二元一次方程組計(jì)算題(最新整理)

1、 y = 2x - 3,3x + 2 y = 8;2x - y = 5,3x + 4 y = 2;3x - y = -1,3x = 11- 2 y;8x + 3y + 2 = 0,4x + 5 y + 8 = 0. 1 x + 3y = -6, 2 12a - 3(a + 2b) = 1, a + 2b = 1; 2x + y = 2;3x + y = 85x - 2(x + y) = -13x - y = 55x + 3y - 13 = 02x + 3y = 54x - y = 38x + 5 y = -94x + 3y = -75 p + 4q = 14 2 p - 3q = 1 y =

2、2x - 73x + y = 82x + y = 1 y + 1 =x + 2x + 2 y = 150432x + 3y + 5 = 04x + 3y = 3003x - 2 y = 1 x + y = 7 - x - y3x + 2 y2x + yx - y +13x + 2 y = 222=45=62x - y = -24(x + y) - 5(x - y) = 23x - 5 y = 86x + 7 y = -12x + y = 83x - y = 7x + 2 y = 53x + 4 y = 3x + y = 53x - y = 32(x + 2) + 3( y +1) = 172(

3、x + 2) - 3( y +1) = 71、明明到郵局買 0.8 元與 2 元的郵票共 13 枚，共花去 20 元錢，問(wèn)明明兩種郵票各買了多少枚？2、現(xiàn)有長(zhǎng) 18 米的鋼材，要鋸成 7 段，而每段的長(zhǎng)只能取“2 米或 3 米”兩種型號(hào)之一，問(wèn)兩米長(zhǎng)和三米長(zhǎng)的各應(yīng)取多少段？3、將若干只雞放入若干籠中，若每個(gè)籠中放 4 只，則有一雞無(wú)籠可放；若每個(gè)籠里放 5 只，則有一籠無(wú)雞可放，問(wèn)有多少只雞，多少個(gè)籠？4、有 48 個(gè)隊(duì)共 520 名運(yùn)動(dòng)員參加籃、排球比賽，其中籃球隊(duì)每隊(duì) 10 人，排球隊(duì)每隊(duì) 12 人每個(gè)運(yùn)動(dòng)員只參加一種比賽籃、排球隊(duì)各有多少隊(duì)參賽？5、甲、乙兩人練習(xí)跑步，如果甲讓乙先跑 1

4、0 米，甲跑 5 秒鐘就可追上乙；如果甲讓乙先跑 2 秒鐘，甲跑 4 秒鐘就能追上乙求甲乙兩人的速度6、已知某鐵路橋長(zhǎng) 800 米，現(xiàn)有一列火車從橋上通過(guò)，測(cè)得火車從開(kāi)始上橋到完全過(guò)橋共用 45 秒，整列火車完全在橋上的時(shí)間是 35 秒，求火車的速度和長(zhǎng)度。7、有大小兩種貨車，2 輛大車與 3 輛小車一次可以運(yùn)貨 15.5 噸，5 輛大車與 6輛小車一次可以運(yùn)貨 35 噸。3 輛大車與 5 輛小車一次可以運(yùn)貨多少噸？8、張翔從學(xué)校出發(fā)騎自行車去縣城，中途因道路施工步行一段路，1 小時(shí)后到達(dá)縣城，他騎車的平均速度是 25 千米/時(shí)，步行的平均速度是 5 千米/時(shí)，路程全長(zhǎng) 20 千米他騎車與步行

5、各用多少時(shí)間？9、已知梯形的高是 7，面積是 56cm2，又它的上底比下底的三分之一還多 4cm， 求該梯形的上底和下底的長(zhǎng)度是多少？10、一名學(xué)生問(wèn)老師：“您今年多大？”老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我像您這樣大時(shí)，您才出生；您到我這么大時(shí)，我已經(jīng) 37 歲了。”請(qǐng)問(wèn)老師、學(xué)生今年多大年齡了呢？11、一張方桌由 1 個(gè)桌面，4 條桌腿組成，如果 1m3 木料可以做方桌的桌面 50 個(gè)或做桌腿 300 條，現(xiàn)有 10m3 木料，那么用多少立方米的木料做桌面， 多少立方米的木料做桌腿，做出的桌面與桌腿，恰好能配成方桌？能配成多少?gòu)埛阶馈啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a

6、passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by m