八年級歷史教學計劃

1、八年級歷史教學計劃八年級歷史教學計劃（5篇） 八年級歷史教學計劃1本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。 一、學生雙基、能力、學習方法及非智力因素分析： 八年級現(xiàn)有學生104人，2個教學班。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀

2、生，并且他們的成績比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，但是后進層也很多，在學習方面存在以下問題： 1部分學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。 2部分學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確 3有些學生有偏科現(xiàn)象 4缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強 5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高 繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認

3、知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會o實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平。 1認真鉆研教材，課程標準認真?zhèn)湔n，耐心輔導。 2充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增強直觀感。 3通過各種手段，提高學生興趣，活躍課堂氣氛。 4通過課上小測驗、提問，早自習檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固。 5繼續(xù)實行少講多練當堂掌握的這種教學形式啟發(fā)學生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進行重點講解。 6每講完一單元后把本單元的內容進行歸納綜合比

4、較，讓學生系統(tǒng)掌握。 7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增強學生興趣，提高教學效果。 課上講到、練到，課下輔導到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。 另外，本學期對于歷史學科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救o亡o歌曲演唱會等活動，以達到增強學習興趣的目的。 二、教學資源的開發(fā)： 利用學校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源。 三、教學時間安排：見附表 周次 教學內容 備注 1 第一課 2 第二、三課 3 第四、五課 4 單元復習測驗 5 第六、七課 6 第八、九課 7 第十、十一課 8 第十二、十三課 9 期中復習 10 期中考試 11 第十四、十五課 12 第十六、十

5、七課 13 單元總結測驗 14 第十八、十九課 15 第二十、二十一課 16 第二十二、二十三課 17 單元復習測驗 18 期末復習 19 期末復習 20 期末考試 四、教學總結及反思的要求： 及時寫好教后記，總結教學過程中的得失。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考問題，以利于今后的教學工作。 八年級歷史教學計劃2本學期我任教八年級的歷史課，為了能順利地完成教學任務，現(xiàn)特制定計劃如下： 一、指導思想 以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發(fā)展。 二、教學目標 繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事

6、件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會o實踐活動的能力。 三、學情分析 初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。一般學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，

7、學習主動性有待加強發(fā)揮。 由這些年的情況得知，科目多，特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多，學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上；識記量太大，要學好不太容易。況且如今的學生學習心里疲勞，相當多的學生厭學、不學，像歷史這樣的邊緣學科、需要大量記憶學習，很難保證大部分學生及格。 四、教材分析 本學期所授的內容是中國歷史近代史部分。本冊共個單元，共課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。 五、教學措施 1.認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育

8、人。 2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。 3.優(yōu)化課堂教學。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。嚴抓紀律，采用多種教法。 六、教學進度 第1周：第1單元第12課 第2周：第1單元第34課 第3周：第2單元第56課 第4周：第2單元第78課 第5周：第2單元第9課 第6周：第3單元第1011課 第7周：第3單元第1213課 第8周：第3單元第14課 第9周：期中測試 第10周：第4單元第1516課 第11周：第4單元第1718課 第12周：第5單元第1920課 第13周：第6

9、單元第2122課 第14周：第6單元第2324課 第15周：單元測試 第16、17周：復習 第18周：迎考 八年級歷史教學計劃3新的學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學工作，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針，特制定教學計劃如下： 學生基本情況分析： 歷史這門學科，在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此，要想比較牢固的掌握基礎知識，需要在課堂上全心投入，惜時如金。經(jīng)過一學年的教學，學生的學習興趣基本上都被調動起來，但學習方法還有所欠缺。所任教四個班在上課時的情況有所不同：二（1）班同學比較聽話，上課時的整體紀律較好，但學生的思維不夠靈活，課

10、堂氣氛有點沉悶；二（2）、二（3）班學生的思維很靈活，課堂氣氛活躍，且掌握知識的水平較高；二（4）班的課堂氣氛較好，但極個別的學生講小話。 教材簡析 本學期講授第三冊中國歷史，主要以課為單位，敘述我國近代史，共24課，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。 教學目標 繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的

11、分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作能力。 重點工作及措施 重點工作： 1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。 2、深化對歷史教學大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。 3、積極參與教研活動，提高教學水平 措施： 1、認真?zhèn)湔n，潛心鉆研教材教參，吃透課程標準，精心設計教案，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課，從中吸取經(jīng)驗。 2、上課時，抓住重點，突破難點，精講精練，認真落實課堂教學十六條，運用多種教學方法，提高學生的積極性和興趣。注重改變學生的學習方式，運用自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要

12、做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。 3、課后及時反思，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析，查找原因，做到節(jié)節(jié)反思，周周反思，從反思中找到不足，促進自己成長。 4、加強學習業(yè)務，多讀書，充實自己，切實提高自身的專業(yè)水平。 5、寬容對待學生，多于學生談心，注重學生能力的培養(yǎng)，因材施教，關心愛護每一位學生，促進每一位學生的發(fā)展。 教學進度 初二歷史第三冊共有24課每周兩課時，按學校教學進度進行。 八年級歷史教學計劃4為了適應素質教育的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學大綱所提出的教學任務，面向全體學生，全面提高教

13、學質量。為更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下： 一、學生基本情況 初二46班的學生年齡在1415歲之間。我所教的3個班156名學生，基本素質較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相當。學習態(tài)度端正，理解記憶的能力比較強，但個別同學心理素質較差，要提高他們的抗挫折力，能使學生健康成長。大多數(shù)學生在目標明確，思想上積極進取、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動。 二、本學期教學任務及要求 通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。在教學的過程中，使學生具備一定的自學能力，使之由“學會

14、”變?yōu)椤皶W”，并培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。在教學的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 三、教材分析 本教材共23課，教學中心是中國近代史，重點是教會學生愛國。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。 四、教學方法、措施 1、作為教師，首先要認真學習，研究并深刻領會思想歷史教學大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。 2、精心備課，做到既備教材，又備學生，對教學的各個環(huán)節(jié)精心設計，不斷提高課堂效率。 3、講究恰當?shù)膶W習方法

15、，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。 4、運用現(xiàn)代化教學手段，提高學生學習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結構，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。 5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習興趣。 6、分期搞好單元測驗。以使對學生基本情況有所了解。 五、教學進度安排表（略） 八年級歷史教學計劃5一、指導思想 依照新課標要求，本期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。 二、教學任務和目標 本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養(yǎng)能力，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務，使學生掌握從戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷

16、史。 三、教材分析 本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課為主要課型，以課為單位課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。 1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。 2、內容：敘述從戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。 3、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。 四、學生特點： 八年級學生

17、求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮。 五、教學評價方案 通過分析測試卷的重難點、題型變化、易錯點等相關情況，了解每一名學生的學習情況，進行查缺補漏。注重提高學生對歷史問題的分析能力。 六、教學措施 （一）做好教育常規(guī)工作 1認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人。 2積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。 3優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。 （

18、二）基礎知識教學 1對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。 2經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育。 3對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。 （三）思想品德教育，教學過程中進行德育教育： 1進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用， 及時對學生進行環(huán)保教育。 2初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。 3進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了