高中通用技術(shù)選修模塊概況課件

1、高中通用技術(shù)選修模塊概況,職普融通 共同促進(jìn),北京金隅科技學(xué)校,高中通用技術(shù)選修模塊概況,北京市高中通用技術(shù)選修模塊概況,由北京教科院基礎(chǔ)教研中心和職成教研中心通力協(xié)作邁開(kāi)了職普融通的第一步，選擇了六所北京市中等職業(yè)學(xué)校承接高中新課改中通用技術(shù)選修模塊的電子控制技術(shù)、簡(jiǎn)易機(jī)器人制作、建筑及其設(shè)計(jì)、汽車駕駛與保養(yǎng)、服裝及其設(shè)計(jì)、家政服務(wù)、農(nóng)業(yè)七門課程的師資培訓(xùn)等工作。 培訓(xùn)工作從2008年開(kāi)始啟動(dòng)，培訓(xùn)、研討、教研工作一直持續(xù)開(kāi)展,高中通用技術(shù)選修模塊概況,北京市高中通用技術(shù)選修模塊概況,高中通用技術(shù)選修模塊概況,北京市高中通用技術(shù)選修模塊概況,我校1955年建校，是一所以工科專業(yè)為主的國(guó)家級(jí)重

2、點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，除了在建材類專業(yè)具有特色之外，還在機(jī)械、電氣方面在北京市中職學(xué)校中有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、硅酸鹽工藝與工業(yè)控制、電氣運(yùn)行與控制是北京市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是北京市標(biāo)志性專業(yè)，硅酸鹽工藝與工業(yè)控制專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè),高中通用技術(shù)選修模塊概況,匯報(bào)內(nèi)容,高中通用技術(shù)選修模塊概況,主要工作內(nèi)容,北京教科院基礎(chǔ)教研中心,北京教科院職成教研中心,領(lǐng)導(dǎo)與支持,課標(biāo) 詮釋,教師 集中 培訓(xùn),冬令營(yíng),過(guò)程 研討,教學(xué)設(shè)備 配置標(biāo)準(zhǔn) 研討,常態(tài) 教研,高中通用技術(shù)選修模塊概況,工作情況簡(jiǎn)介,高中通用技術(shù)選修模塊概況,2009年暑期，承擔(dān)北京市通用技術(shù)選修模塊的六所學(xué)校相繼開(kāi)展了教

3、師集中培訓(xùn)。 我校在2009年8月1日至22日，承辦了電子控制技術(shù)128人兩期、簡(jiǎn)易機(jī)器人制作86人的集中培訓(xùn)工作,暑期集中培訓(xùn),高中通用技術(shù)選修模塊概況,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,確定培訓(xùn)目標(biāo),電子控制技術(shù)以調(diào)光臺(tái)燈、遙控門鈴、數(shù)字鐘、機(jī)器貓的制作、安裝、調(diào)試為載體，達(dá)到掌握典型電子控制電路的制作與調(diào)試技術(shù)的目標(biāo),高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,簡(jiǎn)易機(jī)器人制作以輪式機(jī)器人的組裝、編程、調(diào)試為載體，達(dá)到掌握簡(jiǎn)易機(jī)器人制作與調(diào)試技術(shù)的目標(biāo),確定培訓(xùn)目標(biāo),高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,制定培訓(xùn)計(jì)劃,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,制定培訓(xùn)計(jì)劃,

4、高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,制定培訓(xùn)計(jì)劃,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,明確培訓(xùn)內(nèi)容,電子控制技術(shù)四個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容：調(diào) 光臺(tái)燈的制作；紅外遙控門鈴的制作；數(shù)字鐘的 制作；機(jī)器貓的制作。 簡(jiǎn)易機(jī)器人制作六個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容： 教材解讀及機(jī)器人概述；單片機(jī)及控制電路介紹； 機(jī)器人機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、安裝與編程；機(jī)器人編程 與控制；機(jī)器人復(fù)雜控制；典型課例及教學(xué)設(shè)計(jì) 介紹,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,準(zhǔn)備教學(xué)資源,1)教學(xué)硬件資源：根據(jù)每期培訓(xùn)人數(shù)的不同，電子控制技術(shù)準(zhǔn)備兩個(gè)實(shí)訓(xùn)室一個(gè)休息室，簡(jiǎn)易機(jī)器人制作準(zhǔn)備三個(gè)實(shí)訓(xùn)室一個(gè)休息室，

5、提前做好場(chǎng)地、工具、環(huán)境、教學(xué)套件的準(zhǔn)備，并對(duì)套件進(jìn)行檢驗(yàn)、組裝、調(diào)試等。 2）教學(xué)軟件資源：采用邊講邊練的模式，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室配備一位主講教師和兩位輔助實(shí)訓(xùn)教師，并專門安排了培訓(xùn)班聯(lián)絡(luò)員。 3）生活保障資源：學(xué)員食宿在我校的培訓(xùn)樓，體育館定期為學(xué)員開(kāi)放，在醫(yī)療保障方面安排了專業(yè)醫(yī)護(hù)人員并準(zhǔn)備了應(yīng)急的必備藥品。學(xué)員出入校門要出示學(xué)員證,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,準(zhǔn)備教學(xué)資源,電工實(shí)訓(xùn)室,電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室,高中通用技術(shù)選修模塊概況,教學(xué)資源是基礎(chǔ),準(zhǔn)備教學(xué)資源,機(jī)器人及PLC實(shí)訓(xùn)室,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,準(zhǔn)備教學(xué)資源,計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教

6、學(xué)資源,準(zhǔn)備教學(xué)資源,培訓(xùn)樓,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,準(zhǔn)備教學(xué)資源,高中通用技術(shù)選修模塊概況,準(zhǔn)備教學(xué)資源,集體備課 形成課件,高中通用技術(shù)選修模塊概況,1、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，確定載體 2、計(jì)劃實(shí)施，培訓(xùn)有序 3、征求意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整 4、研討交流，收獲雙贏 5、恪盡職守，教學(xué)相長(zhǎng),實(shí)施有效教學(xué),高中通用技術(shù)選修模塊概況,充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技能強(qiáng)和實(shí)訓(xùn)資源充足的優(yōu)勢(shì)，電子控制技術(shù)以調(diào)光臺(tái)燈、遙控門鈴、數(shù)字鐘、機(jī)器貓的制作與調(diào)試為教學(xué)載體；簡(jiǎn)易人機(jī)器人制作以輪式機(jī)器人的組裝、編程與調(diào)試為載體，貫穿課標(biāo)，解讀教材，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),實(shí)施有效教學(xué),1、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，確定載體,高中通用技術(shù)選修模塊

7、概況,根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃日程安排，培訓(xùn)按步進(jìn)行，在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行了不同教學(xué)方式的嘗試，在電子控制技術(shù)培訓(xùn)中，調(diào)光臺(tái)燈制作項(xiàng)目采用了先實(shí)踐后理論的方式，遙控門鈴制作項(xiàng)目采用了先理論鋪墊后實(shí)踐強(qiáng)化的方式，數(shù)字鐘制作項(xiàng)目采用了理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)方式。簡(jiǎn)易機(jī)器人制作采用了統(tǒng)一教學(xué)方案，分班進(jìn)行實(shí)施，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,實(shí)施有效教學(xué),2、計(jì)劃實(shí)施，培訓(xùn)有序,高中通用技術(shù)選修模塊概況,3、征求意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整 培訓(xùn)過(guò)程中，及時(shí)對(duì)授課內(nèi)容整合，詳略補(bǔ)充，進(jìn)度調(diào)整,實(shí)施有效教學(xué),高中通用技術(shù)選修模塊概況,3、征求意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整 培訓(xùn)過(guò)程中，及時(shí)對(duì)授課內(nèi)容整合，詳略補(bǔ)充，進(jìn)度調(diào)整,實(shí)施有效教學(xué),高中通用技術(shù)選

8、修模塊概況,通過(guò)這次培訓(xùn)，職教與普教在教學(xué)方面進(jìn) 行了有效的溝通和交流，學(xué)員們?cè)诟髂K的理 論知識(shí)和專業(yè)技能方面有了不同水平的提高， 并且在培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行了不同內(nèi)容的教學(xué)單元 設(shè)計(jì)，為今后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),實(shí)施有效教學(xué),4、研討交流，收獲雙贏,高中通用技術(shù)選修模塊概況,我校的老師通過(guò)這次培訓(xùn)收獲也很多，不僅提高了他們自身的專業(yè)技術(shù)水平、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，為今后的教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 1、培訓(xùn)工作是一個(gè)集體項(xiàng)目，要完成好工作，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 2、機(jī)器人技術(shù)是一個(gè)綜合性的技術(shù)，它不僅涉及到電氣知識(shí)，而且涉及到了機(jī)械傳動(dòng)知識(shí)、光電技術(shù)、傳感器技術(shù)、系統(tǒng)控制與調(diào)試知識(shí)等，還需要有相關(guān)

9、的實(shí)踐技能,實(shí)施有效教學(xué),4、研討交流，收獲雙贏,高中通用技術(shù)選修模塊概況,4、研討交流，收獲雙贏,實(shí)施有效教學(xué),高中通用技術(shù)選修模塊概況,4、研討交流，收獲雙贏,實(shí)施有效教學(xué),高中通用技術(shù)選修模塊概況,根據(jù)北京教科院的要求，我校于2009年8月1日至22日承辦了北京市普通高中通用技術(shù)選修模塊電子控制技術(shù)與簡(jiǎn)易機(jī)器人制作的暑期集中師資培訓(xùn)工作，在集中培訓(xùn)工作完成后，我校又進(jìn)行了過(guò)程培訓(xùn),教師過(guò)程研討培訓(xùn),高中通用技術(shù)選修模塊概況,過(guò)程培訓(xùn)內(nèi)容,一、細(xì)化過(guò)程，制定目標(biāo) 二、了解實(shí)際，開(kāi)展研討 三、跟蹤調(diào)查，溝通交流 四、積極探討，提高實(shí)效,高中通用技術(shù)選修模塊概況,細(xì)化過(guò)程,高中通用技術(shù)選修模塊

10、概況,制定目標(biāo),過(guò)程培訓(xùn)目標(biāo)定位在主要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的研討，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行溝通與交流,高中通用技術(shù)選修模塊概況,了解實(shí)際，開(kāi)展研討,2009年9月至10月，我校對(duì)暑期參加的電子控制技術(shù)模塊110所學(xué)校128名學(xué)員；簡(jiǎn)易機(jī)器人制作模塊65所學(xué)校86名學(xué)員以電話訪談、電子郵件的形式進(jìn)行了學(xué)校開(kāi)設(shè)課程情況的溝通，主要從是否開(kāi)設(shè)此課、課時(shí)、人數(shù)、設(shè)備情況以及未開(kāi)此課原因等幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)研,高中通用技術(shù)選修模塊概況,跟蹤調(diào)查，溝通交流,2009年12月4日，我校相繼對(duì)電子控制技術(shù)、 簡(jiǎn)易機(jī)器人制作兩個(gè)模塊以郵件、電話訪談等形式進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，后續(xù)開(kāi)展了研討交流,交流中反映的問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面還需要投入

11、資金；教師自身方面感覺(jué)知識(shí)不夠；在教學(xué)問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)目標(biāo)定位、教學(xué)內(nèi)容的把握程度需進(jìn)一步研討,高中通用技術(shù)選修模塊概況,積極探討，提高實(shí)效,開(kāi)展通用技術(shù)選修模塊培訓(xùn)是我們進(jìn)行的一次嘗試，不管是培訓(xùn)形式還是培訓(xùn)內(nèi)容，都是我們值得再思考的問(wèn)題。 根據(jù)對(duì)高中學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及師資方面的調(diào)查，為了增強(qiáng)實(shí)效性，應(yīng)考慮在行政政策方面給予支持。 結(jié)合各學(xué)校的實(shí)際情況，不管是從硬件方面還是軟件方面都存在著很大的差別，還需要我們逐步完善培訓(xùn)方案，增強(qiáng)針對(duì)性，提高實(shí)效,高中通用技術(shù)選修模塊概況,2010年 北京市普通高中通用技術(shù)冬令營(yíng),電子控制設(shè)計(jì)與制作-機(jī)器貓,北京金隅科技學(xué)校,高中

12、通用技術(shù)選修模塊概況,活動(dòng)概況,2010年2月1日至3日，在北京市教委、教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，我校承辦了北京市普通高中通用技術(shù)冬令營(yíng)活動(dòng)。2月1日，市教委進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式。同時(shí)在我校進(jìn)行入營(yíng)教育,高中通用技術(shù)選修模塊概況,設(shè)計(jì)思路,學(xué)技能 建團(tuán)隊(duì) 比創(chuàng)新,知識(shí)拓展 強(qiáng)化協(xié)作 增強(qiáng)實(shí)踐,高中通用技術(shù)選修模塊概況,學(xué)技能 建團(tuán)隊(duì) 比創(chuàng)新,制 作 機(jī) 器 貓,高中通用技術(shù)選修模塊概況,學(xué)技能 建團(tuán)隊(duì) 比創(chuàng)新,高中通用技術(shù)選修模塊概況,歡歌笑語(yǔ)相聚在金隅,我來(lái)比劃你來(lái)猜,齊心協(xié)力運(yùn)氣球,大家共歡樂(lè),才藝表演,高中通用技術(shù)選修模塊概況,強(qiáng)身健體相識(shí)在金隅,高中通用技術(shù)選修模塊概況,美好回憶相知在金隅,三天的冬令營(yíng)活動(dòng)讓學(xué)生們了解了學(xué)校，給他們的寒假生活增添了樂(lè)趣，學(xué)生們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)制作了自己的電子相冊(cè)，記錄下了歡樂(lè)與收獲，留下了美好回憶,朝陽(yáng)區(qū),宣武區(qū),高中通用技術(shù)選修模塊概況,尋京源看新村,高中通用技術(shù)選修模塊概況,工作特色,一