五年級上冊語文課件-21古詩詞三首課后練習(xí)人教部編版共21張

1、課后練部分,1,選擇多音字的讀音不同的一項,C,A,湖泊,B,血泊,C,停泊,D,水泊,A,更加,B,五更天,B,C,更好,D,更美,2,看拼音寫漢字,1)y,榆,樹旁有一座s,寺,廟,廟內(nèi)的,住持心地善良,2,湖pn,畔,住著一個姓sn,孫,的人,3,給加點的字詞選擇正確的解釋,1,隨意春芳歇,王孫自可留,停歇,休息,盡,枯萎,2,故園無此聲,破舊的院子,昔日的園子,故鄉(xiāng),4,品詞析句,1,隨意春芳歇,王孫自可留,我知道詩句中的“王孫”指的是,詩人自己,這兩句詩的意思是,春日的芳菲不妨任隨它消歇,秋天,的山中王孫自可以久留,2,山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈,山海關(guān),我知道詞句中

2、的“榆關(guān)”指的是,那畔”的意思是,那邊,這里指關(guān)外,上面詞句的意思是,將士們跋山涉水,向山海關(guān)那邊進發(fā),夜里,住宿帳篷,每個帳篷里都點起了燈,3,空山新雨后,天氣晚來秋,這兩句詩的意思是,空曠的山中剛剛下過一場雨,夜晚降,臨,天氣涼爽,已是秋天,詩人通過描寫,刻畫了一,空山,和,新雨,幅,空山雨后黃昏,圖,5,根據(jù)古詩詞的內(nèi)容填空,1,楓橋夜泊的作者是唐代詩人,張繼,詩人,楓樹,月,看到了,霜,和,漁火,聽到了,烏鴉的叫聲,和,表達了他,旅途孤獨寂寞,寒山寺的鐘聲,的思想感情,5,根據(jù)古詩詞的內(nèi)容填空,2,長相思作者是,納蘭性德,這首詩表達了作者在軍旅途中,思念家鄉(xiāng)親人,的感情,6,根據(jù)情境寫

3、句子,1,面對空中的月亮,王維不禁吟誦出,清泉石上流?！蓖瑯?明月松間照,楓橋夜泊,中也有描寫月亮的詩,月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠,句,6,根據(jù)情境寫句子,2,風一更,雪一更,故園無此聲,描寫了,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,風雪,由此我想到了柳宗元的江雪中的句,子,孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪,7,課外閱讀,送杜少府之任蜀州,夕陽西下,一片金輝灑向大地,兩條曲折的小,道,蜿蜿蜒蜒地伸向遠方。落日照在碧波粼粼的,海面上,顯得靜謐而幽遠,王勃與友人靜靜地站立于這如詩如畫的美景,中,誰也不愿多說一句話,只是默默地低頭沉思,幾只海鳥在大海邊翱翔,漁夫的引吭高歌不,由地讓王勃抬起了頭。王勃故作輕松地說,道,要說這離別

4、的心情嘛,咱們都一樣,誰不是,背井離鄉(xiāng),出來做官呢,其實沒什么大不了的,男子,漢志在四方。”友人輕輕抬起頭,似乎想說什么,卻,欲言又止了。王勃微微一笑,緊緊抓住友人的手,輕,輕吟出,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！边@兩句詩仿,佛在剎那間觸動了友人的心弦,一個久違的微笑剎那,間閃現(xiàn)在友人的臉上,但笑容中包含了太多絲絲切切,的苦意,王勃早已注意到了,連忙用幽默的語氣嗔怪,道,哎,咱們大男人可不能像少男少女那樣,在分,手的岔路口讓淚水沾濕手巾啊,友人如釋重負般,深深吸了一口氣,用略帶沙啞的嗓音說道,我走,了,請保重,天下沒有不散的筵席,只要我們感情,在,一切希望都會存在,王勃笑了,王勃佇立在海邊,默默地注

5、視著友人的背影,不禁詩興大發(fā),脫口而出,城闕輔三秦,風煙望五津,與君離別意,同是宦游人,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,無為在歧路,兒女共沾巾,靜態(tài)描寫,交代事情發(fā)生的環(huán)境,顯得更加真實,運用反問句,讓表達的感情更強烈,從而達到安慰,友人的目的,天下沒有不散的筵席”是一句俗語,說明大千,世界中人與人總是要分離的,不要為此而憂傷,像這樣的關(guān)于送別的詩句還有,勸君更盡一杯,酒,西出陽關(guān)無故人。”“莫愁前路無知己,天下誰,人不識君。,1,聯(lián)系上下文解釋詞語,如釋重負,像放下重擔子那樣輕松。比喻因擺脫,困擾或解除負擔而感到輕松,欲言又止,形容有顧慮,遲疑不決的神情,2,用,畫出“如詩如畫的美景,并,分析這樣寫的作用,夕陽西下,一片金輝灑向大地,兩條曲折,的小道,蜿蜿蜒蜒地伸向遠方。落日照在碧波,粼粼的海面上,顯得靜謐而幽遠。,這樣寫的作用是以景色反襯人的心情很悲傷,3,畫,的句子是古詩中哪兩句的意思,寫下來,哎,咱們大