五年級(jí)作文生活的啟示新

1、啟,示,啟發(fā)，啟迪，使人有所領(lǐng)悟,生活中的啟示,是指你,從,生活中,明白了什么,道,理,受到了什么,啟發(fā),這次習(xí)作與以往習(xí)作有何不同呢,這次習(xí)作，關(guān)鍵有兩,點(diǎn),一是要寫具體,生活中”的事例,二是要寫出,從“生活,中”明白的道理,生活的啟示,要求,一件事,把事情的,發(fā)生,和,經(jīng)過,講清楚，把從中得到的,啟示,說明白,名言警句,是一句什么話，聯(lián)系生活實(shí),際說說它給自己的,幫助,和,啟發(fā),是什么,一幅（組）漫畫,圖上畫了什么,使你,聯(lián)想到了,什么，對(duì)我們有什么,啟發(fā),從以下提示中選擇一個(gè),確定,好自己的,寫作范圍和,題目,一件事,名言警句,一幅（組）漫畫、一本好,書、一篇報(bào)道、一張照片,一次活動(dòng),2

2、,指導(dǎo)命題,可直接以一件事,名言警句,一幅（組）漫畫來命題；如果,能在事、名言警句、漫畫前加,一個(gè)相當(dāng)于題眼的詞更好；也,可以用,的啟示,或含,義深刻的句子來命題,3,明確習(xí)作要求,一,要寫清事實(shí)，記,事要,寫清過程,二要寫明白從中得,到的啟示,一起讀要求,1,可以寫從一件事情中獲得的啟示,可以寫從名言警句中獲得的啟示，還可以寫從,漫畫中得到的啟示,2,要做到有感而發(fā)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際,說出真實(shí)感受,3,語言通順，內(nèi)容具體,一、打開思路,無論寫什么，關(guān)鍵要指出它給你留下的深刻,印象,你從中得到的啟示,1,一件小事的啟示,寫從,養(yǎng)成良好習(xí)慣,的小事中得到的啟示,寫從,辨別善惡美丑,的小事中得到

3、的啟示,寫從,明禮誠(chéng)信,的小事中得到的啟示,寫從,互助互愛,的小事中得到的啟示,寫從,自立自強(qiáng),的小事中得到的啟示,寫從,熱愛生命、熱愛自然,的小事中得到的啟示,2,一句名言警句的啟示,寫名言警句,如何激勵(lì)你奮進(jìn),寫名言警句,如何教你為人、做事,3,一幅漫畫的啟示,寫從漫畫中,領(lǐng)悟到的道理,寫漫畫中,揭示的社會(huì)現(xiàn)象,二、確立主題,無論選取哪個(gè)角度的話題，都要確,立一個(gè)鮮明的主題，寫出從中獲得的啟,示,如,選擇一件事中得到的啟示,就要,先敘述出,事情的經(jīng)過,再把,得到的啟示,說明白,選擇從名言中得到的啟示,就應(yīng),先,寫出對(duì)這句話的理解,聯(lián)系生活實(shí)際寫,一寫,這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助,選擇從,漫畫

4、中得到的啟示,就要先,把漫畫的內(nèi)容,介紹出來,再說明從中得到的啟示,三、指導(dǎo)命題,可以直接以,一件小事”“一句格,言”“一幅漫畫,為題；如果能在前加上,一個(gè)詞語：“一件,小事”“一句,格言”“一幅,漫畫”，要是用“,的啟示”，或含義深刻的句子來命題，也,很好,四、內(nèi)容具體,五、真情實(shí)感,你所選取的事件一定要真實(shí)，只有自己,親身經(jīng)歷過，才能寫出真實(shí)的感受。只有,自己真正受到了啟發(fā)，寫出來才能讓人信,事例：軍訓(xùn),啟發(fā),磨礪了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng),的意志、果敢的作風(fēng)、良好,的生活和行為習(xí)慣，使同學(xué),們?cè)诨顒?dòng)中懂得了承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)了感恩，使我們受益終,生,寫好這篇文章，要注意以下兩個(gè),方面,1,要將事情敘述清楚,

5、注重描,寫事情發(fā)生過程中人物的,語言,動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等,2,要有對(duì)這件事的議論,即這,件事情讓你,明白了什么道理,講,道理的話可以是,借鑒名言警句,也可以是自己總結(jié)出來的,誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要,在我成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)歷過許多事，大多已,淡忘，而有一件事卻在心頭留下了深深的印象,上學(xué)期，第五單元數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，一個(gè),刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾。,79,分？”我連忙揉,揉眼睛，定神一看，沒錯(cuò)，是,79,分。頓時(shí)，眼淚,就像斷了線的珠子滾落下來。,79,呀,79,從小到,大，我可從沒有考過這么差，這可怎么向爸爸媽,媽交待？”“今天的數(shù)學(xué)試卷，還是和以前一樣,請(qǐng)你們的家長(zhǎng)在試卷上面簽字，明天交?！倍卫?

6、師輕輕的幾句話，在我看來，卻仿佛千斤巨石壓,在我的心頭。給家長(zhǎng)簽字？天哪，爸爸媽媽一向,對(duì)我要求很嚴(yán)，如果他們知道這次數(shù)學(xué)考試我只,有,79,分，他們會(huì)怎樣呀？此時(shí)，我仿佛看到爸,爸嚴(yán)厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情,怎么辦，怎么辦,放學(xué)路上，我心事重重地,走著。忽然，我眼睛一亮，平時(shí)，我的作業(yè)都,是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉。這次,我的考卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個(gè)字,不就可以了？再說，老師要檢查幾十份考卷,哪會(huì)那么仔細(xì)看呀？對(duì)，就這樣決定了，等過,了老師那一關(guān)再說吧。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn),了新大陸一般驚喜,第二天，我拿著自己簽名的試卷心驚膽戰(zhàn)地交,給了老師。老師接過試卷，眉頭一皺，

7、我心一,我心一涼：“完了！”果然，老師指著媽媽的,名字，問：“這兒是怎么回事,是,我,我,我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來。好久,耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下?！蔽彝现?沉重的步伐走出教室。老師似乎沒有剛才那么,嚴(yán)厲了：“是怕媽媽罵你吧？”老師意味深長(zhǎng),地說：“一次沒考好，沒有關(guān)系，但是騙人卻,不是件小事，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要??！”我抬起,頭，正遇上老師鼓勵(lì)的目光，從這目光里，我,懂得了許多、許多,這件事雖然過去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在,我的腦海里，特別是“誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這,句話時(shí)時(shí)激勵(lì)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,一句名言的啟示,南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂,心到、眼到、口到?！逼鸪?，我對(duì)這個(gè)

8、句子始,終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而,非，并且產(chǎn)生了疑問：為什么要先說“心,再說“眼”，最后說“口”呢？這句話能夠給,我們什么啟示呢,我對(duì)這個(gè)問題較上了勁。于是我下決心,一定要弄明白這句話的真正涵義,查閱資料、詢問同學(xué),一系列“程序,之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到,了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問題,才能發(fā)言，表達(dá)自己的見解。但心里覺得還是,意猶未盡,從小學(xué)三年級(jí)開始，老爸不斷從書店、辦公室,帶回學(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是,囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。我,用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快,看”完了?？晌沂裁大w會(huì)，什么好詞，什么佳,句，知

9、之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬,苦讀完了這么多書報(bào)，怎么還是懂得不多？是不,是對(duì)還不深刻呢,直到有一天，我在一冊(cè)書上再次注意到了朱,熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只,知道讀書要認(rèn)真。我在一冊(cè)書上再次注意到了朱,熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只,知道讀書要認(rèn)真。可歸根到底，我仍然不懂,于是我請(qǐng)教老爸。老爸說了一大堆，我才明白,首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí),要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到,閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己,解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言,并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析,最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透,

10、這才是讀書要“三到”的真正涵義,從那以后，我把這句話銘記在心，時(shí)刻對(duì),照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻督促自己。在這,句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松,語文成績(jī)也如“芝麻開花,節(jié)節(jié)高,虛心萬事能成，自滿十事九空,名言是用來激勵(lì)或者提醒人們的警句。如果,你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛,心萬事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一,點(diǎn)不錯(cuò)，通過四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了,這是為什么呢,那是四年級(jí)期末考試的事了。那次考試由于,我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了,年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興,但那作為,職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說了,一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要

11、謙虛呀”之類,的話?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我,是左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)、放學(xué),走在路上，總聽見許多同學(xué)在竊竊私語：“呀,年級(jí)第二?。　薄熬褪?，聽說第一名只比他多,0.5,分呢！”我聽了這些話后便開始更自大起來,上課吃零食，開小差，不是和同學(xué)說話，就是,到處傳紙條。更離譜的是，有時(shí)我還用語文,數(shù)學(xué)書擋著，在下面看漫畫書。同桌老是提醒,我，我也是置之不理。一次，同桌見我老毛病,又犯了，便開始勸我：“你，你在看，我就告,訴老師?！薄叭グ?，去吧，反正我是年級(jí)第二,誰怕誰啊！”我狂妄地說道，因?yàn)槲抑浪?小，不敢告訴老師，果然，他沒有那樣做。時(shí),間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里

12、糊涂地過,去了，同桌也不再理我。又到期中考試了。因,為前幾次小測(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大,的我更加狂妄了，根本沒把考試放在心上，自,認(rèn),為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來，我數(shù)學(xué)只考,了,81,分，連全班,30,名都排不上號(hào)，一向是“語,文強(qiáng)人”的我只考了,90,分，排在,20,多名。老,師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開,口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的,呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽了,老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我,的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十,地說了出來。老師聽了，意味深長(zhǎng)地說：“老,師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它,這句話你應(yīng)該聽說過

13、，就是：虛心萬事能成,自滿十事九空。你知道它的意思嗎？”我點(diǎn)點(diǎn),頭，開口說,只要虛心，什么事都能成功,如果驕傲，什么事也不會(huì)成功?！崩?師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,虛心萬事能成，自滿十事九,空”，從此就成為了我的座右銘。我,想：這句話將伴隨我一生，使我從中,受益匪淺,五年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作例題,習(xí)作要求,仔細(xì)觀察這組圖畫,你看到了什么？想到了什么？和同學(xué),們交流。如果你還看見過其他發(fā)人深,思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大,家。然后根據(jù),自己介紹的,漫畫寫一篇,習(xí)作,看圖，弄懂題意,整體看連圖，了解主要內(nèi)容,1,整體看連圖，了解主要內(nèi)容,思考的問題,正確答案,主要寫誰,小女孩行為上有什么變化,小男孩有行為上

14、什么變化,果皮有什么變化,果皮箱有什么變化,主要寫什么事,小女孩和小男孩,看到,商量,寫字,展,示,扔在果皮箱外邊,放進(jìn)果皮箱的里邊,貼上了字條“文明只差一步,看到商量放進(jìn)稱,贊,小女孩把丟在地上的果皮放在,果皮箱內(nèi)，小男孩寫了“文明,只差一步”字條貼在果皮箱上,2,仔細(xì)看圖,注意細(xì)節(jié)意思,小女孩的表情,眼、嘴、手,驚訝急切欣慰稱贊,小男孩的表情（眼、嘴、手,驚訝思考認(rèn)真自豪,果皮在外邊的位置,離果皮箱只差一步,深入思考，分析畫意,思考：兩個(gè)小朋友把丟在地,上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了,為什么還要貼條？條上寫“文明,只差一步”的含義是什么？為什,么寫這句，不寫別的呢,字條“文明只差一步”是為了教

15、,育不文明的行為，提示扔果皮的人做,文明的人。多走一步就文明，少走一,步就不文明，舉手之勞理應(yīng)做到。,這幅漫畫只是在,贊揚(yáng)兩個(gè)小朋友的,文明行為嗎？諷刺,的又是什么,展開想像、創(chuàng)編故事,1,把漫畫故事寫具體,按照事情發(fā)展順序?qū)懗?發(fā)現(xiàn)問題商量辦法,分別行動(dòng)滿意成果,2,讓人物表現(xiàn)活起來,將兩個(gè)小朋友的,神態(tài)、動(dòng)作,語言、心理,描寫出來,環(huán)境保護(hù)靠大家,今天，我看了一幅漫畫，感慨萬千,漫畫畫的是在馬路邊的人行道旁，行人川流,不息。路邊有個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾,桶邊有許多垃圾，可就是沒人把它們撿起來丟進(jìn),垃圾桶。兩個(gè)小學(xué)生見狀，馬上用手把垃圾撿起,來，扔進(jìn)了垃圾桶中。其中的一位小男孩還寫了

16、,以行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只差一步,呼吁大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象,看完這幅漫畫，我不禁心有感慨。確實(shí)，文明的,確只差一步?，F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意多,走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這,樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境,這樣的人真不應(yīng)該,進(jìn)一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個(gè),小孩發(fā)現(xiàn)了嗎？肯定不是?？墒?，人們往往只,是譴責(zé)扔垃圾的人不遵守公德，而沒有想到自,己把垃圾撿起來。只是舉手之勞，卻不愿動(dòng)手,做。垃圾還是躺在垃圾桶旁，譴責(zé)又有什么用,相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)啊,面對(duì)垃圾，他們毫不猶豫，直接用手撿起來,絲毫也沒有嫌臟。他們用行動(dòng)維護(hù)了環(huán)境的

17、清,潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠的是大家的積,極行動(dòng)。只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，就一定,會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境,放學(xué)后，一年級(jí)新生小明與小豆正往,家走，路過垃圾桶時(shí)，細(xì)心的小豆發(fā)現(xiàn),垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生,小豆情不自禁地捏住鼻子，對(duì)小明說,這可真臟！不知道是誰那么缺德，只差,一步了，都懶得走?！闭f完，便招呼小明,來幫忙，收垃圾。小明神秘地?fù)u頭說,我也有一個(gè)好辦法，你先收拾吧！”小,豆分工后，麻利地干了起來，只見她先把,垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點(diǎn)一點(diǎn),的鏟進(jìn)垃圾筒。不一會(huì)，小豆就把垃圾全,部放進(jìn)垃圾筒，而此時(shí)，明明也沒閑著,他的字也寫完了，并且將它貼在垃圾桶上,只見上面寫著：“

18、文明只差一步。,文明只差一步,看完這幅短小的漫畫，我的腦海里不禁浮現(xiàn),出一個(gè)問題：文明真的離我們只有一步嗎？的,確,在漫畫中垃圾只差一步,就投進(jìn)垃圾桶了,垃圾扔,進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎？我認(rèn)為似是的,不僅如此，走橫行道,遵守交通法規(guī)都是文明,文明其實(shí)離我們很近。文明只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與,非的問題。大家都知道,文明很重要，但實(shí)踐起,來，卻很難。漫畫中有一句話,文明，只差一步,但這一步，卻很難走，因?yàn)閼卸?，撒慌等往往?huì),使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如,果你能刻服這些不良習(xí)慣。那就是文明，漫畫中,就是一個(gè)很好的例子，有人為了省事，就不走那,一步,把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的,和我們只有一步之遙,我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地邁出那一步，到達(dá)文明,彼岸呢？這是一發(fā)人深思的問題，我想，我們的,確應(yīng)該考慮一下，邁出最后一步,世上無難事,只怕有心人,這是一句漢族諺語,意思是說,只要肯下決,心去做,世界上沒有什么辦不好的事情,困難總,可以克服的,意思相近的諺語還有,世上無難事,只要肯,登攀,路在人走,事在人為,不怕無能,只怕無,恒,有志者事竟成,欲要看究竟,處處細(xì)留心,欲,想,究竟,結(jié)果,原委,留心,注意,這句話的意思是,