2021年開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)策劃書(shū)參考

1、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)策劃書(shū)參考 _在報(bào)告時(shí)提出了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求，其中，要“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式”。建設(shè)生態(tài)文明”,“實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境良好”這一新的目標(biāo)要求，賦予了農(nóng)林業(yè)新的歷史使命，要求農(nóng)林業(yè)發(fā)揮更大的作用。 近幾十年來(lái)，中國(guó) _高度重視并持續(xù)開(kāi)展了生態(tài)建設(shè)和自然保護(hù)，取得了舉世矚目的成就，為改善中國(guó)的生態(tài)狀況、應(yīng)對(duì)全球生態(tài)危機(jī)、維護(hù)全球生態(tài)安全作出了較大貢獻(xiàn)，也為建設(shè)生態(tài)文明奠定了較好的基礎(chǔ)。 建設(shè)生態(tài)文明，就要加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)，著力構(gòu)建完善的農(nóng)林業(yè)生態(tài)體系、發(fā)達(dá)的農(nóng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系和繁榮的生態(tài)文化體系，不斷提升農(nóng)林業(yè)三大功能

2、，充分發(fā)揮農(nóng)林業(yè)三大效益，到2020年力爭(zhēng)成為生態(tài)環(huán)境良好的國(guó)家。 我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)起著至關(guān)重要作用。而我校是浙江省唯一一所以農(nóng)林業(yè)專業(yè)為主的高等院校，身為農(nóng)林大學(xué)學(xué)生的我們應(yīng)該發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為構(gòu)建“生態(tài)校園”出一份力,所以這一活動(dòng)為大家提供了鍛煉實(shí)踐,展現(xiàn)自我的平臺(tái)。 1、通過(guò)農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，為志愿者提供更多的參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高其社會(huì)實(shí)踐能力、溝通能 力，也有利于培養(yǎng)其良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 2、為生態(tài)文化活動(dòng)帶去新思想，新觀念，新信息。 3、我校作為浙江省唯一一所農(nóng)林院校，在國(guó)家高度重視并發(fā)展農(nóng)林業(yè)的大背景下，應(yīng)在活動(dòng)中盡力運(yùn)用農(nóng)林知識(shí)，發(fā)揮我們?cè)旱奶厣?強(qiáng)化對(duì)農(nóng)林專業(yè)的 _度，將更多

3、的農(nóng)林專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。 4、加強(qiáng)學(xué)院、學(xué)校各部門和不同 _之間的合作與交流，同時(shí)促進(jìn)我校和其他單位的合作。 5、 引發(fā)社會(huì)更多的人 _生態(tài)校園問(wèn)題。 ：浙江農(nóng)林大學(xué)林業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院 ：浙江農(nóng)林大學(xué)林業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì) ：10月15,16號(hào) 定期 _活動(dòng) ：東湖食堂門口,南大門附近試驗(yàn)田 ：全體在校大學(xué)生 ：弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建人文校園 1、與相關(guān)負(fù)責(zé)老師商量實(shí)驗(yàn)田的使用權(quán),種植所需工具租借問(wèn)題。 2、通過(guò)網(wǎng)上資料和圖書(shū)館的相關(guān)資料的收集，以及 _學(xué)校相關(guān)方面的老師或教授了解哪些植物適合秋季種植、成熟周期以及其種植的相關(guān)數(shù)據(jù)（如溫度，濕度，土壤條件等）。 3、通過(guò)整體的統(tǒng)計(jì)結(jié)

4、果決定種子及花肥的 _。 4、農(nóng)場(chǎng)模型(利用廢品制作成一個(gè)農(nóng)場(chǎng)模型,同樣在其中劃分區(qū)域,在各區(qū)域插上一面用牙簽,廢紙做成的旗幟,予以標(biāo)號(hào),跟現(xiàn)實(shí)中的農(nóng)場(chǎng)區(qū)域一一對(duì)應(yīng)),宣傳海報(bào)的制作。 5、將試驗(yàn)田進(jìn)行必要地美化,以及規(guī)范地劃分區(qū)域。 6、邀請(qǐng)學(xué)院老師或?qū)W校里的農(nóng)民前來(lái)指導(dǎo)種植工作。 7、在志愿者開(kāi)展活動(dòng)前 _觀看相關(guān)生態(tài)教育影片，強(qiáng)化志愿者們的志愿服務(wù)熱情。 1、寢室樓下和通告欄上張貼海報(bào)和倡議書(shū)，號(hào)召全校學(xué)生前來(lái)參與。 2、 _分團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門，讓其充分作好通知宣傳等準(zhǔn)備工作。 3、制作活動(dòng)所用橫幅，標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容為“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng).由你做主”。 4、請(qǐng)校內(nèi)廣播電臺(tái)或利用東湖 _, _,微博等通訊

5、工具協(xié)助宣傳事宜。 5、在東湖食堂和集賢食堂門口進(jìn)行宣傳，擺放展板,拉橫幅,并通過(guò)的抽地方式(讓參與者從紙箱中抽取號(hào)碼,這號(hào)碼與農(nóng)場(chǎng)模型上旗幟號(hào)碼對(duì)應(yīng))統(tǒng)計(jì)好參與人數(shù),記錄他們的 _班級(jí),并通知其具體的活動(dòng)時(shí)間。 6、報(bào)名結(jié)束后，對(duì)報(bào)名同學(xué) _進(jìn)行并進(jìn)行分組，再對(duì)工作當(dāng)日的工作具體安排 （一）通知好已報(bào)名的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定的活動(dòng)地點(diǎn)。 （二）清點(diǎn)人數(shù)后開(kāi)始將事前分好的幾個(gè)區(qū)分配給參加活動(dòng)的同學(xué)，（但要注意，不允許他們?cè)谥付ǖ姆謪^(qū)胡亂種植或者對(duì)分區(qū)進(jìn)行任何可能造成破壞的事）。 （三）分配好種植區(qū)域后，分發(fā)工具給各個(gè)小組并安排在老師指導(dǎo)下開(kāi)展種植活動(dòng)并對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。 （四）完成種子的播種,都給每個(gè)

6、小組發(fā)個(gè)牌子，可以讓他們自主為地取名，插好牌子,之后記錄下各個(gè)分區(qū)是哪個(gè)小組的苗。 （五）活動(dòng)結(jié)束后，回收好工具，安排同學(xué)有序離場(chǎng)，確認(rèn)活動(dòng)地點(diǎn)的設(shè)施未造成損傷 （六）活動(dòng)中期，請(qǐng)相關(guān)工作人員做好全程影像記錄，以備活動(dòng)后期宣傳等用。 1、相關(guān)人員會(huì)議，可邀請(qǐng)參與老師提出指導(dǎo)建議，總結(jié)各系列活動(dòng)開(kāi)展情況. 2、進(jìn)行經(jīng)費(fèi)結(jié)算并與預(yù)算比較，合理規(guī)劃下學(xué)年活動(dòng)資金安排。 3、對(duì)志愿者及工作人員進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并完成相關(guān)的志愿活動(dòng)時(shí)間注冊(cè)。 4、征集本次支教志愿者的活動(dòng)心得，篩選出較優(yōu)者，刊登于我院院報(bào)紅豆杉中。 5、請(qǐng)相關(guān)工作人員做好后期的媒體宣傳報(bào)道。 1、 做好后續(xù)工作的準(zhǔn)備，并安排好定期對(duì)種子進(jìn)行澆水施肥, 2、 記錄各參與者空暇時(shí)間,如太忙自己不能來(lái)我們會(huì)派人照顧 3、 種子發(fā)芽可移栽前,如參與者想移至寢室培養(yǎng),我們可以統(tǒng)計(jì)人數(shù),提供花盆,所賣款將會(huì)作為愛(ài)心基金 4、 如有植物沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),我們將會(huì)接管,做成盆栽,作為下次活動(dòng)紀(jì)念品 試驗(yàn)田規(guī)劃 15個(gè)人(可招募志愿者) 模型,飾品的制作 3個(gè)人 種植工具租借 5個(gè)人 橫幅,海報(bào),倡議書(shū)制作,張貼 2個(gè)人 桌子,展板租借及搬運(yùn) 3個(gè)人 種子花肥選擇及 _ 1個(gè)人 青協(xié)衣帽借還 1個(gè)人 秩序維護(hù)及幫助6個(gè)人 宣傳 10個(gè)人 橫幅及海報(bào)宣