八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.1 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版.doc_第1頁
八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.1 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版.doc_第2頁
八年級(jí)生物上冊(cè) 5.2.1 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版.doc_第3頁
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a動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)課 題第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)主備人教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)，。2.能舉例說明運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。重 點(diǎn)理解肌肉、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。難 點(diǎn)理解運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的重要意義。預(yù)設(shè)流程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、自主學(xué)習(xí)1、說出動(dòng)物常見的運(yùn)動(dòng)方式有哪些 ？2、觀察P43關(guān)節(jié)示意圖，了解各部分的結(jié)構(gòu)名稱3、思考：骨、關(guān)節(jié)、肌肉是如何協(xié)調(diào)配合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的4、思考:發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力對(duì)動(dòng)物生存的意義是什么？二、合作探究1、閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：P43討論T142、每名同學(xué)做屈肘伸肘動(dòng)作，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程，同時(shí)用另一只手觸摸肱二頭肌和肱三頭肌，感受二者有何變化？這說明了什么？3、親身體驗(yàn)：快速做下蹲運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中感受呼吸加快，心跳加速等身體的變化，這說明了什么問題？三、展示提升請(qǐng)分別用一句話概述骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用四、總結(jié)歸納教師利用多媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充?！皠?dòng)物的行為運(yùn)動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ)（運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨、骨連結(jié)、骨骼肌aa）協(xié)調(diào)配合動(dòng)作五、訓(xùn)練鞏固 作業(yè)布置：書本P45T1-3；基訓(xùn)P21T1-13我的反思：歡迎您的下載，資料僅供參考！a

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