三年級下冊英語教案Unit3PartB第三課時1人教(PEP)_第1頁
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文檔簡介

1、1.能聽、 、 本 的重點句型“It is It has”，并能在情景中 行運用。2.能運用所學的 和句子 描述一種 物。3.能完成 Lets check 版 聽力和 。4.會唱本 元歌曲At the zoo。能聽、 、 本 的重點句型“It is It has”，并能在情景中 行運用。能運用所學的詞匯和句子簡單描述一種動物。教學 件、教學光 、 卡片、教學掛 。1.教師利用單詞卡片復習所學過的形容詞單詞：fat,thin,tall,short,big,small,long, 可以開火車朗讀。2. 我說你做。教師發(fā)指令，學生做動作。全班學生站起來，做錯指令的學生就坐下，看看哪些能堅持到最后，成

2、為最終勝利者。如：Be fat/thin/tall/short.Make your eyes big/small.Make your arms long/short.1. 教 利用 件展示 Start to read 版 教學掛 ， 學生之 互相 掛 中 物的外貌特征，并用英 It s It has來 行交流。2.學生完成看 ， 生核 答案。3.同桌二人一 ， 取一種 物，一人描述其外貌特征，另一人猜一猜， 化重點句型。如:S1: Its big. It has a short tail. It sblack and white.S2:Its a panda.1.完成 Letscheck版塊。

3、（ 1） Listen and tick（） .教師先引導學生仔細觀察圖片做好聽力預習準備；教師播放教學光盤，學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容將圖片進行正確的排序；師生核對答案。（ 2） Look and match.教師先組織學生復習課本上的形容詞，如：Fat，thin ，big，small，tall,long,short.讓學生獨立完成看圖連線，并核對答案。第 1頁2.完成 Letssing版塊。（ 1）教師做出跑的動作，引出單詞 run,讓學生理解 run 的意思；然后快速地跑，引出單詞 fast,幫助學生理解 fast 的意思。（ 2）播放歌曲，讓學生聽歌曲，感受旋律，理解大意。（ 3）讓學生跟唱歌曲，并邊唱邊做動作。 本 元的重點 以及重點句型，并 在筆 本上。Unit 3 At the zooPart BStart to read & Let scheck & LetssingIt sshort/tall/big/small/fat/thin/long.It has本 是 合 學生的聽、 、 、寫能力。教 在教學本 內(nèi)容 ，充分考 了小學生 玩游

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