滬教版八年級(jí)物理第二學(xué)期第五章51溫度溫標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路和依據(jù) 分析本課的教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)單元乃至全冊(cè)、整套教材1.本頁(yè)主要填寫：一、教材分析： 分析本課的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）。知識(shí)體系中的邏輯地位；2. 分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)（指原有知識(shí)）準(zhǔn)備狀況；1.二、教學(xué)對(duì)象分析： 分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)（指學(xué)生動(dòng)機(jī)積極性等）準(zhǔn)備狀況。2. 三、教案設(shè)計(jì)思路：如何根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際組織編排教材，設(shè)計(jì)練習(xí)，選擇教學(xué) 方法，準(zhǔn)備教具學(xué)具及現(xiàn)代化教學(xué)手段。 一、教材分析溫度 溫標(biāo)是八年級(jí)第二學(xué)期物理教材第五章熱與能的第一節(jié)。本節(jié)教學(xué)圍繞溫度、溫標(biāo)、溫度計(jì)進(jìn)行，它們是本章的預(yù)備知識(shí),是熱學(xué)的基礎(chǔ),本章接下來的內(nèi)容熱量

2、 比熱容、內(nèi)能、熱機(jī)都與溫度有關(guān)。因此，溫度是本章內(nèi)容的核心，學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)是學(xué)習(xí)本章所應(yīng)具備的技能，而學(xué)好本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)本章乃至整個(gè)熱學(xué)知識(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。教材的編寫從學(xué)生覺得熟悉的，但對(duì)其含義又沒有明確認(rèn)識(shí)的“溫度”入手，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“溫度”的科學(xué)內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)量溫度的興趣。這體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)新理念。 本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式。 二、教學(xué)對(duì)象分析 熱現(xiàn)象普遍存在于自然界中，也是學(xué)生能直接感知到的物理現(xiàn)象之一。本節(jié)所學(xué)“溫度 溫標(biāo)”與生活聯(lián)系十分緊密，學(xué)生對(duì)物體有“冷熱”的感性認(rèn)識(shí)，但是對(duì)溫度的定義和攝氏溫標(biāo)

3、的定標(biāo)缺乏理性認(rèn)識(shí)。另外，關(guān)于溫度計(jì)的正確使用，學(xué)生在科學(xué)課中已有所了解，這里主要是回憶和整理。 三、設(shè)計(jì)思路 本設(shè)計(jì)的基本思路是：以視頻深度冷凍引出溫度；以小實(shí)驗(yàn)得出要準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度必須要進(jìn)行測(cè)量；通過自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)理解溫度計(jì)的工作原理；通過對(duì)溫度計(jì)的定標(biāo)過程，理解攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方法；通過視頻和游戲，提升科學(xué)素養(yǎng)；通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，回憶和整理正確使用溫度計(jì)的方法；通過練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。 本設(shè)計(jì)要突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式。為此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：在一支裝有液體的玻璃管上用攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式對(duì)其定標(biāo)，從而經(jīng)歷和建立攝氏溫標(biāo)概念。 本設(shè)計(jì)重視物理概念的形成過程，重

4、視提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓 每個(gè)學(xué)生都很好地融入課堂、參與課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。二、教案 課題5.1溫度 溫標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 、知識(shí)與技能1（1）知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量， （2）理解攝氏溫度定標(biāo)的方法。 ）會(huì)正確使用溫度計(jì)。（3 、過程與方法2（1）經(jīng)歷制作簡(jiǎn)易溫度計(jì)的過程和攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)過程，認(rèn)識(shí)攝氏溫度定 標(biāo)的方法。 ）通過測(cè)水的溫度的實(shí)驗(yàn)，回憶和總結(jié)正確使用溫度計(jì)的方法。2（ 、情感、態(tài)度與價(jià)值觀3（1）通過了解單憑感覺判斷溫度高低有時(shí)是不正確的事實(shí)，增強(qiáng)科學(xué)測(cè)量的意識(shí)。 （2）通過了解不同溫度值的實(shí)際意義，感受溫度與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生命活動(dòng)的關(guān)系。 （3）

5、通過正確使用溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度， 提高團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式。 教學(xué)難點(diǎn) 攝氏溫標(biāo)的定標(biāo)方式。 電化教學(xué)備 準(zhǔn)（含教具、學(xué) 具） 演示用玻璃管、鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、熱水、冰水混合物 3只、教師：燒杯 PPT 自制燒杯、熱水、冷水、試管、橡皮塞、細(xì)玻璃管、紅墨水、金學(xué)生：屬塊、塑料塊 課前準(zhǔn)備置（）含 預(yù)習(xí)布 編寫學(xué)案 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材 PPT制作 1 教案板書設(shè)計(jì)（或多媒體設(shè)計(jì)溫5.溫一、溫度）：表示物體冷熱程度的物理量二、溫度計(jì)：測(cè)量溫度的工三、溫度計(jì)的工作原理：液體熱脹冷四、攝氏溫標(biāo) ）單位：攝氏 符號(hào)：規(guī)定a在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混

6、合物的溫度攝氏度，表示 b在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度10攝氏度，表示10 c10之10等分，每一等分表攝氏度，記1五、正確使用溫度計(jì)的方練習(xí)設(shè)計(jì)（需充分考慮優(yōu)等生與后進(jìn)生的訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)、溫度表示物_程度的物理量、常用的溫度計(jì)是利_ _的性質(zhì)制成.、攝氏溫標(biāo)規(guī)定：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度規(guī)定 的度規(guī)定10。10之10等分，每一等分表 ，這種分度法還可以展10以上以下、如下圖所示，溫度計(jì)示數(shù)是 C010 (1)_ (2)_ (3)_ ）、 溫度計(jì)的示數(shù)為“6”，下面讀法正確的是：（5A、零下6度 B、攝氏零下6度 C、零下6攝氏度 D、零下攝氏6度 6、用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，下面操作正確的是 （

7、 ） A B C D 7、下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的順序填寫在下面橫線上。 A、選取測(cè)量范圍和最小刻度合適的溫度計(jì)； B、估計(jì)被測(cè)液體的溫度； C、 把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)的液體充分接觸； D、觀察溫度計(jì)的讀數(shù)； ；計(jì)度溫出取中體液從、EF、讓溫度計(jì)與被測(cè)的液體接觸一段時(shí)間，直至溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定。 操作步驟正確的是 。 二、知識(shí)拓展 把一個(gè)未標(biāo)刻度的溫度計(jì)固定在刻度尺上，放入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中水銀柱面對(duì)刻度尺的5.40厘米處，將它放入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，水銀柱面對(duì)準(zhǔn)15.40厘米處，當(dāng)它的水銀柱面對(duì)準(zhǔn)7.80厘米處時(shí)，它所示的溫度應(yīng)當(dāng)是 （ ） A、13

8、.2C B、24C C、76C D、78C 教案續(xù)2 教學(xué)過程：（附頁(yè)） 教學(xué)內(nèi)容 教師的教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng) 一、課題引入 引入溫度定義溫度是表示物體的冷熱程度的 物理量。 觀看視頻深度冷凍 完成填空 二、新課教學(xué) ：感知水的冷熱1活動(dòng) 提問：?jiǎn)螒{感覺來判斷物體的 冷熱程度準(zhǔn)確嗎？ 如何準(zhǔn)確測(cè)量物體的溫度呢？ 感知物體的冷熱在室溫下用手觸摸鐵塊和泡沫 塑料塊，手有什么感覺？ ：自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)活動(dòng)2 1、提供實(shí)驗(yàn)器材 2、進(jìn)行制作指導(dǎo) 自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)）器材：試管、橡皮塞、細(xì)（1 玻璃管、紅墨水、水、滴管 ）小組交流展示成果（2 溫度計(jì)的制造原理 同學(xué)們自制的溫度計(jì)可以測(cè)出水的溫度嗎？ 總結(jié)：溫度計(jì)的制造原理 完成填空 ：攝氏溫標(biāo)定標(biāo)方法活動(dòng)3 演示攝氏溫標(biāo)定標(biāo)方法 總結(jié)：攝氏溫標(biāo)定標(biāo)方法 完成填空 了解常見的溫度 提供常見的溫度 對(duì)常見的溫度進(jìn)行讀數(shù) ：游戲活動(dòng)4 提供視頻 猜溫度 溫度計(jì)的使用方法 總結(jié)：溫度計(jì)的正確使用方法看（1）估計(jì)被測(cè)物體的溫度，清量程和最小分度值，選擇合 適的溫度計(jì)。玻璃泡與被測(cè)物體充分接2）（觸，不能碰容器側(cè)壁或底部。 讀數(shù)時(shí)液面穩(wěn)定后讀數(shù)，）3（溫度計(jì)的使閱讀書本第32頁(yè)： 用方法 完成填空討論：使用溫度計(jì)需要注意哪 些