渠縣第二中學(xué)高2019級總復(fù)習(xí)練習(xí)11

1、渠縣第二中學(xué)咼2019級總復(fù)習(xí)練習(xí) （11）1.某同學(xué)探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A. B. C. D四株都有5葉片的新鮮菠菜，用直徑Icm的打孔器取小葉圓片各 10片，并設(shè)法抽去氣體使之分別下沉于編號為14的100mL三角瓶（各瓶中處理如下表）中，置于適宜光照溫度相同條件下并記錄結(jié)果。下 列評價(jià)或修正不合理的是（）編號實(shí)驗(yàn)處理30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)（片）葉圓片來源葉圓片數(shù)（片）自來水（mL）NaHCOg)1A1040002B1040163C1040344D104055A.B.C.D.2.實(shí)驗(yàn)材料本身如存在差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 應(yīng)將四組實(shí)驗(yàn)分別置于不同光照強(qiáng)度條件下 應(yīng)調(diào)整各實(shí)驗(yàn)組間

2、 NaHCQ弟度增加實(shí)驗(yàn)組別 應(yīng)將四組實(shí)驗(yàn)置于溫度相同且適宜的條件下取4株大小相同、來源相同，且有等量葉片的嫩枝，按下圖所示方法處理：實(shí)驗(yàn)開始時(shí),其后每隔4h記錄各裝置的重量。坐標(biāo)圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列先將各裝置的重量調(diào)到 80g， 敘述中，錯(cuò)誤的是（）抽層水葉片未葉片下表面豫以凡士慈RA.C.3.N葉片上T凡士林C除去葉片井 在切n處諭 .餓凡士林D曲線I代表曲線川代表 下面甲、乙兩圖分別表示一天內(nèi)某叢林水分的失與得（c和D裝置A裝置A.B.C.D.II裝置的重最.曲線n代表D 該裝置說明葉的上表面氣孔比下表面多A B）和CQ的吸收與釋放（mB裝置L）的變化情況（S代表面積）。請據(jù)圖分析，下列

3、說法錯(cuò)誤的是則多余的水分用于光合作用等生理過程右若若SbSbSb-S A 0 ，-Sa 0，且Sm - Sn - Sl 0，則叢林樹木同化作用占優(yōu)勢 -Sa 0，僅從環(huán)境推測，當(dāng)日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低Sn + S l Sm植物就能正常生長從暗反應(yīng)的角度考慮，若在一晝夜內(nèi)4.F圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列不正確的是ABCD.生成物質(zhì)量0CO2釋放量A6121824CO2吸收量B圖（1 ）能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）圖（2）曲線A可以代表池塘中腐生生物一天中呼出的CQ量變化，曲線B可以代

4、表池塘中藻類吸收或放出 CQ量變化如果（3）圖表示某生物的次級卵母細(xì)胞，那么，在通常情況下該生物體細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4個(gè)圖（4）中中的堿基不完全相同，約有20種CQ濃度的變化。乙圖曲線 a表示某種植物在 B點(diǎn)時(shí)改變D6.下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜20C、CQ濃度為0.03 %的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在 某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化，丙丁如圖，下列分析不正確的是D光合作用合成 量m 一-光照下CO2的吸收量黑暗中CO2的釋放量光照強(qiáng)度乙M AZ- 光合作用合成 量ACO2濃度丙JOO23釋CC 放阿舶量的 ,吸（mg攵 h量 r與0 m 30 JO丁A

5、. 甲圖中，一晝夜中 用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，B. 分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是溫度適當(dāng)增加或C. 丙圖如果是代表小麥光合作用受到C影響的圖像，那么玉米的 A點(diǎn)應(yīng)該往左移，玉米 葉片中含有葉綠體的細(xì)胞有維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞D. 如果以CQ為參照物，則丁圖中在5C時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍a時(shí)和 b時(shí)間點(diǎn)光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度CQ的濃度增加CO濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是b時(shí)，a時(shí)間點(diǎn)植物光合作甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速率受光強(qiáng)度的限制 甲圖可見，強(qiáng)光照下因光反應(yīng)階段受到限制光合作用速率不再增加 乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為 B時(shí)，植物生長的最適溫度

6、乙圖出現(xiàn)CD段的原因是溫度過高影響與光合作用有關(guān)的酶的活性5、對下列四幅圖所對應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（高2019生物檢測試題（11）答題卷1234|56二.非選擇題1.圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳量的關(guān)系。請據(jù)圖回答 問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器)光圖甲 Km (量20c(1)圖甲中，細(xì)胞器a為.細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括.兩階段。(2)圖甲中物質(zhì)是.，在.的情況下，進(jìn)入C中被分解。代表的物質(zhì)是.(3)將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進(jìn)行測量，測量時(shí)間均為 的條件和結(jié)果如上圖乙所示，(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的)據(jù)此回答：1小時(shí)，測定在15

7、C、1千勒司光照下，該植物 5小時(shí)光合作用吸收 CO2.mol。若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25 C、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖.毫克。(4)從圖中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是.(5)若給該密閉裝置通入C18O2,段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了 1802,請用圖解簡要說明該過程(6)將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究其有分別置于5klx、lOklx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖所作的下列 推測，正確的是A .該葉片呼吸速率與溫 度和光照時(shí)間均成正比B 該葉片在5klx光照下，10C時(shí)積累的有機(jī)物比

8、20 C時(shí)少C .該葉片在10C、5klx的光照下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是D .該葉片在 20C、10klx的光照下，(7)影響植物光合作用強(qiáng)度的因素很多，20 C的溫度條件下,20 0C103m評帥間山每小時(shí)光合作用固定的/ / Z*20 1 2照吋間01)lOklx5k lx0 3 6 4CO2量約是8.25mg度2. I、為探索植物吸水和吸收無機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系, 用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗。 培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分 的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對 百分含量為100%中各養(yǎng)分百分含量比較， 結(jié)果如圖。（%） 養(yǎng)濃 分度 占百 起分 始數(shù)10

9、0.水稻既有內(nèi)部因素，也有外部因素。下圖所示的4條曲線是植物光合作用強(qiáng)度在不同影響因素下隨光強(qiáng)度的變化規(guī)律，對此相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：（）A. 若圖中表示光質(zhì)對光合作用強(qiáng)度的影 響，則為紅光、為綠光B. 若圖中表示CO濃度對光合作用強(qiáng)度的 影響，則為低濃度、為高濃度C. 若圖中表示陰生和陽生植物的光合強(qiáng)度 差異，則為陽生植物、為陰生植物D. 若圖中表示 G植物、C3植物的光合強(qiáng)度 差異，則為C4植物、為C3植物Mg2+Si4+拴在一根靈敏彈簧上，通過指針從尺指針尺葉葉的處理重量改變不涂凡士林的葉子1.9 g葉上表面涂凡士林1.7 g葉下表面涂凡士林0.3 g葉兩面都涂凡士林0 g請據(jù)圖回答下列問題

10、:（1 ）比較水稻吸收水、鎂離子、硅離子這3類物質(zhì)的相對速度大?。? ）從圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出哪些結(jié)論？如何解釋?n .將一片新鮮葉子從一盆植物上取下，如下圖所示,上得出讀數(shù)，能測出葉子重量的變化。(1)4h后，指針位置將上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果主要是由于葉子中什么生理變化引起的?如果用凡士林對4片相似且重量相等的葉子進(jìn)行不同處理，得到結(jié)果顯示如下表（尺子已經(jīng)調(diào)校，得出的單位是g）:涂凡士林的作用是上述數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是高2019生物檢測試題（11）答案BDCBC A1.（1）液泡光反應(yīng)、暗反應(yīng)（ 2）丙酮酸氧氣充足ATP（3）0 005（4）溫度和光照強(qiáng)度（ 5）C18O2H218O 18O2 （6）D

11、 （7）D2、1、（1硅水鎂（2）同一植物對不同離子吸收速率不同，不同植物對同一離子吸收速率不同，這與植物根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程。吸水過程屬于滲透作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸n. （1）上升（2）蒸騰失水（或蒸騰作用）是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面（3） 阻塞氣孔，使水不能從氣孔蒸發(fā)60高 2019 生物檢測試題 （ 11）答案BDCBC A1.（ 1）液泡光反應(yīng)、暗反應(yīng)（ 2）丙酮酸（4）溫度和光照強(qiáng)度（ 5）C18O2H218O2、1、氧氣充足 18O2（ 6）（1）硅水鎂（2）同一植物對不同離子吸收速率不同，不

12、同植物對同一離子吸收速率不同，這與植物根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程。吸水過程屬于滲透 作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸n. （1） 上升 （2） 蒸騰失水 （或蒸騰作用）是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面ATP（3）0005D （7） D60（3） 阻塞氣孔，使水不能從氣孔蒸發(fā)高 2019 生物檢測試題 （ 11）答案BDCBC A1.（ 1）液泡光反應(yīng)、暗反應(yīng)（ 2）丙酮酸（4）溫度和光照強(qiáng)度（ 5）C18O2H218O2、1、ATP（ 3） 0. 005 D （ 7 ） D（1）硅水鎂（2）同一植物對不同離子吸收速率不同，不同

13、植物對同一離子吸收速率不同，這與植物根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程。吸水過程屬于滲透 作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸n. （1） 上升 （2） 蒸騰失水（或蒸騰作用） （3） 阻塞氣孔， 使水不能從氣孔蒸發(fā) 是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面氧氣充足18O2 （6）60高 2019 生物檢測試題 （ 11）答案BDCBC A1. ( 1 )液泡光反應(yīng)、暗反應(yīng)( 2)丙酮酸氧氣充足 ATP( 3) 0. 005( 4)溫度和光照強(qiáng)度( 5) C18O2H218O18O2( 6) D ( 7) D2、 1、(1)硅水鎂(2)同一植物對

14、不同離子吸收速率不同，不同植物對同一 離子吸收速率不同，這與植物根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程。吸水過程屬于滲透 作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸n. (1) 上升 (2) 蒸騰失水 (或蒸騰作用)是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面(3) 阻塞氣孔，使水不能從氣孔蒸發(fā)60高 2019 生物檢測試題 ( 11)答案BDCBC A1.( 1 )液泡 光反應(yīng)、暗反應(yīng)( 2)丙酮酸 ( 4)溫度和光照強(qiáng)度(5) C18O2H218O2、1、氧氣充足 18O2( 6)(1)硅水鎂(2)同一植物對不同離子吸收速率不同，不同植物對同一離子吸收速率不同，這與植物根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)根對水分的吸收和對礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程。吸水過程屬于滲透 作用，而吸收礦質(zhì)離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸n. (1) 上升 (2) 蒸騰失水 (或蒸騰作用)是從葉面的氣孔蒸發(fā)的，葉下表面氣孔多于上表面ATP（3）0005D （7） D60(3) 阻塞氣孔，使水不能從氣孔蒸發(fā)高 2019 生物檢測試題 ( 11)答案BDCBC A1.( 1)液泡光反應(yīng)、暗反應(yīng)( 2)丙酮酸(4