幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值課件

1、幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,布朗幼兒園 蘆明艷,幼兒園保育員培訓(xùn),幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,任何人，只要專注一個領(lǐng)域，5年可以成為專家，10年可以成為權(quán)威，15年就可以達(dá)到世界頂尖。也就是說，你只要在一個特定的領(lǐng)域，投入7300個小時，就能成為專家：投入14600個小時就能成為權(quán)威;而投入21900個小時，就可以達(dá)到世界頂尖。但如果你只投入3分鐘，你就什么也不是。 - 博恩.崔西（世界潛能大師,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,高級保育員必須具有指導(dǎo) 初級和中級保育員的能力,幼兒園保育員的級別：初級、中級、高級,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,保教結(jié)合是幼兒園工作的基本原則之一,保和教

2、是保教工作中的構(gòu)成要素，具有整體性。 所謂保，通常是指為保護(hù)幼兒生理、心理健康，增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)生長發(fā)育而進(jìn)行的體格鍛煉、預(yù)防疾病、執(zhí)行科學(xué)作息制度、保健衛(wèi)生制度等內(nèi)容的活動。 所謂教，通常指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，合理安排幼兒生活，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，豐富幼兒知識、經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力，促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)性等活動過程,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,保育員的工作內(nèi)容,一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。 二、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好幼兒用具的消毒工作 三、在教師指導(dǎo)下組織好幼兒一日生

3、活，做好保中有教,教中有保。 四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 五、定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生，收拾整理班級物品。 六 、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,工作的職業(yè)意義,獲取合理報酬， 作為物質(zhì)生活來源,滿足精神需求,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,認(rèn)真工作能帶給保育員什么,1、認(rèn)真完成工作，不被領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)。 2、認(rèn)真完成工作，杜絕幼兒安全事故。 3、認(rèn)真完成工作，獲得好的評價。 4、認(rèn)真完成工作，保住自己的飯碗,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,問 自己：

4、想成為什么樣的保育員,家長放心，幼兒愛戴，自己安心,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,你有價值嗎,你有多大價值? 你的工作又有多大價值？ 如果可以選擇 你選擇堅守、有為 還是無為、放棄,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,如果可以選擇,我會選擇 堅守并有為！ 因?yàn)?我在締造價值,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,保育員工作到底有多大價值,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,你需要關(guān)注的問題,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,保育員工作內(nèi)容,1、清潔衛(wèi)生工作。 2、管理幼兒生活，配合 教師組織教育活動。 3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒安全、 衛(wèi)生保健制度。 4、保管幼兒衣物和本班 的設(shè)備、用

5、具,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,保育員需要專門的 知識和技術(shù)嗎,保育員決不是專門從事“放下掃把，拿起拖把”的簡單工作，衛(wèi)生工作只是保育工作的一部分。 保育員僅有愛心、細(xì)心、熱心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在此基礎(chǔ)上還需要有一定的業(yè)務(wù)水平，才能真正做到科學(xué)育人,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,保育員工作的 核心價值是什么,為幼兒一生的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)具有健康與自信、好奇與創(chuàng)新、獨(dú)立與合作、關(guān)心及溝通；具有初步責(zé)任感、高品質(zhì)的人,培養(yǎng)人、造就人,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,做有價值的 保育員,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,如何做 有價值的保育員,法則一： 謹(jǐn)遵職業(yè)操守！ 職業(yè)操守就是在工作

6、中做好應(yīng)該做的，不做禁止做的！ 職業(yè)操守代表了做人和做事的原則,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,法則一： 謹(jǐn)遵職業(yè)操守,做應(yīng)該做的： 愛與責(zé)任 包容與尊重 敬業(yè)與忠誠 自律與合作 不做禁止做的： 虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,做應(yīng)該做的，不做禁止做的,做應(yīng)該做的，不是一個要求，而是一種選擇！ 不做禁止做的，不是一個選擇，而是一種要求,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,做有價值的保育員,隨著幼兒園教育指導(dǎo)綱要的頒布，保育員角色和工作內(nèi)容發(fā)生了很大變化： 1、由側(cè)重“衛(wèi)生消毒”變?yōu)閭?cè)重“配班參教”； 2、由對幼兒的表面安撫到關(guān)注幼兒

7、的內(nèi)在需要； 3、由側(cè)重“?！钡阶⒅亍坝?法則二： 一博不如一專,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,做有價值的保育員,法則三： 快樂工作快樂生活,木匠的房子.ppt,每個人在自己的生活中就相當(dāng)于這個木匠，只有你認(rèn)真對待自己所干的工作，才不會為自己所蓋的房子留下悔恨,做樂群的人,態(tài)度永遠(yuǎn)比技巧重要,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,怎么樣處理棘手的家長、幼兒事件,案例源源耳朵被咬后 源源和奇奇喜歡一起玩,但經(jīng)常玩不到幾分鐘就會爭吵甚至打架.有一天,奇奇把源源的耳朵咬破了,源源的爸爸來接孩子時,老師向他解釋,可他一句也聽不進(jìn)去,對老師大發(fā)雷霆:“我兒子已多次被那臭小子欺負(fù)了,看這耳朵快要咬掉了,我要把

8、這個小混蛋趕出班級”并轉(zhuǎn)身對兒子說:“兒子,以后他再欺負(fù)你,你就給我狠狠地還手”李老師聽后，上前勸源源爸爸說“小孩子之間的事情，大人不要插手，交給我們老師來處理吧”家長沒等老師說完，便火冒三丈：“你們有本事處理嗎？這么多次了，我兒子還不是照樣被欺負(fù)，我忍了多少次了，這次不用你們管了,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,四大步驟破解幼兒特殊事件,第一步 聆聽 第二步 發(fā)問 第三步 區(qū)分 第四步 回應(yīng),幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,第一步聆聽 忘我的：放下自身的情緒和干擾 專心的：專注于對方，不能分心 求知的：接受對方傳遞的信息 開放的：不因自已的價值取向差異而排斥 中立的：避免邊聽邊批評，否定對方

9、，要及時 反映自已聽的狀態(tài)和對方說的態(tài)度,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,第二步 發(fā)問 發(fā)問是為了更好地聆聽， 向家長啟發(fā)性的提出一些問題，但避免批判性的提問。少用“為什么”，要將“為什么”轉(zhuǎn)化為“什么原因” 第三步 區(qū)分 協(xié)助對方提高對自身的了解，清楚自身的位置，開拓對方的信念范圍，支持對方遷善的心態(tài)。 第四步 回應(yīng) 讓對方看到盲點(diǎn)，清晰自已目前的位置，認(rèn)識需要學(xué)習(xí)及改進(jìn)的地方。盡量用“我欣賞你的是”“我建議你下次更多的是,幼兒園保育員培訓(xùn)：保育員的價值,你改變不了環(huán)境，但可以改變自己； 你改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度； 你改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在； 你不能控制別人，但可以掌握自己； 你不能預(yù)知明天，但可以把握今天； 你不能樣樣順利，但可以事事順心； 你不能延伸生命長度， 但可以決定生命寬度； 你不能左右天氣，但可以改變心情； 你不