文明禮貌用語演講稿

1、文明禮貌用語演講稿文明禮貌用語演講稿怎么寫？以下是的相關(guān)范文，歡迎閱讀。大家好！我今天演講的題目是文明禮儀在校園。禮儀是無處不在的， 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)， 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它 的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我 們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園 里呢？我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃 向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的 包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、 高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)

2、。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù) 與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的 休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右 行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。 我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和 一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周 學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡， 如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié) 作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊

3、重別人。文明的學(xué)生，一定是有著 良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因 為他懂得隨便買零食既浪費(fèi)又不利于健康， 他更不會(huì)亂丟飲料杯、 巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大 家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。 他愛學(xué)校的一草一木， 不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電而且會(huì)勸 阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊 整，會(huì)自覺排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的 規(guī)章制度。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng) 和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊

4、的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì) 懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。 文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們?nèi)w師生共同、 長(zhǎng)期的努力。在 3 月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而 這些芳香正于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們 一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育 我們的美麗校園。古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒 法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、 敬人的一種行為規(guī)范， 是表現(xiàn)

5、對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。 文明 禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體 現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi) 強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也 是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。 我們身在社會(huì)中，身份、 角色在不停地變化之中。 我們這一刻討厭別人， 下一刻往往成了別人 討厭的對(duì)象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐 口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是 對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕

6、。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無 論是工作上還是生活上的說話、 借東西；而我們自己又往往懶得去理 那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜， 擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起； 當(dāng)我們被人擠到或踩到的 時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加； 當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的 自己讓個(gè)座。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值 的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前 的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所 JI 需?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。在家里，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭；在 學(xué)校，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；在窗口 單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭推而廣之， 要在全中國推廣、 普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭； 如果我們每 個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。 那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。 我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人