一年級(jí)語文教案誠(chéng)實(shí)的華盛頓

1、舒蘭市環(huán)城中心?！皟尚奕n”教案用紙（正頁）課題誠(chéng)實(shí)的華盛頓年 級(jí)一年級(jí)課型新授課課時(shí)2授課時(shí)間總共第（66、67）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、1、理解14個(gè)繩子、會(huì)寫7個(gè)生字。2、用多種方法識(shí)記生字，讀準(zhǔn)“兆、?！?。注意“兆”字的筆順。過程與方法準(zhǔn)確流利、有感情的朗讀課文，在分角色朗讀中體會(huì)文中人物的心情。情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀知道誠(chéng)實(shí)是做人的根本，學(xué)習(xí)小華盛頓知錯(cuò)就改、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)用多種方法識(shí)記生字，讀準(zhǔn)“兆、專”。注意“兆”字的筆順教學(xué)難點(diǎn)用多種方法識(shí)記生字，讀準(zhǔn)“兆、專”。注意“兆”字的筆順教具課件課件、字卡學(xué)生出席板書板畫設(shè)計(jì)誠(chéng)實(shí)的華盛頓 華盛頓 砍倒桃樹

2、爸爸 生氣極了激烈斗爭(zhēng) 承認(rèn)錯(cuò)誤 原諒喜歡誠(chéng)實(shí)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 練習(xí)讀課文舒蘭市環(huán)城中心?！皟尚奕n”教案用紙（副頁）教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)（含時(shí)間分配）教師活動(dòng)內(nèi)容方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容方式第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課51、請(qǐng)一名學(xué)生讀課題。從題目中找到我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字。學(xué)習(xí)“華”字。給它組詞。用“中華”練習(xí)說話。教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。2、教師簡(jiǎn)介華盛頓。學(xué)生通過聽教師介紹，回答華盛頓是什么人？教師指導(dǎo)學(xué)生把話說完整，說具體。學(xué)習(xí)“任、總”兩個(gè)生字。知道課文中本字的意思。第一任：就是第一位?？偨y(tǒng)：某些國(guó)家元首的名稱。3、學(xué)生自由練讀課文第一自然段。然后齊讀。二、初步感知101、初步感知課文，邊聽?zhēng)煼蹲x邊

3、想，華盛頓小時(shí)候發(fā)生了一件什么事？2、在課文中標(biāo)出自然段，在課文中畫出本課的生字。3、借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)剛才劃出的生字的讀音。4、分角色朗讀，注意讀出人物的不同語氣。小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著，他的心里會(huì)怎么想。三、多種方法，學(xué)習(xí)生字10師：爸爸從外面回來后，氣壞了，大發(fā)脾氣是為什么？學(xué)習(xí)“壞”能夠和“懷”比較學(xué)習(xí)。學(xué)生回答老師的問題。教師引導(dǎo)學(xué)生用課文中的話具體地說一說。讀課文第二自然段，學(xué)習(xí)“砍、會(huì)、專、桃、兆”學(xué)困生用中華練習(xí)說話，并讀課文（練習(xí)法、讀文法）學(xué)優(yōu)生讀課文，回答問題（朗讀法、問答法）學(xué)習(xí)寫生字（寫字法）舒蘭市環(huán)城中心校“兩修三課”教案用紙（副頁）教 學(xué) 過 程

4、設(shè) 計(jì)（含時(shí)間分配）教師活動(dòng)內(nèi)容方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容方式齊讀課文的一、二、三自然段。四、反復(fù)練習(xí)，游戲鞏固101、老師領(lǐng)讀生字。2、指名讀生字。讓學(xué)生做小老師領(lǐng)著大家讀。3、開火車讀。4、猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準(zhǔn)。5、全班齊讀生字。6、區(qū)別字組詞7、給下面的字標(biāo)上準(zhǔn)確的讀音。8、連線。五、布置作業(yè)：熟讀課文。5第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固51、認(rèn)讀課文中的生字并組詞2、齊讀課文第一、二、三自然段。二、深入理解101、指名讀課文，注意對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。2、分角色朗讀課文。3、討論：（1）如果是你，會(huì)不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤？（2）爸爸為什么沒有責(zé)備華盛頓？（3）你做錯(cuò)事后，承認(rèn)錯(cuò)誤了嗎，為什么？三、指導(dǎo)書寫101、觀察字形，說一說在格中的位置。2、教師示范書寫。注意“兆”、“?！?、“以”字的寫法。四、完成課后練習(xí)101、用i a e u照樣子寫出復(fù)韻母。2、讀詞語和句子，用喜歡的詞說一句話。 五、知識(shí)拓展：5學(xué)了課文后你想對(duì)華盛頓說些