(xué)會(huì)與人交往、和處是有益的口 答案：（門幣（2）在生活中，我們每個(gè)人的性格、志趣、愛好以及對(duì)事物的看法和做事的方法各不 相同，能否體諒他人的處境， 能否尊重他人的意愿， 關(guān)系到與人合作的效果。 在合作過程中， 自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。只有做到“己所不欲，勿施于人”，設(shè)身處地為他人著想，體諒對(duì)方的情感，才能與他人友好地合作相處。12. 有人認(rèn)為，與人為善就是只能講寬容，不能講原則

8、。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？簡(jiǎn)單闡述壬口思路解析：與人為善講究寬容，寬容別人的過失，不斤斤計(jì)較。但是與人為善并不是當(dāng)好好先生，對(duì)于那些有損公共利益、傷及無(wú)辜和故意傷害自己的人絕不是不講原則、姑息遷就，而是進(jìn)行堅(jiān)決的片爭(zhēng)。I：述觀點(diǎn)把寬容丄幾1：負(fù)則朮立擔(dān)來.是錯(cuò)詐的。答案：這？種觀點(diǎn)是不止磚汎閃如（1）善于理解別人才會(huì)被人理解，能夠?qū)捜菟瞬拍艿玫剿说膶捜荨Ｔ诤献鹘煌须y免 產(chǎn)生磕磕絆絆，如果斤斤計(jì)較、耿耿于懷，不僅會(huì)給自己帶來心理上的壓力，還會(huì)使你和同 學(xué)、朋友的關(guān)系漸漸地疏遠(yuǎn)。在他人無(wú)意或者過失傷害了自己，應(yīng)不予計(jì)較和追究，由衷地 原諒、饒恕他人的錯(cuò)誤和過失；哪怕是他人在故意刁難自己，只要沒給

9、自己造成嚴(yán)重傷害， 對(duì)方又表示了歉意，也可原諒、饒恕對(duì)方。讓人不是怕人，寬容不是軟弱，而是一種博大的 情懷.是理解人,仃愛心的表現(xiàn)。（2）但是，寬容并意味著是非不分， 也不是不講原則，對(duì)待“壞人”，我們絕不能遷就， 在原則上絕不能讓步。我評(píng)析我公正13. 材料一：林肯對(duì)政敵素以寬容著稱，但他這種寬容卻引起一位議員的不滿。該議員說：“你不應(yīng)該試圖和他們交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸白屗麄冏兂晌业呐笥?難道不正fernjfi滅我的敵人嗎？材料二：一位韓國(guó)留學(xué)生在美國(guó)被11名不良少年毆打致死。之后，所有嫌疑人都被逮捕，社會(huì)公眾和新聞界都呼吁對(duì)這些不良少年予以嚴(yán)懲，可受害人的家長(zhǎng)卻要求盡

10、可能減輕對(duì)這些少年的處罰， 并主張?jiān)O(shè)立一筆基金，幫助這些少年擺脫殘暴、粗魯、野蠻和病態(tài)的性格。你怎樣評(píng)-價(jià)林肯詡I材斜二屮這位家長(zhǎng)的行為？思路解析：林肯和這位韓國(guó)留學(xué)生的父母對(duì)待自己的政敵和害死兒子的兇手的態(tài)度，切實(shí)體現(xiàn)了他們的寬容之心和與人為善的美德。結(jié)合所學(xué)，就他們這樣做的原因和帶來的結(jié)果進(jìn)行分析評(píng)價(jià).發(fā)表口 的觀點(diǎn)就叮以了。答案：他們都具有與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。善良包含著克己、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容等方面的美德。為人寬容能 解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；為人寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自 己的行為；為人寬容能使自己

11、遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈安寧和滿足。理解是人際交往的潤(rùn)滑劑，有了理解。就會(huì)有諒解和同情。多一分理解，就少一分誤解、少一分怨恨、多一分融洽。尊重是現(xiàn)代文明的基石，是人際交往的前提，尊重他人是做人的基本道德。我們只有奠屯他人，才吋能得孔他人的尊巫。我參與我成長(zhǎng)14. “管鮑之交”是我國(guó)歷史上的一段佳話。史記管晏列傳中記述了管仲與鮑叔牙之間的交往和諒解：“管仲曰：吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪， 知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。 吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖， 知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。 公子糾

12、敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。 生我者父母，知我者鮑子也。 (1 就辿乙坯”淡淡譏的-F啜“(2出禰T汀汪刃得丑川人口解旺鬥感煌說來，親兮思路解析：“管鮑之交”給人的啟示在于，人們?cè)诮煌幸獔?jiān)持與人為善，以寬容之心去對(duì)待自己周圍的人，善于理解和諒解他人， 以真誠(chéng)之心待人，這樣才能獲得真正的朋友。 在自 己的經(jīng)歷中，一定會(huì)有被人諒解的事發(fā)生，自己當(dāng)時(shí)的感受如何，從中有了哪些感悟， 把它戊實(shí)地記錄下來，供人家借鑒、分認(rèn)答案：(1)朋友相交，貴在知心?！肮荃U之交”之所以被傳為佳話，就是因?yàn)樵诠荃U之間存在著一種真誠(chéng)的寬容和諒解。朋友之間相互理解、幫助和支持

13、是非常重要的，如果沒有鮑叔 牙的胸懷，管仲可能很難在歷史上留名；如果沒有管仲的雄才大略，鮑叔牙也許永遠(yuǎn)只是一 個(gè)商人。略我實(shí)踐我提高15. 這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在非洲某個(gè)國(guó)家內(nèi)。那個(gè)國(guó)家白人政府實(shí)施“種族隔離”政策，不允許黑皮膚人進(jìn)入白人專用的公共場(chǎng)所。白人也不喜歡與黑人來往，認(rèn)為他們是低賤的種族,避Z唯恐不及。有一天，有個(gè)長(zhǎng)發(fā)女子在沙灘上日光浴，由于過度疲勞，她睡著了。當(dāng)她醒來時(shí)，太陽(yáng)己經(jīng)下山了。出:時(shí).妣覺得f丄子餓，便走進(jìn)沙灘附近的一家餐館。她推門而入，選了張靠窗的椅子坐下。她坐了約15分鐘。沒有侍者前來招待她。她看著那些招待員都忙著侍候比她來得還遲的顧客，對(duì)她則不屑一顧，她頓時(shí)

14、怒氣滿腔，想責(zé)問當(dāng)她站起身來，正想向前時(shí)，眼前有一面大鏡子。她看著鏡中的自己， 眼淚不由奪眶而出。原來，她已被太陽(yáng)曬黑了。此時(shí)，她才真正體會(huì)到黑人被白人歧視的滋味！【想一想】（1）從這個(gè)故事中你悟到了什么道理？（2龍丄-1占 ：打進(jìn)先iA種.処彖的艾.疋.應(yīng)汕”!八代？思路解析：（1）認(rèn)真閱讀故事，仔細(xì)品味故事中所蘊(yùn)涵的道理。想一想當(dāng)這位白人小姐受到不公正待遇的時(shí)候，她想到了什么。（2）聯(lián)系本課所學(xué)的道理，結(jié)合自己和社會(huì)的實(shí)際，思舞要避免這種現(xiàn)象的険牛*木著與人為爸的原則我們應(yīng)去皈些什么。答案：（1 ）從這個(gè)故事中使我感悟到“己所不欲，勿施于人”的道理。受歧視是每一個(gè)人都不愿意“享受”的待遇，在這樣一個(gè)充滿了種族歧視的國(guó)度， 白人極度歧視黑人， 陰差陽(yáng)錯(cuò)， 一位白人小姐當(dāng)受到不公正待遇的時(shí)候， 才認(rèn)識(shí)到了被人歧視的滋味。 這就啟示我們，自己 不愿做的事,T力不耍強(qiáng)加亦別人身5（2）