2021小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文5篇_精編版

1、 精編范文 2021小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文5篇溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用?！緝H供學(xué)習(xí)參考, 切勿通篇使用！】20_小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文5篇 新人教師要經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗的, 作為一個(gè)小學(xué)的老師, 要特別會(huì)找課文的重點(diǎn), 這樣才能有更高的上課效率, 下面是由筆者為大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì), 僅供參考, 歡迎大家閱讀。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(一)這次, 我有幸參加_市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時(shí)間, 但我覺得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn), 我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí), 認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,

2、 使我受益匪淺。首先, 這次培訓(xùn), 使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高, 在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評(píng)課, 在聽評(píng)課中應(yīng)注意的問題及與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)案例, 更為形象直觀的讓老師們了解學(xué)習(xí)。其次, 通過這次培訓(xùn), 促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。一名教師能成為教學(xué)上的能手, 不是一蹴而就, 而是經(jīng)過長期的磨練, 在反思中不斷地成長起來的。過去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足, 反思不夠。通過培訓(xùn), 我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度, 授課的專致, 看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭, 我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與

3、學(xué)習(xí)中, 我會(huì)對(duì)自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思, 做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué), 多鉆研, 敢創(chuàng)新, 在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。第三, 教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計(jì), 其理念基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué), 而不是限于教師一人的單向設(shè)計(jì)和教授。要首先考慮到學(xué)生的學(xué), 考慮到學(xué)生如何能有效地運(yùn)用教師提供的教學(xué)內(nèi)容;第四, 其次是通過師生溝通與合作, 以開放動(dòng)態(tài)的方式參與教學(xué)活動(dòng)。因此說, 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ), 而課堂活動(dòng)的有效性不僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素, 更成為推進(jìn)學(xué)與教活動(dòng)不斷深入的動(dòng)力。第五, 通過這次培訓(xùn), 我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí), 在今后的音樂唱歌教

4、學(xué)中, 我會(huì)結(jié)合實(shí)際, 運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí), 盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新, 使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(二)經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí), 使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、通過師德培訓(xùn), 使我認(rèn)識(shí)到, 成為一名合格的教師容易, 要想成為一名優(yōu)秀的教師, 必須注重細(xì)節(jié), 充滿師愛, 從細(xì)微處入手, 充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后, 更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展, 對(duì)教師也有了更高的要求, 為了提高個(gè)人教學(xué)水平, 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo), 領(lǐng)悟新課標(biāo)精神

5、, 努力做好教學(xué)工作, 保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年, 我認(rèn)真的備課、編寫教案, 設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法, 開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位, 發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3、聽取了專家的新課改培訓(xùn), 樹立了課改意識(shí), 貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革, 教師的觀念改變是關(guān)鍵, 首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式, 即改變以前教師講授學(xué)生接受, 教師指導(dǎo)學(xué)生參與的全新的教學(xué)模式, 倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到, 做為一名教師, 不僅要有崇高的

6、奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德, 也需有先進(jìn)完備的教策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī), 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo), 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念, 從規(guī)范入手, 有目的, 有計(jì)劃, 有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn), 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究, 提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué), 每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例, 在反思中學(xué)習(xí), 反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思, 才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。6、多讀書, 讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的刊物, 認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外, 我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書, 領(lǐng)悟書中的精髓, 吸取書中的養(yǎng)分, 充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育, 素質(zhì)教育離不開

7、繼續(xù)教育, 在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中, 我將繼續(xù)努力。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(三)能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課, 是好課;讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課, 是最好的課;而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí), 或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課, 則是不好的課, 是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí)。經(jīng)過前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘, 課堂教學(xué)中的十_大的教育, 讓我們懂得什么是教育, 怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生, 讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深刻道理。二、要謙虛謹(jǐn)慎, 不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來講, 都必須謙虛

8、謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁, 始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益, 不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí), 遇事多商量、多溝通, 經(jīng)常性地交流思想, 交換意見, 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣, 不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷, 能夠聽取各種不同意見, 要嚴(yán)于律己, 寬以待人, 少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心, 多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心, 這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自己的教育對(duì)象學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師, 能將一塊坯材, 用自己的思想與感情, 將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看, 學(xué)生并不存在好與差之分,

9、差生之所以差, 原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛, 而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素, 都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮, 都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此, 我們教師對(duì)這些所謂的差生, 更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上, 我們要傾注全部的愛, 去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步, 去尋找他們生活中, 品德上每一個(gè)閃光點(diǎn), 然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制, 加以充分的肯定和激勵(lì), 恢復(fù)感到溫暖, 增強(qiáng)自信, 從而縮小師生間心靈上的距離, 使他們產(chǎn)生向師性。這樣, 才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。四、我認(rèn)為, 好教師首先必須有敬業(yè)精神, 要畢生

10、忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn), 就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義, 從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng), 綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng), 而人才的培養(yǎng)靠的是教育, 靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn), 才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛, 也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。五、一個(gè)好教師還必須十_大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn), 歷程雖短, 卻像催化劑一樣, 促進(jìn)我們成長, 推進(jìn)我們向前發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、不斷閱讀積淀, 努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海, 應(yīng)有廣闊的知識(shí), 深厚的底蘊(yùn), 橫溢的才華。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面, 開闊自己的視野, 就要不斷地閱讀, 要博覽群書, 要堅(jiān)持閱讀名著, 閱讀經(jīng)典, 讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的智慧, 陶冶我們的情操, 提升我們的語文素養(yǎng)。二、不斷創(chuàng)新實(shí)踐, 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。聆聽了_