班主任工作中存在的問題及應對策略

1、班主任工作中存有的問題及應對策略 作為班主任的我在做學生工作的過程中深刻地體會到，當前的小學生中存有一系列問題： 第一，集體意識淡薄，更加注重個人利益?，F(xiàn)在的小學生絕大部分都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，吃苦少、安逸多；獨立性差、依賴性大；舍己奉公的精神少、注重個人利益的時候多；很多人自私自利，難以融入集體生活。 第二，心理問題突出。 （1）有很多學生存有不同水準的幽閉癥、抑郁癥以及孤僻獨立， 不愿參加集體活動等現(xiàn)象。我想如果不即時做好心理方面的教育疏導，問題亦不可輕視。 （2）心理承受力不強，認為自己無所不能，難以承受失敗的挫折。作為獨生子女，在家要什么有什么，認為自己想的都能實現(xiàn)，沒有經(jīng)歷社會

2、的挫折，有人說這個代的孩子既是最成熟的一代也是最幼稚單純的一代。 第三，有的學生不思進取，沒有目標，沉迷于網(wǎng)絡游戲，浪費了大好時光。問題確實存有也確實很多。當然能夠肯定地說現(xiàn)在小學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上，我們的思想教育工作也做得非常好。這只能說是一小部分學生。但作為育人工作者，任何問題都不可小視。 應對措施 1、集體意識的培養(yǎng) 教師要采用形象化的正面教育方法去教育學生，小學生思維的特點是以具體的形象思維為主要形式，向抽象的邏輯思維過渡。根據(jù)小學生這個心理特征，我們對孩子們實行集體主義道德意識教育，切忌空洞說教，而要密切聯(lián)系他們的思想實際，采取形象化的正面教育方法。課上要充分挖掘語

3、文課文的品德教育內(nèi)容，激發(fā)興趣，明理導行，用先進、模范人物，為集體、為國家無私奉獻的真實、感人的事跡去教育感染學生，在他們的心目中樹起學習的榜樣，激起他們?yōu)榧w、為國家奉獻的精神愿望，使他們從幼時起就在心靈里播下集體主義的火種。 其次教師要經(jīng)常組織學生參加集體活動，在活動中增強學生的集體主義意識。小學生好動，情感表現(xiàn)比較明顯。我們能夠圍繞愛祖國、愛學校、愛班級等主題展開班隊活動。在班隊會上，全班就是一個大舞臺，使每個學生都有發(fā)揮智慧、作用的位置，人人參與，讓集體主義精神在每個學生身上閃光。在一次家長會上，家長觀看了我們班級舉行的“爭做雷鋒式的好少年”主題會后深有感觸他說：“孩子參加了這些有意義

4、的集體活動，仿佛一下子長大了很多，感到他們比過去懂事了。”有的家長說：“孩子比自己童年時期要強得多。” 2、心理素質(zhì)的培養(yǎng) （1）要保持快樂的心態(tài)。我告訴學生：以前有個國王非常富有，不過他不去想已經(jīng)擁有的，總想自己沒有的，結(jié)果整日郁郁寡歡，這個富有的國王一點也不快樂?？鞓肥且皇赘?，是一種心境。課間與同學們聽一支歡樂輕松的曲子，讓學生感受快樂，與學生交談嚴肅而不失幽默，學生也感到快樂，講個故事，說說笑話，做做游戲讓學生保持積極的心理狀態(tài)和愉快的情緒，在快樂中生活，快樂中學習。 （2）要有自信心。有句名言說得好，除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都是通過自己的努力勞動得到的。教育學生做力所能

5、及的事情，把勞動也當成快樂。如看看自己整理好的房間，自己動手裝配好的自行車，修理好的小家電、課桌椅等，心里就有一種成就感，覺得：我能行！ （3）要保持良好的情緒，教育學生自己去找快樂，體驗快樂。如協(xié)助了同學，心里很高興；對鄰居老人做了好事，心里快樂；犯了錯誤勇于承認，得到老師的表揚，同時心里也輕松了；面對一大難題，埋頭苦思，終于找到解題方法，更是快樂無比?？鞓肥亲哉业?，我曾出題給學生；（班主任工作反思 ）有同學書包帶子斷了，在校門口愁眉苦臉地等父母接，另一種情況是自己抱著書包就近找攤修好了書包，高高興興地背書包回家了，你會怎么做呢？要保持良好的情緒，還要協(xié)助學生

6、提升自我理解水平，使小學生能調(diào)節(jié)自己的心理和行為，增強對挫折的耐受力，才能更好地適合生活。 結(jié)合課程改革，通過課程使學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，養(yǎng)成優(yōu)良的心理素質(zhì)，得到全面和諧的發(fā)展，真正體現(xiàn)素質(zhì)的本質(zhì)內(nèi)涵。 3、前途理想的教育 第一、展開各種活動，激發(fā)學生興趣，樹立準確理想。 在對小學生實行理想教育時，應從發(fā)展學生的興趣著手，展開各種活動，寓理想教育于各項活動之中，使學生通過活動，既激發(fā)興趣又培養(yǎng)水平。同時，在展開多種活動對學生實行理想教育時，充分發(fā)揮輔導員、班主任的作用，實行全面系統(tǒng)的理想教育，也能夠結(jié)合學校和社會實際，現(xiàn)在特別是增強對學生的人生觀教育和“八榮八恥”的社會主

7、義榮辱觀教育，召開“前途理想教育”的主題班隊會，利用各種宣傳陣地，如板報、宣傳板等實行教育，從而使學生樹立準確遠大的理想，為以后自己參加祖國的建設打下必要的基礎(chǔ)。 第二，采用榜樣教育法增強思想教育 小學生的認知特點：形象思維為主，理解事物看大不看小，看近不看遠。所以，采用榜樣教育法不但要形象具體，而且要注意個性差異。例如：引導學生以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他（她）所崇敬的人或課本教材中的某一人物作為自己追求的理想；引導學生結(jié)合自己的興趣愛好和特長來樹立理想愛好唱歌跳舞的學生讓其希望自己將來能成為歌星、歌唱家、舞蹈家；愛好數(shù)理化的學生以將來當一名工程師、科學家作為自己的理想；第三、通過

8、道德規(guī)范教育來促進理想的形成。良好道德規(guī)范的養(yǎng)成，對樹立遠大的社會理想起著非常重要的作用。所以，在進行教育時，首先要注意學生道德規(guī)范的教育。在道德規(guī)范的教育方面，在校要認真貫徹小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并根據(jù)其制定相應的班規(guī)班紀，使學生的言行都能受到一定的道德規(guī)范的約束，逐步養(yǎng)成良好的習慣。其次，對學生進行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。召開專題報告會，用黨的發(fā)展史，用中華人民共和國的發(fā)展史，對學生進行教育。在學生中樹立起黨的形象，祖國的形象、人民的形象，使學生產(chǎn)生自豪感、榮譽感和責任感，做到愛黨、愛國、愛人民，樹立全心全意為人民服務的思想，從而把人民的需要作為自己的理想。第四、鼓勵學

9、生腳踏實地，為實現(xiàn)理想而努力奮斗。1、在教育中讓學生知道理想是高于現(xiàn)實的東西，美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要經(jīng)過努力，經(jīng)過奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是空想，毫無意義。2、教育學生為實現(xiàn)理想而努力應腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。不肯做小事的人，難以成就大事業(yè)。所謂“不積跬步，無以至千里”，“一屋不掃，何以掃天下”就是這個道理，教育學生實現(xiàn)明天的理想要與今天的學習、鍛煉相結(jié)合起來。3、要讓學生懂得：理想的實現(xiàn)不會一帆風順，會遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，只有以一種堅韌不拔的精神去面對困難和挫折，以頑強的毅力去沖破艱難險阻，才會達到理想的彼岸。另外還要注意日常工作。1、抓班級常規(guī)：班級

10、常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他

11、們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。3、創(chuàng)設良好的班級氛圍：3、充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。4、努力培養(yǎng)學生的競爭意識：根據(jù)各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，