思想品德課程標準試題答案

1、思想品德課程標準試題答案一、填空題 （每空1分，共15分）1 、道德是人自身發(fā)展的需要，也是人類文明進步的 。2 、是思想品德課的根本性質，是本課程的靈魂，決定著課程的方向，規(guī)定著課程的基本特征。3 、思想品德課程評價是促進學生思想品德健康發(fā)展的 。設計思想品德課程評價方案時，應以 和課程內容為依據。4 、評價不僅要重視結果，更要注重發(fā)展、變化和過程。要將和結合起來。5 、思想品德課程將正確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重相結合，鼓勵學生在實踐中進行積極探究和體驗，通過道德踐行促進思想品德的健康發(fā)展。6 、初中學生逐步擴展的生活，尤其是處在青春期的初中學生的是思想品德課程設計的基礎。7

2、 、教師應建立學生的成長記錄袋，記錄學生在思想品德學習中的各種表現，主要8 、課程標準的設計力求增加課程的、實效性、。9 、教材編寫應設計的探索環(huán)節(jié)，以激發(fā)學生參與和思考的熱情，培養(yǎng)學生的能力。10、教師應樹立的課程資源觀，整合并優(yōu)化課程資源，充分發(fā)揮各種課程資源的功能，使之為教學服務。二、單項選擇題（每小題 2分，共20分）1 、思想品德課程建構的基礎是（）A、初中學生逐步擴展的生活B 、初中學生的獨立思考C初中學生正確的認識自我D 、初中學生的道德踐行2、 思想品德課程的核心是（）A、促進學生課內與課外相結合B引導學生快樂地渡過青春期C幫助學生過積極健康的生活，做負責任的公民D鼓勵學生在實

3、踐的矛盾沖突中積極探究和體驗3、“注重于學生生活經驗和社會實踐的聯(lián)系，通過學生自主參與的豐富多樣的活動,擴展知識技能，完善知識結構，提升生活經驗，促進正確思想觀念和良好道德品質的形成 和發(fā)展?！敝傅氖撬枷肫返抡n程的（）A、人文性特點B 、思想性特點C綜合性特點D 、實踐性特點4、思想品德課程標準中的“內容標準”包括的下面部分是（）成長中的我我與他人和集體的關系學生的學習評價我與國家和社會的關系A、 B、 C、 D、5、思想品德課程的主要任務是（）A、加強初中學生思想品德教育B培養(yǎng)學生愛護自然，保護環(huán)境的能力C培養(yǎng)學生熱愛生命、樂觀向上、意志堅強D了解青少年的身心發(fā)展特征6、 （）是最重要的道德

4、學習方式。教材情感體驗 道德實踐思想認識A、 B 、 C 、 D 、7 、下列屬于情感態(tài)度價值觀分類目標的是感受生命的可貴學會調控自己的情緒養(yǎng)成孝敬父母的品質熱愛祖國掌握交往與溝通的技能知道我國的基本國情A、B 、CD 、8、本課程的設計思路基礎明確、經緯交織、科學設計。其中“緯”指的是（）A、成長中的我、我與他人和集體、我與國家和社會B有理想、有道德、有文化、有紀律C道德、心理健康、法律、國情D愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義9、盡量組合不同類型的資源，將文本資源、音像資源、實物資源等結合起來，使學生深入理解課程內容。指的是課程資源開發(fā)與利用的（）A、目的原則B、綜合性原則C因地制

5、宜原則D、時效性原則10、屬于初中思想品德課程標準倡導的評價方法有（）考試訪談觀察項目研究成長記錄描述性評語A 、B、C 、D、三、簡答題（每小題 5分，共25分）1、思想品德課程的基本性質及特點是什么？2、思想品德課程堅守的的基本理念是什么？3、思想品德課的課程總目標是什么？4、編寫教材時應注意什么問題？5、思想品德課程的設計思路是什么？四、論述題（第1題13分，第2題12分，第3題15分，共40分）1、 思想品德課程的分類目標是一個有機的整體，知識是基礎，能力是重點，情感態(tài)度價 值觀是歸宿。請你就初中思想品德某一課為例，談談如何確立這三個分類目標，且在教學中是如何實現的？2、思想品德課程標

6、準指出：“要注意評價的導向性，不能用單一的知識性考試作為對學生思想品德課程學習質量評價的唯一方式，警惕應試傾向的評價方式，避免評價方式偏離本課程的目標和理念?！闭堈務勎覀冊诮虒W生活中如何評價學生。3、教學是落實課程標準、達成思想品德課程目標的主要途徑和基本環(huán)節(jié)。請結合教學實踐論述你是如何按照課標進行教學的？一、填空題1 、重要標志2 、思想性3 、重要手段課程目標4 、形成性評價終結性評價5 、課內課外6 、身心發(fā)展特點7 、進步和成就8 、針對性主動性9 、開放性自主學習10、融合、開放、發(fā)展人文教育.、選擇題1、A 2、C 3、D 4、D 5、A6、D 7、B 8、C 9、B 10、A、簡

7、答題1 、課程性質：思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思 想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程特點：思想性、人文性、實踐性、綜合性。2 、（ 1）幫助學生過積極健康的生活，做負責的公民是課程的核心。（2）初中學生逐步擴展的生活是課程的基礎。（3）堅持正確價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是課程的基本原則。3 、思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義 合格公民奠定基礎。4 、（ 1）準確理解和把握課程標準，堅持正確的導向。（2 ）遵循思想品德形成和發(fā)展規(guī)律，體現思想品德學習的獨特性。（3）選取現實生活中的素材，突出教材與生活的聯(lián)系。（4 ）倡導以主題方式呈現課程內容，激發(fā)學生思考、探索的興趣。（5）應充分考慮和體現不同地區(qū)的特點。5 、思想品德課程以初中學生逐步擴展的生活為基礎，以學生成長過程中需要處理的關系為線索，有機整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內容，進行科學設計。四、論述題1 、以某一課為例從知識、能力、情感態(tài)度價值觀三方面確立具體的分類目標就可以了。（ 5分）在教學中時怎樣實現這三個分類目標的？需從具體的教