XX年高中英語通用作文語句大全

1、XX 年高中英語通用作文語句大全高中各科目的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提高綜合成績非常重要 , 大家一定要認(rèn)真掌握 , 以下是為大家搜索的 xx 年高中英語通用作文語句大全 , 希望能給大家?guī)韼椭?! 更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們 !嚴(yán)重影響社會(huì)秩序seriously disturb social order促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展to promote economic對(duì)健康有好處make for good health對(duì)健康有危害a hazard to health破壞環(huán)境、污染環(huán)境poisoning the environment環(huán)境保護(hù)protect the environment浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢、浪費(fèi)精

2、力a waste of money,time and energy促進(jìn)學(xué)習(xí)facilitating learning影響學(xué)習(xí)influnce ones study提高自身水平upgrade oneself反 disapproval 成in favor of段首句1. 關(guān)于人 有不同的 點(diǎn)。一些人 Thereare differentopinionsamongpeople as to _ .Somepeople suggest that _.2. 俗 ( 常言道 ) ，它是我 前 的 ，但是，即使在今天，它在 多 合仍然適用。There is an old saying_. Its the ex

3、perience of ourforefathers，however，it is correct in many cases eventoday.3. 在，它 我 的日常生活 來了 多危害。首先， ;其次，。更 糟糕的是。Today,_, which have brought a lotof harms in our dailylife.First,_ Second,_. What makes thingsworse isthat_.4. 在，很普遍， 多人喜 ，因 ，另外 ( 而且 )。Nowadays，it is mon to _. Many people like _because _.

4、 Besides，_.5. 任何事物都是有兩面性， 也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。Everythinghas two sides and _ is not an exception ，ithas both advantages and disadvantages.6. 關(guān)于人 的 點(diǎn)各不相同， 一些人 ( 說) ，在他 看來，Peoples opinionsabout _ vary from person to person.Some people say that _.To them,_.任何事物都是有兩面性，也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。 Everything

5、has two sides and()is not an exception，it has both advantagesand disadvantages.已成 人的關(guān)注的 ，特 是在年青人當(dāng)中，將引 激烈的 。 () has bee a hot topicamong people，especially among the young andheated debates are right on their way.在我 的日常生活中起著越來越重要的作用它 我 來了 多好 ，但同 也引 一些 重的 。 () has been playing anincreasingly important

6、role in our day-to-daylife.it has brought us a lot of benefits buthas created some serious problems as well人 正面 著一個(gè) 重的 ， 個(gè) 得越來越 重。Man is now facing a big problem () which is beingmore and more serious.根據(jù) 表 / 數(shù)字 / 數(shù)字 / 表格中的百分比 / 表 / 條形 /成形 可以看出。很 然，但是 什么呢?Aording to the figure/number/statistics/percentag