五個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作力的公司年會(huì)游戲

1、五個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作力的公司年會(huì)游戲1呼啦圈活動(dòng)目的通過該游戲說明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對(duì)結(jié)果的改 善是緩慢的，但如果有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的方法，會(huì)產(chǎn)生對(duì)結(jié)果的改善有突飛猛進(jìn) 的效果。操作程序1. 培訓(xùn)師交給每個(gè)小組1個(gè)呼啦圈及2個(gè)足球并要求全組人都要手拿著球 穿過呼啦圈。2. 最好有2個(gè)小組進(jìn)行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。3. 每個(gè)小組有10分鐘的練習(xí)時(shí)間，而后開始比賽。4. 在2個(gè)小組開始比賽前，讓他們報(bào)出自己對(duì)完成這個(gè)任務(wù)所需要的預(yù)定 時(shí)間。隊(duì)名比賽1比賽2比賽3紅隊(duì)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)實(shí)際實(shí)際實(shí)際黃隊(duì)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)實(shí)際實(shí)際實(shí)際5. 在第一次比賽之后給每組3分鐘的時(shí)間進(jìn)行回顧，總結(jié)而后

2、再進(jìn)行比 賽。6. 由培訓(xùn)師來掌握是做3次還是只做2次有關(guān)討論l培訓(xùn)師利用比賽計(jì)分表格引導(dǎo)學(xué)員討論：1.2次比賽中最大的差別在哪里，為什么？2. 為什么2次比賽的比分差距這么大，或這么小 ？3. 革新及創(chuàng)造力在改善動(dòng)作過程中所起到的作用。2高空飛蛋活動(dòng)目的體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神。操作程序1. 培訓(xùn)師把上述所說的材料發(fā)給每組，而后讓學(xué)員們在25分鐘之后到指定的地點(diǎn)把雞蛋從三層樓高的地方放下來，為了使雞蛋不會(huì)掉破，可以用其它的材料來設(shè)計(jì)保護(hù)傘。2. 25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在 3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué) 員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。3. 雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組

3、，可以進(jìn)入決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些 小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。有關(guān)討論I你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？l在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何 ？3建大橋活動(dòng)目的讓學(xué)員體會(huì)在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過程中，每位隊(duì)員所應(yīng)該扮演的角色及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意的 產(chǎn)生。操作程序1. 培訓(xùn)師發(fā)給每個(gè)小組材料，并要每組在 25分鐘之后把建好的跨世紀(jì)長 江橋的模型展示在全體學(xué)員面前。2. 每組要派出一位代表來解說該組的建橋過程。3. 最后由培訓(xùn)師帶領(lǐng)選出最佳大橋并給該橋的建設(shè)者發(fā)獎(jiǎng)品。4. 在建橋過程中，每位組員的角色是怎樣分配的，并且每個(gè)角色的扮演情 況如何。有關(guān)討論I你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？l在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何 ？4建塔活動(dòng)

4、目的讓團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行團(tuán)隊(duì)任務(wù)中發(fā)揮創(chuàng)意，并且讓每組組員都能扮演各自的 角色，為完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)作出貢獻(xiàn)。讓團(tuán)隊(duì)的成員們認(rèn)識(shí)到參與的重要性。操作程序1.培訓(xùn)師發(fā)給每個(gè)小組材料，并說明每組在 25分鐘之內(nèi)用這些材料建一 座你認(rèn)為最漂亮的塔。這座塔的塔高至少 50cm外型要求美觀，結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng) 意統(tǒng)一。2做完之后，每組把塔擺在大家面前，培訓(xùn)師安排進(jìn)行評(píng)比。勝出小組會(huì) 得到一些小禮品。有關(guān)討論l在你的小組工作過程中，是否每個(gè)人都有參與；當(dāng)別人參與程度不夠的時(shí) 候，你有什么感覺？I你的塔的創(chuàng)意是怎樣得來的？l你對(duì)小組的合作有什么看法？5飛行器活動(dòng)目的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。操作程序培訓(xùn)師將飛行器操作指導(dǎo)圖形發(fā)給每位學(xué)員，而后讓他們參照