人教版八年級上冊嘗試對生物進行分類3

1、小資料,生物種類十分,目前人們已命,名的動物約有,150,萬種，微,豐富。據(jù)統(tǒng)計,生物約有,10,多,萬中，植物約,有,50,萬種,第一節(jié),嘗試對生物進行分類,學習目標,1,熟記生物分類的概念及動植物分類的,依據(jù),2,嘗試對植物和動物根據(jù)其結構特征進,行分類，列舉生物的主要類群,自主學習,1,什么是生物分類,2,要對生物進行分類，依,據(jù)是什么,3,生物分類的意義,一、植物的分類,腎,蕨,葫,蘆,蘚,水綿,向日葵,玉米,油松,我成功,植物,有種子,無種子,我成功,植物,有種子,無種子,種子有果皮包被,種子無果皮包被,我成功,植物,有種子,無種子,種子有果皮包被,種子無果皮包被,一片子葉,兩片子葉

2、,網(wǎng)狀脈,平行脈,我成功,植物,有種子,無種子,種子有果皮包被,種子無果皮包被,葉脈為平行脈,葉脈為網(wǎng)狀脈,一片子葉,兩片子葉,所有植物都有,根、莖、葉嗎,水,綿,有,莖,葉,嗎,這是真,正的根,嗎？它,有什么,作用呢,我成功,植物,有種子,無種子,有莖葉,有根,種子有果皮包被,種子無果皮包被,無莖葉,葉脈為平行脈,葉脈為網(wǎng)狀脈,一片子葉,兩片子葉,無根,無根,假根,植,物,有種子,無種子,種子有果皮包被,葉脈為平行脈,一片子葉,種子無果皮包被,有根,有莖葉,無,根,假根,腎蕨,葫蘆蘚,無莖葉,無根,葉脈為網(wǎng)狀脈,兩片子葉,向日葵,油松,玉米,水綿,單子葉植物,雙子葉植物,裸子植物,蕨類植物,

3、苔蘚植物,藻類植物,被子植物,舉一反三,各種類群從簡單到復雜排列,的順序是,藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,裸子植物,被子植物（單子葉和雙子葉植物,思考,植物分類考慮了植物的哪些特征,考慮了植物的,根、莖、葉、葉脈,子葉、花、果實、種子,等,重點,被子植物中,花,果實,和,種子,作為分類的,重要依據(jù),小結,植物分類的依據(jù)是植,形態(tài)結構,物的，如被子植物的,根、莖、葉、花、果實和種子,的形態(tài)結構，從這些器官中發(fā),現(xiàn)它們的相同或不同的特征從,親緣,而確定它們的關系。在,花,果實,種子,被子植物中，、和,往往作為分類的重要依據(jù),練習,1,下列關于生物分類的敘述，錯誤的是,D,A,分類的基本單位是種,B

4、,分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構等方面的,特征,C,對生物進行科學分類，是認識和保護生,物多樣性的基礎,D,在被子植物中，根、莖、葉往往作為分,類的重要依據(jù),練習,2,在被子植物中，分類的重要依,據(jù)是,B,A,根、莖、葉,B,花、果實、種子,C,莖和葉,D,花,裸子植物與被子植物的相同之處是,B,A,兩者都有果實,B,兩者都有種子,C,兩者都有花,D,兩者都沒有真正的根,練習,3,練習,4,松、竹、梅稱為“歲寒三友”，這三種,植物在分類上分別屬于,B,A,松是裸子植物，竹和梅是單子葉植物,B,松是裸子植物，竹和梅是被子植物,C,松是裸子植物，竹和梅是雙子葉植物,D,松是裸子植物，竹和梅是蕨類植物,

5、蜘蛛,翠鳥,蟾蜍,蜜蜂,鯽魚,貓,坡鹿,蚯蚓,壁虎,猩猩,丹頂鶴,蜥蜴,龍蝦,二、動物的分類,觀察與思考,請同學們分小組，將下圖所示,動物進行討論和分類，要求參考課本,P81,的植物分,類的表解方式，用框寫出分類依據(jù)一級一級的分,直到你認為分完為止，請,2,個小組上臺展示,動,物,11,種,無脊椎,蚯蚓,蜜蜂,蜘蛛,節(jié)肢,動物,有脊椎,鯽,魚,魚,類,青蛙,蜥蜴,海鷗,貓,蟾蜍,壁虎,老虎,兩棲,爬行,鳥,類,類,類,哺乳,類,環(huán)節(jié),動物,動物分類的依據(jù),根據(jù)動物的內(nèi)部構造,外部形態(tài)、生理功能進,行劃分,練習,1,試就下表中每一項特征，寫,出正確的植物或動物類群名稱,并分別舉例寫出,1-3,種

6、植物或動,物的名稱,練習,有花，兩片子葉，葉,脈一般具有網(wǎng)狀脈,特征,類別的名稱,雙子葉植物,舉例,花生、向日葵,大豆,身體表面有硬而干燥的,鱗片，卵生，體溫不恒,定,1,試就下表中每一項特征,壁虎、龜、蛇,爬行動物,寫出正確的植物或動物類群名,油松、水杉,無花，種子裸露,裸子植物,稱，并分別舉例寫出,1-3,種植,水綿、衣藻,簡單的植物，不具有根,物或動物的名稱,海帶,藻類植物,莖、葉,胎生雌性用乳汁哺育,幼兒,哺乳動物,野馬、獼猴,華南虎,2,蜜蜂即是動物、無脊椎動物，節(jié)肢,動物，又是昆蟲。為什么同一種動物要,冠以不同的類群名稱,不同的類群名稱屬于不同的分,類等級，給蜜蜂冠以不同的類,群名稱是分類上的需要，它表,明了蜜蜂在不同的分類等級中,的位置,課后作業(yè),請大家從以下課題中任選一個進行分,類體驗，下一節(jié)課堂上進行交流，看哪,個同學做的最好,1,請同學們對自己家里衣柜的衣物進行,大致的分類,2,幫媽媽整理廚房，給調味品分分,類好嗎,3,對旅行包進行分類,快樂學習,二、植物分類的依據(jù),以,植物的形態(tài)結構,作為分類的依據(jù),在被子植物中,花、果實、種子,往,往作為分類的重要依據(jù),嘗試對生物進行分類,經(jīng)驗總結,對各種生物怎樣學習,1,一種一種的學習,2,