浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)33 重力 教案設(shè)計(jì)

1、重力 ? 教學(xué)目標(biāo) 1掌握重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系； 2了解重力的方向及鉛垂線的應(yīng)用； 3了解重心及重心的應(yīng)用； 4了解重力產(chǎn)生的原因； 5經(jīng)歷探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系的過程，會(huì)用圖象法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)； 6在探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系的過程中體會(huì)科學(xué)探究方法，并思考圖象法的應(yīng)用。 ? 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：重力的大小、重力的方向 教學(xué)難點(diǎn)：重力的方向、重心 ? 教學(xué)方法 講授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法 ? 課的類型 新授課 ? 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 ? 教學(xué)過程 引入新課 播放視頻水受重力而往低處流。 播放視頻蘋果受到重力而下落。 教師活動(dòng)：描述視頻中的具體過程，引出地球上的一切物體都會(huì)受到地球?qū)λ奈?/p>

2、引作用。 新課講解 一、 重力 教師活動(dòng)：講解重力的概念。 地球?qū)λ浇奈矬w有吸引的作用。由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。通常用G表示重力。 二、重力的方向 教師活動(dòng)：通過新課引入的例子引出重力的方向。 物體從靜止開始自由下落的方向，或者是將物體懸掛起來(lái)靜止時(shí)懸線的方向，就是重力的方向。 只能說(shuō)是豎重力的方向是豎直向下的。由于地球的自轉(zhuǎn)不能說(shuō)重力的方向是指向地心， 直向下。 教師活動(dòng)：展示鉛垂線及其應(yīng)用的圖片。 鉛垂線用鉛垂線檢查工作臺(tái)面是否水平用鉛垂線檢查墻是否砌得豎直 三、重力的大小通過生活中的拎起不同質(zhì)量的物體所用的力的大小不同的直觀經(jīng)驗(yàn)引出探究教師活動(dòng)： 重力的大小的演示實(shí)驗(yàn)

3、。 發(fā)現(xiàn)問題：拎起不同質(zhì)量的物體所用的力的大小不同。 提出問題：物體所受的重力的大小與質(zhì)量有什么關(guān)系？ 猜想和假設(shè)：質(zhì)量越大，所受的重力越大。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用彈簧秤測(cè)量不同質(zhì)量物體所受的重力。 個(gè)6個(gè)鉤碼所受的重力；個(gè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）分別測(cè)量1個(gè)、23 3 4 5 6 鉤碼個(gè)數(shù)1 20.300 質(zhì)量m/kg0.200 0.250 0.050 0.100 0.150重力 G/N （2）繪制G-m圖象。 分析數(shù)據(jù)：從圖象分析規(guī)律。 得出結(jié)論：物體所受的重力與跟它的質(zhì)量成正比。地球附近的物體所受的重g表示重力與質(zhì)量的比值，G如果用表示重力，m表示質(zhì)量， 力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系可以寫成mgG? 粗略計(jì)

4、算時(shí)，g取9.8 N/kgg在國(guó)際單位制中的單位是牛每千克，即N/kg。一般情況下 。可取10 N/kgg（當(dāng)?shù)匚矬w所受重力與這個(gè)物體的質(zhì)量的比值查詢世界主要城市的緯度和師生活動(dòng)： 值）。 教師活動(dòng)：演示動(dòng)畫同一物體在不同天體所受的重力。設(shè)計(jì)思路：通過讓學(xué)生自己動(dòng)手查詢世界各地的重力加速度和與演示動(dòng)畫的交互操作， 讓學(xué)生更為深刻、清晰地理解重力不是物體的本質(zhì)屬性。 四、重心 教師活動(dòng)：展示平衡鳥的圖片，展示中性筆的圖片。 教師設(shè)問：為什么平衡鳥非常穩(wěn)定，不會(huì)倒下或傾斜？為什么很難將中性筆豎起來(lái)？ 教師活動(dòng)：講解重心的概念、物體的重心、重心與穩(wěn)度。這個(gè)點(diǎn)叫做物體好像重力作用于某一點(diǎn)，重力作用于物

5、體的每一部分。但從整體來(lái)看， 的重心。 形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上。 物體的重心不一定就在這個(gè)物體上，如光盤。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀重心與穩(wěn)度.jpg。 五、重力的由來(lái) 教師活動(dòng)：講解重力的由來(lái)。 地球附近的物體會(huì)受到地球的吸引作用，而力的作用是相互的。地球在吸引其他物體的同時(shí)也會(huì)受到這個(gè)物體對(duì)地球的吸引作用。它們之間的相互吸引作用是怎樣產(chǎn)生的？ 宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。重力就是由萬(wàn)有引力產(chǎn)生的。 典題剖析 例1 下列說(shuō)法中正確的是（ ） A放在支持面上的物體，其所受重力的方向總是與支持面垂直 B樹上的蘋果在下落時(shí)受到重力，落到地面后靜止時(shí)不受重力作用 C重力產(chǎn)生的原因是由于地球的吸引 D地球吸引物體，物體不吸引地球 答案：C 例2 從手中推出的鉛球，在空中飛行時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，它受到的力是（ ） A重力和推力 B重力 慣性力DC沖力 答案：B 例3一個(gè)鐵球沿斜面滾下，鐵球所受重力的方向是（ ） 沿斜面向下A 垂直于斜面向下B 豎直向下C D以上三種說(shuō)法都不對(duì) 答案：C 例4 關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A任何有規(guī)則形