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1、立體圖形的表面積和體積學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單 編號(hào):dcyx01班級(jí)六年級(jí) 班姓名學(xué)習(xí)小組名稱日期學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過綜合練習(xí)我能進(jìn)一步理解立體圖形的表面積和體積(容積)的概念,熟練地掌握計(jì)算方法,并能應(yīng)用公式解決實(shí)際問題。學(xué) 習(xí) 過 程 (一) 自主學(xué)習(xí)(二)合作交流一、填空:1、我們學(xué)過的立體圖形有( )( )( ) ( )。2、對(duì)照你的學(xué)具填空:長(zhǎng)方體有( )個(gè)面,( )條棱,( )個(gè)頂點(diǎn)。相對(duì)的兩個(gè)面的面積是( );相對(duì)應(yīng)的( )條棱的長(zhǎng)度都( );從一個(gè)頂點(diǎn)引出的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的( )( )( )。正方體有( )個(gè)面,每個(gè)面的面積( ),有( )條棱,每條棱都( )。圓柱有( )個(gè)底面和(
2、)個(gè)側(cè)面。底面是( )個(gè)( )的圓,側(cè)面是一個(gè)( )面,沿高展開是一個(gè)( )或( ),圓柱有( )條高。圓錐有( )個(gè)底面和( )個(gè)側(cè)面,底面是一個(gè)( )形,從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離叫做圓錐的( ),圓錐只有( )條高。同伴評(píng)價(jià):A( ) B( ) C( )小組評(píng)價(jià):A( ) B( ) C( )一、想一想,議一議。1、什么是立體圖形的表面積?2、什么是立體圖形的體積?什么是容積?二、小組合作1、說一說圖中各個(gè)字母表示什么? 2、用你喜歡的方法整理以上立體圖形的表面積和體積的計(jì)算公式。3、選2個(gè)你喜歡的立體圖形的表面積或體積計(jì)算公式,在組內(nèi)交流這些公式是怎樣推導(dǎo)出來的。同伴評(píng)價(jià):A( ) B
3、( ) C( )小組評(píng)價(jià):A( ) B( ) C( )(三) 鞏固練習(xí)再提升一、基礎(chǔ)練習(xí)1、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高分別是6米、5米、4米,求這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積和體積。2、要包裝100個(gè)圓柱形易拉罐的側(cè)面,至少共需要多少平方分米的廣告紙?3、在打谷場(chǎng)上,有一個(gè)近似于圓錐的小麥堆,測(cè)得底面周長(zhǎng)是15.7米,高是1.5米。如果每立方米小麥約重720千克,這堆小麥約重多少千克?二、綜合練習(xí)把一個(gè)棱長(zhǎng)是8分米的正方體木塊削成一個(gè)最大的圓柱,想一想,應(yīng)該怎樣削?(1) 這個(gè)圓柱的體積是多少立方分米?(2) 再把這個(gè)圓柱削成一個(gè)最大的圓錐,這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米?三、拓展練習(xí)用一根長(zhǎng)48分米的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體框架,使它的高為8分米,長(zhǎng)、寬的比是1:1。再把它的五個(gè)面糊上紙,做成一個(gè)長(zhǎng)方體的燈籠,至少
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